唐鳳、羅一鈞和薛瑞元都是傳奇性人物,我們的防疫團隊都是頂尖人才,他們的共同點EQ高又親民
反觀…常自稱科學家智商157的柯文哲根本不能比
轉好文:
真正的聰明與能力不需要老在嘴上吹噓,本文簡單介紹三個政府內值得認識的人物,資料來源從網路收集整合。#已經非常簡單介紹卻還是文很長
台灣第一位數位政委,世界知名的自由軟體程式設計師 #唐鳳,5歲開始閱讀各國經典著作,小一解出聯立方程式,八歲開始從書籍上學習程式設計,也開始開發自己的應用程式,小學時學習跟思想遠遠超過同年齡人,被允許上課期間自行到圖書館閱讀,後來被建議轉入資優班,在資優班依然非常優秀屢遭排擠,以及一些適應不良的因素後來轉學過好幾間小學,最後在國立臺北師範學院講師楊文貴建議與安排之下,一周三天在小學上課學習與同學間相處的人際關係,另外三天前往 #國立臺北師範學院 滿足求知慾望,學習特別安排的高深知識內容,這時候她只是小學生。
國中一年級時,憑藉著自己設計的電腦程式贏得全國中小學科學展覽第三名,獲得保送第一志願臺北市立建國高級中學的資格,但就學不久後在 #全球資訊網 認識網路的無限可能,能與研究人員討論最新的知識技術,發現課本內容過時,對教育的想法有所轉變,決定輟學離開傳統學校教育而在家自學。
14歲與其他人共同成立資訊人文化事業公司,初期以出版電腦書籍為主,隔年唐鳳創作出能在網際網路搜尋資訊的應用軟體「搜尋快手」,12月資訊月展覽會場推出後,立刻受到電腦族群關注,不到1個月便銷售1萬多套。
16歲起投入實務工作成為網際網路創業家,獲得旺宏電子董事長、宏碁元老、英業達集團主管等資訊圈著名人士擔任顧問協助,甚至讓英特爾投資成為股東之一。
而後前往矽谷多次創立與出售公司,33歲時唐鳳完Socialtext公司和蘋果公司交接工作任務後決定退休回台,但回台後繼續轉而擔任蘋果等公司的顧問採取遠端工作模式,每小時的顧問費為於1塊比特幣等價的貨幣。以及投入公共領域和公民科技社群的開發專案。
2014年至2015年間擔任行政院虛擬世界法規調適計劃顧問,也是中華民國國家發展委員會開放資料諮詢委員會和十二年國民基本教育課程發展委員會委員,同時與法國外交部、法國經濟財政部、巴黎市政府、西班牙馬德里市政府在數位治理領域合作。2016年8月,行政院院長林全任命曾有網路創業經驗的唐鳳擔任行政院政務委員。
#本段直接擷取自維基百科
衛福部疾管署副署長 #國民女婿羅一鈞,小學唸了五年因成績優異跳級就讀國中,高中考上建中後跳級 #以全國榜首成績進入台大醫學院只花6年即畢業。
2001年9月放棄國軍醫官資格,轉而報名第一屆外交替代役的徵選,自願到非洲馬拉威擔任外交替代役,2003年6月退伍離開了馬拉威,進入臺大醫院的內科住院醫師。2006年7月,成為臺大醫院感染科總醫師。
2008年考取疾管局防疫醫師投入公職,隔年至美國疾病管制與預防中心受訓。2014年8月擔任首席防疫醫師的羅赴奈及利亞協助台商僑胞防範伊波拉病毒。
2016年被任命為疾管署副署長,2019年12月從批踢踢論壇上發現有網友提及中國華南海鮮市場出現類似SARS案例,羅馬上向中華人民共和國相關單位查證,並通報世界衛生組織,因而台灣能最早警覺與設法防堵五廢病毒。
#相關新聞護國神文
https://youtu.be/WY8CraHMioI
2020年開始投入COVID-19幕後疫調、疫情分析、防治政策的訂定等。
衛福利部政務次長,婦產科醫師 #同時也是律師 雙師薛瑞元。
台北醫學大學醫學系醫學士,#婦產科職業十多年後,因為全民健保的實施,以及一次小小的醫療糾紛之後,決定重新參加大學聯招,考取台大法律系、台大法律研究所碩士順利畢業及考取律師資格,還有雙和醫院副院長、屏東縣衛生局局長等等資歷。
許多非常頂尖的人才在政府裡競競業業的做事,而他們從來不用去吹噓自己的智商或學歷,真正的能力是看在位時每一次面對挑戰的表現,而非早已過往的考試分數或文憑。
唐鳳的圖文特別長或大張沒有私心,已經非常努力簡寫了,還有覺得這張照片拍得不錯。😎
同時也有12部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅吳老師教學部落格,也在其Youtube影片中提到,東吳文獻數位化與編輯應用第3次上課 本次上課主要講解完簡報編輯測驗題的第一類的簡報建立與基本編修, 進入第四類的多媒體簡報製作與應用,雖然大部分的同學都有使用簡報的經驗, 但真要精通所有功能恐怕不多,更別說要能通過證照考試, 證照考試已是趨勢,如何證明自己的專業技能,取得證照是一種方式, 尤其未來...
