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很不好意思，到這麼晚才有機會來感謝老師。

我想感謝的老師，是我研究所時期的張老師跟顏老師，張老師讓我打開生態研究的大門，也培養出獨立的人格特質；他常說：「做生態研究的人，都很獨立」，沒錯，一個人一個背包、一堆研究器材上肩，千里山海我獨行。研究所時期，也是我睜開眼睛，真正認識台灣地理環境的一段時間；

而想感謝的另一位老師，則是顏老師，他不只超俗脫仙（西灣聖母），還點出很多血淋淋的真實。當我問出關於生涯規劃很純真可愛的提問時，他冷冷地回：「我覺得你應該唸錯科系了」，當下真的三條線，但是也因為修他的課，培養出很多美學的基本功，也啟發邏輯思辯的那一半腦。

現在的老師，越來越不好當，因為家長對於教育，有著更多的想法與期待，而社會上也把學生多元發展的期待，落在各種教學制度上，然而，能夠吸引學生注意力的多媒體，演變的速度比教學制度更快、更吸睛；所以老師必須耗費更多心力，在更新學習教材的元素及教學方式上。

雖然少子化，整體的學生數量下降，但是要因材施教的對象，卻更多了。

我在教育議題上，從幼教著手，倡議降低0~2歲托育的師生比（教育部已經送出師生比1:4版本給行政院）、以及實際達成高雄 #資源班師生比調降的上限、對於新增公幼的教師要 #增加公立教師聘任、以及促使教育局調整介聘教師比例，#讓北漂教師有機會回鄉服務 ... 等等，

除此之外，在疫情期間，我也特別點出幼兒園不能強迫幼教老師放無薪假，對於不適任教師調查報告，要公開給當事學生家長知情；必要時，必須淘汰不適任教師。

同時我也要呼籲，家長們當然有權利對子女受教內容有所意見，但對於老師們的教學專業，也要給予更多的尊重！

祝福所有在教育現場用心投入的教師們，你們辛苦了，教師節快樂 :)

【阿凱的議員日記#5】
　
我在高雄服務的近三年來，聽過非常多教師由於介聘機制只能北漂回不了家的故事，根據「臺閩地區公立國民中小學暨幼兒園教師介聘他縣市服務網」資料，2018想申請調回高雄的教師有 577 位，人數是全台之冠，但是開缺給外縣市介聘教師的缺額只有 35 個，造成很多教師回不來，下面這則留言令我印象相當深刻。

　
「我完全明白這些老師年復一年的失望，因為多年前我也曾經是考上北部的老師，所有家人都在高雄，我一個人在北部租房子挺著大肚子教書。孩子出生後只能每週搭高鐵回高雄送母奶給孩子，周一凌晨再搭夜車回北部剛好上班，這樣的日子雖然是熬過來了，現在回首當時都覺得自己的毅力不可思議。當老師賺的錢幾乎都花在交通費跟租屋上了，為了和家人在一起，最後只能破釜沉舟再次踏入高雄的教甄試場，萬幸靠著自己的努力，同儕的協助和上天眷顧，我終於能回來高雄和家人團聚。如果你能早點來當市議員，我也不需要重披戰袍考回高雄了啊(淚)」

　
北漂教師的議題外，我也接獲代理老師對於聘期提出陳情，得知高雄市「長期代理教師」的聘期，一學年約為 10.5 個月，一學期的只有 5 個月，這類代理教師因為縮水聘期，在寒暑假期間不僅沒有薪資待遇，也因為無法請領失業給付而失去職業保障。

　
除了關懷教師，我也關心每一個家長和孩童的權益，目前高雄大約有6成公幼提供下午4點以後的延託服務、5成公幼寒暑假也有收托。政府應該加強宣傳，提高家長選擇公幼的意願。教育局回覆，中籤率比較低的6個行政區（包括三民），今年已經有規劃增班區域，以三民區來說，會增設公幼7班，可以多收244位小朋友👦👧。

　　
在教育議題上馬不停蹄，除爭取公費電腦報廢捐贈偏鄉兒童，還有河堤國小書齋教室和資源班的冷氣空調設備裝設，為的就是讓老師教得安心、學生學得舒心、家長都能放心。

　
#還我合理聘期
#捍衛教學品質
#加強友善托育
#幫助偏鄉兒童

#你的事就是阿凱的事
#高雄特有種
#向市民報告
#阿凱的議員日記

教評會有權力審查要來學校就聘的老師，但並沒有權力審查缺額，也不應該言辭威脅老師，有鑑於光榮國中教評會不但不當擴權且事後拒絕配合教育局的調查，因此今天到台中地檢署按鈴告發，盼檢察官詳加調查，讓老師們的介聘未來能回歸正軌。

台中市的 #校長遴選 最近風波不斷，先是 #臺中一中 校長難產，接著又因為開放 #全國海選，導致具有資格的台中市校長和主任怨聲載道。

要開放全國海選不是不行，但要六都或其他縣市也都一併開放，這樣台中市的優秀主任或校長才有公平機會。

另外，由於台中市的老師比較難透過介聘進來，許多老師為了返鄉任職，當初都是辭掉外縣市教職重考，這也導致他們當中有些人任職主任的時間年資較短，這點我也請教育局要特別注意。

#我是李中
#熱愛臺中
#教育政策

【請育嬰假竟成超額教師 教局：會好好研究】

因少子化而減班，學校因此出現超額，有教師須調他校。台中市議員張耀中今天質詢說，有國中老師請育嬰假，積分不足，學校減班竟成超額教師，他質疑這不是在懲罰請育嬰假的老師嗎？

張耀中說，會成為超額教師的原因很多，但育嬰留職停薪的積分計算方式應有重新認定的必要。教育局長彭富源表示，會邀集有關人員好好研究，減少不良影響。

張耀中說，這位教師請育嬰假，未擔任導師少1.5分，考績評分少約2分，一共比其他老師少了3.5分，老師的育嬰假原本要請半年，怕積分比別人少，所以改請5個月。

張耀中指出，超額調動多依「非自願超額後進先出制」，卻因請育嬰假導致上課時數不足，請假期間又不列入積分，萬一其他學校沒有開缺，教師可能被留校察看。以後誰敢請育嬰假，毫無保障。

張耀中建議，要正視「後進先出」的慣例產生的效應、慎思「介聘積分」的超額原則對教學效能的影響、留意「抽籤」的超額原則造成恐慌心理、避免「校內積分制」的超額原則破壞教師互助關係。