【🌏開放政府行動方案持續推動 深化透明與公民參與✨】
♦昨日(12)召開「#行政院開放政府國家行動方案推動小組」第3次會議,推動小組召集人唐鳳政委表示,如何透過數位方式精進民主,是目前全世界關注課題,臺灣開放政府國家行動方案的提出,除了鼓勵公部門在政策討論階段,就可以邀請民間一起集思廣益,並希望可以擴大參與「#開放政府夥伴關係聯盟」,展現臺灣經驗,體現Taiwan Can Help, and Taiwan is Helping的精神。
♦共同召集人國發會龔明鑫主委表示,本次會議係就本方案首季的承諾事項進行盤點,未來將陸續就各承諾事項推動情形進行檢視,並秉持公私協力精神,逐步深化政府開放、透明、參與及涵容。
🔷 強化公共參與💪
國發會在3月建置「#地方創生資訊共享交流平臺」網站,結合在地社群、青創、新創,以協作模式提出具永續性的創生構想,促進地方創生交流學習;教育部青年發展署已完成一份以4580位青年為對象的「#臺灣青年關注議題調查」報告,將依據調查結果,確認青年好政Let’s Talk年度選題,並運用數位工具深化討論過程,擴大青年參與。
🔷 增加族群及性別對話💬
內政部移民署協同勞動部、交通部、教育部及文化部等機關,跨部會辦理新住民多元文化講師培力、新住民就業職訓課程等,截至3月底約有1,500人次新住民參與;客委會規劃在「#客家語言發展法」草案研訂過程中,導入審議式公民參與機制,歸整各界意見;行政院性平處目前編纂「#消除對婦女一切形式歧視公約(#CEDAW)」第4次國家報告初稿,將邀請原住民、身心障礙、新住民、多元性傾向者及多元性別者等團體參與分區座談並進行線上直播,建立對話交流機制。
🔷 落實清廉施政🏢
法務部廉政署已經協助全國各中央及地方機關成立廉政平臺,迄今總計24案,後續將規劃建置單一入口網站,並研擬公開資料統一架構及格式。
👀更多內容請參考國發會「開放政府專區」➡https://reurl.cc/KxayKq
教育部數位學習精進方案 在 魏明谷 Facebook 的最佳貼文
今天明谷的教育後援會成立,成員包括大學教授、校長、老師、家長會長等近40位專業教育學者,前教育部政務次長范巽綠、全國家長團體聯盟理事長吳福濱、大葉大學教育中心教授黃德祥及前彰師大校長張惠博等人都到場為明谷加油打氣!
明谷在會中公佈了教育政策白皮書,針對幼兒托育、建構優質國中小教育、社區高中優質化提出具體方案。明谷認為,隨著經濟發展與社會變遷,並因應生育率低的「少子化」,以及對孩子的教育質量要求提高,教育潮流應趨向「精緻化」,明谷也提出了具體方案:
〈一〉幼兒教育優質化
【1】4歲、5歲幼兒就讀公立幼兒園學費全免。
【2】積極推動成立公立托育機構。
【3】積極鼓勵教保員與幼教老師在職進修,每年每所幼兒園補助三分之一人員,進修學分費二分之一。
【4】績優幼稚園給予獎勵補助,評鑑較差的幼稚園積極輔導改善。
〈二〉建構友善支援
【1】強化輔導支援系統,協助教師處理兒童與少年身心暨社會問題。
【2】偏鄉一路發攜手共成長,規劃成立『社區學習陪伴中心』,發展整合式學習方案。
【3】弱勢助學補助,中等學校每名五千元,大專院校每名八千元。
【4】合理化教師員額,推動精緻化教學。
【5】提供優質課後輔導,推動補救教學。
【6】「地產地銷」營養升級學童午餐,補助採購安全食材。
〈三〉建構優質國中小教育
【1】 整合本縣現有資訊教育資源,成立「彰化縣數位學習支援中心」,協助全縣教師推動「翻轉教室」,支援影音製作、傳播。師法「可汗學院」(Khan Academy)模式,使學習無時空障礙。擴充資訊設備,增購i-pad等平板電腦,方便老師教學,便利學生學習。
【2】 推動電子書包、電子書、e化教材、e化家庭聯絡簿,以及「加密」的學生學習歷程電子檔案(e-Portfolio)。
〈四〉加速社區高中職均優質化
【1】 積極發展社區高中,充實圖書教學資源,提升縣級社區高中硬體設備,讓社區高中優質化,消弭城鄉教育資源落差,創造就學優勢,鼓勵就近就讀,中學教師教學精進計畫。
〈五〉開展國際視野,提升國際交流知能
【1】補助青年出國深造貸款利息,最高150萬貸款三年免息。
【2】每年遴選國中小學各科優秀教師至歐洲、日本、澳洲、中國、東南亞短期進修與研習。
#彰化 #魏明谷 #教育
教育部數位學習精進方案 在 彭菊仙之教養幸福又好玩 Facebook 的最佳貼文
【誰的暑假需要變成三週?】
聽到教育部要縮短暑假為三星期試辦中小學第三學期制度,我和所有的父母一樣當下錯愕,而孩子也緊張兮兮地頻頻追問:這是真的嗎?為什麼要縮短呢?下次暑假就這樣辦了嗎?
