【素養題能力培養:認識108課綱-2 】
前一篇相關文章:【素養培養非速養】
👉https://reurl.cc/5lQmG7
#素養題就是不能死讀書
現在考題內容也不流行死背
孩子知識的堆積,
如果不是透過理解、活用,是靠死背的
中年級以後就會逐漸顯現孩子學習上的問題
#學習像蓋房子是堆積起來的
108學年度新課綱開始,
小學學科內容就涵蓋的素養 #知識內容跨科學習
NHK三版的自修內容都很完整
重點都會列的很清楚
三版本都會增加小篇額外的文章閱讀測驗
甚至會結合名師一起設計內容
今年109學年度,小二的數學課本內容就結合
生活知識+學科內容
今年到購買參考書的書局架上,也能見到所謂的素養題本
其實培養素養題的解題能力
用一句話理解就是:
✅增加各類型『閱讀量』、『知識量』➕培養3W能力
3W能力是『3W黃金圈理論:Why>What>How』
#永保好奇心
3W思考問題的方式,終其一生都適用
孩子在透過閱讀、學習、旅遊的過程中,如果能一直不斷的思考
#Why—為什麼……?
#What—是什麼……?
#How—如何改善……?
思考會增強孩子對知識的需求度和理解
也能培養孩子未來對事物的解決問題能力
素養題其實從以前就一直存在
只是現在被正名之後,國家教育研究院有給予命題規範與方向
==========與素養題有關的各項資料==========
1️⃣國家教育研究院—素養導向範例試題
👉https://www.naer.edu.tw/files/11-1000-1591-1.php?Lang=zh-tw
裡面有各科的評量理念說明,可以點入看
2️⃣教育部—素養導向「紙筆測驗」要素與範例試題
👉https://reurl.cc/bR5z8r
==========素養題題庫資料==========
1️⃣翰林國小素養資料庫 👉https://12el.hle.com.tw/
國小︱翰林︱素材資料
2️⃣中華未來學校教育學會—「素養教案與命題平台」
👉https://eric.csofe.org
國小︱國中︱題庫︱教案
✅老師可向學校索取登入帳密或透過客服申請;
✅一般人只能看題目,最近只能看最新新增的五道題目
3️⃣臺灣 2011 數學素養評量樣本試題
👉http://blog.ilc.edu.tw/blog/gallery/34/34-1984480.pdf
國中︱題庫︱試題範例
4️⃣國立清華大學 素養題平臺 👉http://elte-nthu.hct.tw/question
免費︱高中︱題庫
共有三科:生物科、化學科、物理科
✅內容包括53題生科題、3題物理題、及29題化學題。
✅題材涵括一般科普知識及清華教授的研究發表:
人工視網膜、芋螺毒素、心臟的再生、癌症幹細胞…….等。
5️⃣國高中,閱讀任務學習單
👉https://udncollege.udn.com/5542/
國中︱高中︱題庫︱國語文閱讀
#108課綱 #高中 #國中 #國小
#素養題
#素養學習
教案範例大學 在 蘇巧慧 Facebook 的最讚貼文
針對國立高雄餐旅大學生實習事件,我今天與 黃國書委員、建教生權益促進聯盟葉大華發起人、全國教育產業總工會黃耀南理事長召開記者會。我要求教育部應將大專生實習納入法規保護,立刻全面清查實習、建教案例、確認各校現行實施辦法有無不當,並赴院報告!
實習、建教生遭剝削案例層出不窮,高中職雖有《建教生權益保障法》,當中也明文規定學校應指派教師每二星期至少一次要不預告訪視合作業者等。但從教育部的統計資料來看,三年來僅有78件申訴案,開罰過23間的機構或學校,但卻沒有任何一間合作廠商遭汰除或進一步重罰,顯然在法規落實部分有改善空間。至於大專院校既有「專科以上學校產學合作實施辦法」,對於實際建教合作現況,顯然也未有掌握。
更可議的是,教育部技職司公告在「教育部展學合作資訊網」上的「102年落實校外實習課程作業參考手冊」中的範例,竟出現 『如實習單位屬性特殊,於業務上需要,經事先安排而有輪班、早班、夜班、兩頭班、空勤、地勤等情形、學生應欣然接受,因業務上實際需要、主管得要求員工加班、學生不得拒絕,必要加班得由主管安排,填寫加班申請單。』的誇張規定,公然違反勞基法。雖然教育部說在104年停止適用,但卻未從網站上撤下,許多學校現行仍直接引用相關規定,教育部應該全面清查各校現行實施措施。
我認為,高餐案例只是冰山一角,身為主管機關的教育部責無旁貸,校外實習制度應全面檢討,務必將學生的學習權及勞動權擺在第一位,絕不允許讓學生成為有心業者的廉價,甚至免費勞工。
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