＃他們是學生！＃不是勞工！
＃切勿讓大專院校外籍學生淪為黑心勞動力
日前發生某私立大專校院的國際專班學生，經由學校安排在飯店打工，但打工工時疑似超過20小時，每周也僅上課2天而已，經報導教育部才介入調查，認為該校管理有疏失，已要求限期改善，並決議該校下個學年度不得招收境外生。
目前教育部依外國學生來台就讀技專校院，分成專班及非專班，專班更進一步區分為一般外國學生專班，以及新南向產學合作國際專班。新南向專班雖有一定比例實作、實習課程，但絕不是像歷次被報導的事件一樣，外籍學生被以假實習真勞動、超時打工的方式，淪為黑心勞動力，這對於台灣要建立國際形象而言是一個致命傷。
我要求教育部一定要加強相關專班的訪查次數及頻率，並且確實監督學校落實已規劃的專班課程，絕不能再後知後覺，都得等到媒體報導或檢舉之後，教育部才有所行動，希望教育部能改善監督不周的情形。
＃體制外的孩子也要接住
＃教育部對未升學青少年關懷之規劃
根據全國自殺防治中心分析，15-24歲自殺死亡人數約有4成屬於學校學生，6成屬於非學生，顯見這一區塊之青少年有需要特別制定策略予以輔導關懷。
對於在學之青少年，尚有學校三級輔導體制能夠提供支持，然而學校體制外的青少年，可能就無法尋求到學校三級體系的支持與輔導。
因此，我建議教育部，應該連結跨部會，讓輔導關懷的能量，能夠接續協助有需要的青少年，＃教育部 回應目前已有和 ＃衛福部 定期開會討論的機制，也承諾會在2個禮拜之內提供相關報告。
＃教育部 ＃在校輔導體系 ＃外籍學生 ＃新南向專班 ＃教育文化委員會
