「偏鄉教育」
由於缺乏數位學習的設備,疫情使得許多偏鄉、弱勢孩子停學整整兩個月,除了學校老師學習遠距授課,社福單位的社工老師也學習全新的授課方式來輔導孩子,但目前還是有許多孩子家中 #缺乏平板電腦 ,總是缺席了課程。
偏鄉教育是我一直以來都很關心的議題,這次 iGoods愛物資 聯合五家社福團體,一同發起「數位陪伴,e起學習」平板電腦募集計畫,藉由平板電腦加上數位學習教材和遠距陪伴,讓孩子能持續社工老師定期教學和關懷,我覺得很有意義,也願意分享並參與計畫,也歡迎大家一起加入偏鄉教育關懷的行列❤️💪
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過554的網紅大新店芳琪記者媽的日常,也在其Youtube影片中提到,分工合作組裝智高積木,坪林、石碇、和平、永定、雲海等五所小學的學童們,在經過一年的學習,現在要將所學,展現具體成果,這是由國際扶輪社與璞誠文教關懷協會共同辦理的 #STEM 璞玉計畫,自108年開始,就在坪林區和石碇區展開STEM教學,今年將電腦程式語言帶入,讓孩子的學習更往前跨了一大步。 在成果展...
數位學習 偏鄉 教育 在 法鼓山 Facebook 的最讚貼文
實地走訪彰化、嘉義等地社區兒少課後關懷據點,法鼓山慈基會秘書長常順法師表示,瞭解脆弱家庭現況後,更盼能早日協助完善政府和社福團體所需,該會除了捐助平板電腦,還規畫有線上學習、數位動畫等課程,幫助學童增進閱讀素養、統整資訊的能力,並熟悉多媒體應用。期望在新學期就能提供1,200人次以上的數位教學服務。
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📰數位學習傳嘉、化 開學日法鼓山助社區顧好學子
終於開學了!但對於無力輔助孩子課後素養學習的家庭來說,往往不知道該如何開口。法鼓山藉由彰化、嘉義縣市政府和線上教育平台的協助,與在地社區協會合作,由慈善基金會捐助近百位脆弱家庭學子,線上學習所需平板電腦,並特地於8/31上午,相約連線進行開學前系統教育訓練工作坊,介紹師生帳號的操作及經驗分享。
大埔和平社區發展協會理事長吳倚豪表達,當地緊鄰曾文水庫,隔代教養、單親、人口老化、城鄉教育落差等問題較為嚴重,兒童與青少年教育資源也相對稀少,希望數位學習這一束光,能照進偏鄉孩子們的內心,滋潤每個純真孩童心中的夢想種子,確實並迅速地札根發芽,架起一座通往外面世界和希望的橋樑。
促成跨機構合作的嘉義縣新聞行銷處長蕭英成說明,新課綱啟動後,閱讀素養能力及多元學習,就是弱勢兒少學習的重大挑戰,防疫時更凸顯數位學習的重要性。此次結合「PaGamO素養品學堂」、「共玩創作」等線上課程,將減低孩子在學習資源上的不平等、減緩疫情影響,而法鼓山提供的平板,更是此項方案跨界整合圓滿的關鍵。
實地走訪彰化、嘉義等地社區兒少課後關懷據點,法鼓山慈基會秘書長常順法師表示,瞭解脆弱家庭現況後,更盼能早日協助完善政府和社福團體所需,該會除了捐助平板電腦,還規畫有線上學習、數位動畫等課程,幫助學童增進閱讀素養、統整資訊的能力,並熟悉多媒體應用。期望在新學期就能提供1,200人次以上的數位教學服務。
此次與法鼓山慈善基金會合作的社福團體,包括有「彰化縣社頭鄉湳底社區發展協會」、「嘉義縣福池關懷協會」、「嘉義縣大埔鄉和平社區發展協會」以及「嘉義市公益社教協會」,參與協會課後輔導的家長及學童都表示,感謝善心人士及團體提供的軟硬體資源,讓家人可以不用再為缺少上課資源、課後陪伴而擔憂。
#數位學習
#慈善基金會
#線上課程
#課後輔導
#法鼓新聞
數位學習 偏鄉 教育 在 立法委員林奕華 Facebook 的最佳貼文
🚨9月1日開學 教育部真的準備好了嗎?🚨
🔺#防疫補助應加碼且所有老師須至少打完第一劑疫苗
9月1日即將開學,國內疫苗不足,使得目前仍有3.2萬高中以下教職員工、3.7萬補習班或安親班人員没打到疫苗。國民黨團在18日召開記者會,呼籲政府儘速讓教師施打到疫苗,且不得強迫施打未經國際認證的高端疫苗,同時加強校園防疫措施。我和國民黨團今(20)再度召開記者會,揭露教育部編列高級中等以下學校防疫經費僅編列3億444萬5500元,每位學生僅100元防疫費用,根本就不足以建構校園防疫工作。國民黨團強烈呼籲行政院、教育部,增加每位學生每學期的防疫補助至少應有500元,再加上因應遠距教學應有之設備採購,僅佔整體2600億元防疫預算約25億元。此外,我和國民黨團要求教育部加速審視老師疫苗施打第二波造冊,重新計算開學後還有多少老師未施打疫苗,必須讓所有老師至少打完第一劑疫苗,確保校園與學生的安全。
🔺#教育部真的準備好如期開學了嗎?