然而,我並沒有立即的火冒三丈,反而在腦海裡跳出了兩個始終難忘的景象。
第一幅是宜蘭縣深山裡的南山國小。
數年前,我們全家曾跟著老公的公司愛心團隊至該校幫忙漆油漆。那是一所全校學生僅三十人的原住民學校,滿眼望去青翠山岡,視野開闊,不過礙於經費,校舍教室卻破舊不堪,處處拮据,連校舍油漆費都是一筆負擔。
我在找洗手間之餘竟發現校園裡有一間教室燈火通明,於是好奇的一探究竟。
裡面有十數位年齡不一的學生,甚至還有國中生,另外還有一位年輕的老師,孩子們有的在看書,有的在玩撲克牌,有的在操作益智玩具,我不禁和老師聊了起來。
原來這裡的孩子,很多都是單親、隔代教養,要不然父母也忙於生計,根本無暇陪伴孩子,於是周末孩子乾脆也賴在學校裡,畢竟教室裡有書有玩具有同學,比家裡豐富有趣又熱鬧得多。
而願意走入偏鄉的年輕老師放假也無處可去,乾脆來教室陪伴孩子。於是,他教過的孩子、他正在教的孩子以及孩子的弟弟妹妹們,齊聚一堂,都擠在小教室裡。
第二個湧現在我腦際的畫面是高雄茂林鄉的一間小教堂。
為了一睹茂林鄉紫斑蝶大遷徙的壯觀畫面,去年寒假全家特別至此一遊,在細雨霏霏中,我在魯凱族的一個小村落裡巧遇一間別緻的小教堂。
我探頭一望,二十多個個頭不一的孩子安靜端坐,講台上有一位生動活潑、口齒清晰的講者,以及不斷變換畫面的投影螢幕。
我在門外駐足良久,才發現講台上是一位繪本老師,螢幕上正投影著一本精彩的繪本畫面。
原來,這裡的魯凱族小朋友寒假也沒地方去,當時才大年初六,也寧願擠在小教堂裡聽老師說故事。
我這才明白,不論是一間教室,或是一間小教堂,對偏鄉的小朋友而言,不只是一個可以收容他們的小空間,而是家的延伸,是取暖的窩巢,是豐富心靈的世界。
而對被經濟重擔壓得別無選擇的父母祖父母而言,那是他們可以全然放心的托育中心,也是他們唯一可以倚重的教養資源。
如今政府願意投注資源在暑假開辦系統性的多元課程,我打從心裡為這些偏鄉開心激動起來,他們確實無力負擔學科之外更多的學習,他們的家庭確實功能不全、資源不足,他們在放學之後以及漫漫長假中確實乏人照顧,更遑論充實精進。
從此以後,他們來到教室,不只是為了遮風避雨,而是能獲得如同都會區孩子用盡各種資源裝備自己的豐富學習。
對於偏鄉實行第三學期,我絕對舉雙手雙腳贊成。
然而,都會區裡仍然有很多父母為了生存而奔波,我知道每到寒暑假,許多雙薪父母都為了孩子的照顧與去處而傷透腦筋,一筆龐大的安親費自是省不了,而如果要安排更豐富的活動,則還要撥出更多的預算。
我相信不少雙薪家庭聽到縮短暑假來開辦第三學期是樂見其成的,這個繁忙的現代社會中,有不同的匱乏與需求,所有的制度與規劃,都得按著實際的狀況不斷調整與修正。
然而,我對於開辦第三學期此方案也確實有免不了的抱憾與疑慮,比如,孩子實在有過多的學習,過少的家庭生活;過多的被安排,過少的自我體驗等。
我在每一個暑假三個孩子都能盡其開展自我的過程中,深深體認到:
孩子是知道自我學習的,也享受自我學習,更需要充分的自我學習,才能獲致全然的自我認識與開發。
