一九五〇年,余英時離開北平來香港,進入錢穆在九龍創辦的新亞書院。
這是兩年後的畢業證書。這幅圖片藴含了中國社會文化今日消失了的一些特徵:直寫的正體字楷書書法、錢穆的行體簽名,以及「私立新亞書院」強調的「私立」—— For your information : 2021年8月5日,據大陸「網易新聞」:「中国教育部等八部门发布《关于规范公办学校举办或者参与举办民办义务教育学校的通知》,要求公办学校单独举办的民办、公办学校与地方政府及相关机构合作举办的义务学校,应办为公办学校;不再审批新的“公参民”学校,公办学校也不得以举办者变更集团办学、品牌输出等变相举办民办义务教育。」
余英時說,在港的五年歲月,是生活在流亡知識人的小世界,「是中國自由派知識人匯聚而成的社群,生活並活躍在一個最自由的社會中。」
對於當時的殖民地香港環境,他說:「從歷史的角度看,這一時期的香港為中國自由派知識人提供了一次前所未有的機會,使他們可以無所顧忌地追尋自己的精神價值。更值得指出的是:當時流亡在港的自由派知識人數以萬計,雖然背景互異,但在堅持中國必須走向民主、自由的道路,則是一致的。」
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過6,590的網紅林俊憲,也在其Youtube影片中提到,隨著全世界對中共的滲透行為警戒愈深,推行文化統戰的孔子學院也被各國強制關閉,全球華語教育的市場出現真空,此時正是台灣大力推廣的好時機。但是,目前政府有對外華語教育業務的單位將近10個,就連教育部自己的計畫書都承認存在各自為政的問題。 其中,僑委會在上週宣布要推動一個「海外華語文深耕計畫」,預計要花...
教育部正體字 在 Facebook 的精選貼文
喺不久將來寫正體字應該係尋釁滋事擾亂社會秩序
教育部正體字 在 Facebook 的最讚貼文
對外華語教育政策疊床架屋,應整合成一品牌共同推行。
隨著全世界對中共的滲透行為警戒愈深,推行文化統戰的孔子學院也被各國強制關閉,全球華語教育市場出現真空,此時正是台灣大力推廣的好時機。但是,目前政府有對外華語教育業務的單位將近10個,就連教育部自己的計畫書都承認存在各自為政的問題。
其中,僑委會在上週宣布要推動一個「海外華語文深耕計畫」,預計要花10年9億來進行,但教育部已經有類似的計畫。再者,僑委會一年的僑教預算僅約1億多,教育部光是同質計畫的預算就高達30億,實在讓人很懷疑僑委會是否有足夠資源,更有重複編列的疑慮。
如果我們以一個外國人的角度來思考,他想透過台灣學習中文,上網搜尋一下就能找到教育部、外交部、僑委會甚至科技部的資源,那麼他究竟要找誰才對?即使政府內部有明確的分工,但外國人無法理解,只會覺得資訊混亂,建立單一品牌和窗口是台灣發展對外華語教育的當務之急。
台灣的華語教育比起中國,有使用正體字、教學品質優良的優勢,政府看到這個契機並努力把握住,其實是好事。希望政府能夠儘快推動跨部會整合,讓台灣的對外華語教育體系單一化,壯大台灣的文化影響力。
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教育部正體字 在 林俊憲 Youtube 的最佳解答
隨著全世界對中共的滲透行為警戒愈深,推行文化統戰的孔子學院也被各國強制關閉,全球華語教育的市場出現真空,此時正是台灣大力推廣的好時機。但是,目前政府有對外華語教育業務的單位將近10個,就連教育部自己的計畫書都承認存在各自為政的問題。
其中,僑委會在上週宣布要推動一個「海外華語文深耕計畫」,預計要花10年9億來進行,但教育部已經有類似的計畫。再者,僑委會一年的僑教預算僅約1億多,教育部光是同質計畫的預算就高達30億,實在讓人很懷疑僑委會是否有足夠資源,更有重複編列的疑慮。
如果我們以一個外國人的角度來思考,他想透過台灣學習中文,上網搜尋一下就能找到教育部、外交部、僑委會甚至科技部的資源,那麼他究竟要找誰才對?即使政府內部有明確的分工,但外國人無法理解,只會覺得資訊混亂,建立單一品牌和窗口是台灣發展對外華語教育的當務之急。
台灣的華語教育比起中國,有使用正體字、教學品質優良的優勢,政府看到這個契機並努力把握住,其實是好事。希望政府能夠儘快推動跨部會整合,讓台灣的對外華語教育體系單一化,壯大台灣的文化影響力。
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教育部正體字 在 3Q陳柏惟 Youtube 的最讚貼文
僑校應加強學習台灣文化
僑委會在本年度的施政目標中,強調「深耕全球僑教體系,傳揚台灣多元文化」,其中重點包括:
1. 健全僑民教育體系,充實僑校師資量能,運用數位科技與創新工具發展多元華語教學模式,並以僑教結合主流,擴大正體字華語文市場。
2. 強化海外僑民對台灣多元文化之認識,藉由鼓勵參與及投入文化推廣活動深化僑民與我之連結,培植在地文化薪傳種子,運用豐沛僑力達致行銷與宣揚台灣文化軟實力的加乘效益。
但面對中國文化的來勢洶洶,我們是否做足準備?
師資教材很重要
除了我們辦的學校,我接到民間團體陳情,說台美人將小孩送去中文學校,希望讓小孩可以沉浸式教學,結果不少外國的民間學校,可能都使用簡體字、發音也是中國口音。
現在美國很多學區開始雙語沉浸教學,許多這些學區的港台裔華語老師,目前盡量用繁體漢文教學,但民間團體主導的在校課後華語輔導幾乎都是簡體字,而且發音也偏向中國口音,之前跟當地僑教中心反應,希望台灣僑委會能透過當地僑領去和學區接洽,盡可能提供台灣出版的華語教材,但因為預算可能不足而作罷。希望可以考慮照顧一下海外台僑後代們的教育,能鼓勵台僑團體幫忙爭取在提供華語沉浸教學的學區辦理課後輔導,並使用台灣的教材。此外,我希望盡可能推動讓台灣老師去教學,在民間也盡量協助,讓台灣的老師教育台灣的子弟。
僑委會回應我,僑委會等單位開的僑校,都會是台灣人的老師,會將台僑第二代、 僑親都吸引到台灣人的僑校,至於民間會再努力推動。
多元文化輸出全球
海外僑界除了廣為人知的台灣同鄉會和台灣會館系統外,也有越柬寮華僑和客家人,但一直都沒有原住民團體,雖然也有不少原民僑胞旅居海外。希望僑委會能撥款或更積極地鼓勵各僑區的原住民台僑,組織有規模的僑團,讓僑務工作更多元,跟照顧到台灣民族各個族群。我在僑委會的計畫裡,留意到對原住民這部分比較欠缺, 希望能看到完整的工作內容,請相關單位再提供。另外,國際情勢看來,不少孔子學院正在收攤,我們是不是進一步推動台灣文化的辦學計畫,抓緊這個時刻,將台灣的多元文化輸出全球,相關教育部分我也請僑委會再提供計畫報告。
2020-11-11,外交及國防委員會,僑務委員會 童振源委員長。
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