7月17日行政院長蘇貞昌承諾儘速讓高中以下老師和安親班、補習班老師等相關教職人員施打第一劑疫苗;但是16日國民黨團召開記者會,揭露目前還有3萬2千位教師,補教業、安親班等3萬7千位相關人員尚未施打疫苗,光是台北市就有500位學校導師未打疫苗,教育部如何能在9月1日如期開學?行政院、教育部、疫情指揮中心直到今天沒有任何回應或補救措施,難道漠視孩子們受教權和防疫安全嗎?
🔺#清寒家庭孩子怎麼辦?
清寒家庭的數位落差,教育部沒有人關心,全面停課特殊家庭子女照顧如何後續?教育部目前剩餘防疫經費只剩下2千萬元左右,夠嗎?費鴻泰指出,教育部全面防疫資源、人力投入不足,包括:一、防疫消毒物資採購不足。二、清寒學生遠距設備採購不足,尤其在偏鄉地區。三、強化防疫用水、用電費預算不足。四、教職員、學生發燒、確診安置費哪裡來?五、補助防疫人員加班、雜支費在哪裡?以上相關防疫項目、費用,教育部完全沒有編列,再過11天就要開學了,所需要的物資,經費到底在哪裡?粗略估算學校防疫物資採購需要15億元,平均每位學生每學期的防疫補助至少500元,數位落差設備採購約10億元,總共需要25億元,教育部是否已經向行政院申請到位?教育部必須盡速向全國家長說清楚。
🔺#防疫經費做半套
目前還有3萬2千位高中以下老師打不到疫苗,蘇貞昌承諾的終究還是騙、騙、騙;教育部洋洋灑灑的防疫指引,防疫經費卻只有半套,每位學生每學期只有100元防疫預算,難道教育部要學校割紙箱當防疫隔板嗎?沒有施打疫苗的老師,每7天必須快篩一次,預算從哪裡來?教育部要求學校必須每天至少2-3次清消,而清消工作勢必委外處理,錢從哪裡來?每位學生每學期100元防疫預算投入,教育部的防疫指引根本就是半套指引、半套預算。
🔺#因數位落差恐致數位中輟
現在全國約有296萬高中以下學生,每位學生防疫預算應提高到500元計算,不過15億元左右,只佔整體2600億元防疫預算極小部分。呼籲行政院長蘇貞昌,既然疫苗採購不足,無法讓所有教育人員打到疫苗,至少因應教育部所提出的校園防疫指引,學校必須有充足的防疫預算。攸關數位落差部分,疫情三級警戒期間,學校實施遠距教學、視訊上課,但是在偏鄉地區不是有網路就可以上課,很多學校連平板電腦都不夠,教育部必須編列至少10億元的經費替偏鄉學校購買平板電腦,同時建構、補足軟硬體設施,不要讓數位學習因為「數位落差」的關係造成「數位中輟」。
🔺#防疫經費不夠,#還有三萬多名老師沒有打疫苗,#快篩費用誰要出?
行政院此次特別預算有高達近2600億元,國民黨團一再呼籲行政院,儘速妥適分配到各個部會和縣市政府,不要一把抓在手上,而應讓防疫預算發揮到最大效用。但很遺憾地,行政院分配給教育部開學用的防疫預算只有3億元,一個學生一學期才100元用來防疫。每位學生100元的防疫預算,要購買隔板、快篩試劑、備用口罩和消毒酒精等,光是買隔板就超過100元,難道中央離基層真的有這麼遠嗎?3萬多名老師沒有施打疫苗,這還不是精算後的數字,包括代課老師、代理老師人數有多少?教育部還在計算中;另外體育班的外聘教練、社團老師、特教班的臨時特教助理、高職兼任老師,都也不在施打名單中,進入校園勢必需要快篩,到底還有多少老師需要快篩?校園必須準備多少快篩試劑?教育部都掌握確實數字嗎?這些老師的快篩試劑錢,到底誰出?縣市政府有辦法負擔嗎?