因此,暑假若真的必須被切短,真的不是進步的教育方向:
我有幾個憋不住一定要抒發的意見:
1.別再把孩子關在教室裡:
如張大春先生所說,孩子被關在教室的時間已經夠多了。如果暑假的學習是繼續關在教室裡,必須聽鐘聲上課,然後下課十分鐘之後再按表操課,那麼,這種第三學期的課程就可免了,只會製造更缺乏創造力與活力的下一代!因為學校以外有太多機構早已能開辦更多元、更活潑、更符合實際需求的豐富課程。
2.讓孩子有時間好好睡飽:
我們的中小學生在學期中每天早出晚歸,每一個孩子都在睡眼惺忪中趕著上學,在繁忙的課業中匆匆闔眼。暑假,就讓他們睡得飽飽,長得好好吧!
3.孩子需要感受家庭、學習家庭:
我們孩子生活中的每一個層面幾乎都快外包完畢,暑假,正是他們好好體驗完整家庭生活,享受家庭愛與溫暖、學習為家庭付出的大好時光。
能待在家的孩子,可以學習做各類大小家事、進廚房烹煮、訓練生活能力,可以到鄉下陪伴阿公阿嬤。家庭堅實凝聚的情感,是孩子幸福度過一生的最扎實的根基。暑假,實在是孩子在家庭學習、學習愛家的最人性規畫!
4.不是人人都要當十項全能的菁英:
台灣的孩子各類學習時數加總起來已名列世界前茅,世界在變化,知識的實用價值、知識的取得方式與學習模式也在變化。然而,我們每一科的領導教學者,在研擬政策時是不是能暫時離開自己科目的本位主義,以全面性的眼光來看待台灣孩子的學習與發展?
如國文也不能放,數學也不能少,本土語不能犧牲,那麼,人才就會特別多,特別好用嗎?
請問文學家前輩,你們的數學就好嗎?你們的文學造詣高,完全是因為學校教育出來的嗎?
請問數學先進,增加數學時數,對數學沒有興趣天分的人就會忽然愛上數學嗎?
請問本土語專家,台語不輪轉就代表不愛台灣嗎?不認識台灣嗎?能不能請每一個以為自己領域最偉大的先進們,站在高處看看可憐的台灣超人學生們?你們也來這樣發了瘋的學習好嗎?你們受得了嗎?那麼先做給我們看吧!
不是人人都得作一名全方位的菁英分子,十項全能的通才也不會對社會有巨大貢獻。只要師傅能引進門,修行確實在個人,人人依據自己的天賦、興趣、能力來發展優勢,就已足夠,也足以為國家創造專業人才。
5.如真要實施第三學期,請拜託各學校,特別是所謂都會明星學校,絕不能掛羊頭賣狗肉,以發展多元課程為名,實為強化學科訓練考試之實。市面上有不實的黑心商品,總不能教育事業也是圖文不符。
6.任何學習都比不上品格教育來得重要。八里雙屍命案兇嫌謝依涵曾經是創意企劃高手,殺警案女犯劉芯彤寫起作文「需要與想要」寫得頭頭是道,但骨子裡卻是一名拜金女。學識能力再高超,如果忽略最根本的品德教育,那麼再多的時數也只是為國家製造敗類。
教育,真的,不在多!
教育部數位學習精進方案 在 推動中小學數位學習精進方案|班班有網路生生用平板 的推薦與評價
新世代的數位教學,讓學習無邊界寬廣孩子的未來。 今年9月開學,「班班有網路生生用平板」,教育部自111年起連續4年投入200億元,充實數位學習內容、 ... ... <看更多>