🔺#請中央不要把所有責任都甩鍋給地方政府
學校開學後,教室開冷氣必須小開窗讓空氣流通,勢必增加電費;要求學生勤洗手,水費也會增加;每周校園、公私立幼兒園大清消的費用,到底誰來出?教育部到底有沒有想過這些問題?難道教育部只會宣布復學,把所有校園防疫工作、預算甩鍋給地方政府、學校、老師和家長負責?另外,如果家長選擇在開學後,擔心老師或學生未打疫苗而選擇在家上課,學校如何解決?是否必須準備一組老師專門負責線上教學,各種課程規劃?有沒有經費來源?因應三級警戒遠距教學而造成部分學生「學力」不足,教育部有配套措施補強「學力」不足的學生嗎?負責「補強」上課的老師,有沒有鐘點費?關於第二波未施打疫苗老師造冊問題,教育部重新審視第二波造冊名單,重新計算開學後,還有多少老師還沒施打疫苗,必須儘快讓所有老師打完第一劑疫苗,確保老師與學生的安全,請教育部必須正視。
數位學習 偏鄉 教育 在 大新店芳琪記者媽的日常 Youtube 的最佳貼文
分工合作組裝智高積木,坪林、石碇、和平、永定、雲海等五所小學的學童們,在經過一年的學習,現在要將所學,展現具體成果,這是由國際扶輪社與璞誠文教關懷協會共同辦理的 #STEM 璞玉計畫,自108年開始,就在坪林區和石碇區展開STEM教學,今年將電腦程式語言帶入,讓孩子的學習更往前跨了一大步。
在成果展上,新北市教育局局長張明文以及新北市議員陳儀君,也來到了現場,看到小朋友們發揮創意,都給予鼓勵肯定,同時表示,感謝民間單位的協助,讓STEM教育也能深入偏鄉,縮短了城鄉數位學習落差。
各組的小朋友依照先前的討論,決定了主題,有的小組是要打造遊樂園,有的則要做出挖土機,還有一整套的車子美容院,在限定的一小時內,不但要組裝,還要透過電腦下達指令,動手做也要動腦想。
不斷的反覆修正指令,不斷的討論,在STEM教育中,除了有科學、資訊、數學、工程等跨學科的融合,更重要的是將知識結合技能,也讓孩子從中發掘問題、解決問題,而未來這項計畫也將持續,希望讓偏鄉學童同樣具有國際競爭力。
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數位學習 偏鄉 教育 在 志祺七七 X 圖文不符 Youtube 的最佳貼文
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各節重點:
01:09 「數位時代」是什麼?
02:03 「數位時代」好棒棒?
03:34 怎麼解決「數位落差」?
05:09 數位時代新難題!有錢家孩子不玩 iPad?
06:35 我們的觀點
07:23 提問
07:36 掰比~別忘了訂閱!
【 製作團隊 】
|企劃:羊羊
|腳本:羊羊
|剪輯後製:Pookie
|剪輯助理:絲繡 & 范范
|演出:志祺
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【 本集參考資料 】
→ 張忠謀:第三個數位時代來了:https://bit.ly/2YfvEQd
→ 葉家興觀點:數位3.0時代,學校仍活在……前數位時代:https://bit.ly/30JIALT
→ 國家發展委員會-歷年數位機會(落差)調查報告:https://2030.tw/2mjQ759
→ 共營制下的奇蹟 原住民部落司馬庫斯:https://bit.ly/2XSEOCK
→ 司馬庫斯 WiFi上網ok了:https://bit.ly/2XUaAKU
→ 我國數位落差縮減成效評估研究:https://bit.ly/2SpKbni
→ [溫馨故事]【數位好學堂】有 DOC,行銷不再是個問題 / 陳妹雲:https://bit.ly/2JQUjkT
→ 胖卡-台灣數位文化協會:https://bit.ly/30KjT22
→ 「胖卡」進駐災區 協助社區自主重建:https://bit.ly/32A3WwV
→ 國家發展委員會-老少e起來 翻轉數位牆:https://bit.ly/2XRQ7ep
→ 比外國還遙遠的偏鄉議題:數位學習的「網縫」:https://bit.ly/2Y4Mvp1
→ 有錢家孩子不玩iPad?數位落差有新定義:https://bit.ly/2SsKa1U
→ 花蓮部落學童遠距伴讀 偏鄉生成績進步:https://bit.ly/2YYjS9T
→ Airiti Library-我國數位落差縮減成效評估研究:https://bit.ly/2y1DoXb
→ 【DataMaps 數據地圖真台灣】20160618 - 數位落差:https://bit.ly/2Y71mzf
→ 每個人都應享有平等的數位機會:https://bit.ly/2Y4MTnt
→ 縮短城鄉數位落差-從數位學習到行動學習:https://bit.ly/32D0eTp
→ 縮減你我的距離(一):台灣數位落差的最後一哩路:https://bit.ly/2Z0zl9z
→ 數位時代學童學習的挑戰:https://bit.ly/2xXmqtk
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