「數位科技應用課本」的推薦目錄:
- 關於數位科技應用課本 在 我是台灣人.台灣是咱的國家 Facebook 的最佳貼文
- 關於數位科技應用課本 在 鄭麗君 Facebook 的最佳貼文
- 關於數位科技應用課本 在 Facebook 的精選貼文
- 關於數位科技應用課本 在 吳老師教學部落格 Youtube 的精選貼文
- 關於數位科技應用課本 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最佳貼文
- 關於數位科技應用課本 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最佳解答
- 關於數位科技應用課本 在 數位科技概論下冊第一章 - YouTube 的評價
- 關於數位科技應用課本 在 數位科技概論習作解答全華 :: 全台大學開課課程資訊網 的評價
- 關於數位科技應用課本 在 網路上關於數位科技概論課本解答-在PTT/MOBILE01/Dcard上 ... 的評價
- 關於數位科技應用課本 在 網路上關於數位科技概論課本解答-在PTT/MOBILE01/Dcard上 ... 的評價
- 關於數位科技應用課本 在 網路上關於數位科技概論課本解答-在PTT/MOBILE01/Dcard上 ... 的評價
數位科技應用課本 在 鄭麗君 Facebook 的最佳貼文
聽到中研院史語所特聘研究員林富士老師在6月22日離開我們的消息,深深感到不捨與悲傷。
這幾天,有很多朋友分享了林老師在學術研究、數位人文、乃至於最早投入國中《認識台灣》社會篇課本撰寫的各種貢獻,我也想和大家分享:林老師也是過去幾年許多文化政策的重要推手之一。
過去我擔任文化部長的時候,常常跟朋友說,「部長」的權力不是靠我一個人行使,而必須靠著許許多多夥伴一起思考、討論、推動,才能制定有效的政策,產生好的成果。在這個過程中,林老師就是一位我們非常重要的夥伴。
林老師的研究領域是宗教史和醫療史,他認為「人民是歷史的主體」,我深深認同這樣的想法,也進而理解到,或許正因為有這樣的核心思想,才會讓林老師在學術研究之外,很早就投入數位人文領域,致力於使用數位科技促進知識的公共化與普及化。台灣推動典藏數位化多年,但林老師是一位難得以人文視野深入思考如何讓歷史資料在當代社會重獲新生命,並讓在地知識公共化,甚至提出眾人協作、多元多樣的「未來的歷史」的重要學者。
林老師在2016年接任中研院數位文化中心召集人,負責科技部委託的國家數位典藏維運工作。我也在此時接任文化部長,並且開始思考,過去國家耗時多年、投入龐大預算的數位典藏資料,是否可能更公共化,並成為藝文創作者述說台灣故事最好的材料呢?所以,我上任不久後就立刻到中研院拜訪林老師,向他請教。
印象非常深刻,在那次討論中,林老師詳盡地分享了500多萬筆數位典藏資料的來源與授權情況、數位文化中心透過哪些工作來推動資料的公共化與普及化,林老師也對我們未來推動數位資料開放,以及授權應用的政策提出建議。
因為有林老師的視野啟發及清晰的建議,我們很快便決定爭取當時行政院開始推動的前瞻基礎建設計畫下的數位建設預算,展開建置可以對於數位資料收存取用的「國家文化記憶庫」;並且同步向行政院申請科發基金預算,透過新的旗艦計畫,一方面鼓勵民間投入內容開發與科技應用,一方面和數位文化中心合作,推動「CCC創作集」復刊,讓漫畫創作者和編輯可以一起投入重新挖掘更多台灣的在地故事。
2017年,睽違15年的全國文化會議重新啟動,為《文化基本法》的制定與文化政策白皮書的擬定奠立社會共識。我要非常感謝林老師擔任子議題「文化超越力」(文化與科技)的召集人,協助參與者一起討論文化政策如何和科技政策連結,帶來更多可能。林老師有獨特的幽默感,無論主持或發言,總是能讓大家在燒腦的過程中莞爾一笑,最後又不知不覺完成了能夠作為政策建議的結論。
依循全國文化會議的「文化超越力」的分組結論,我們後來在《文化基本法》第17條明訂:「國家應訂定文化科技發展政策,促進文化與科技之合作及創新發展,並積極培育跨域相關人才、充實基礎建設及健全創新環境之發展」,後續也制定了「文化科技政策綱領」,這些過去難以想像的法律和政策背後,都有林老師一步一腳印的努力。
林老師不只鑽研於歷史,也對當代的公共事務具有無與倫比的熱情;他說話與性格都很溫和,卻總是比別人更早想到下一步,而且更快採取行動,付諸實踐。這兩天,數位文化中心的夥伴說林老師是台灣數位文化的急先鋒,其實,我們要說,林老師也是台灣文化科技政策與文化公共領域的急先鋒。林老師的一生都在為人民書寫歷史,他自己毫不張揚地,默默為台灣留下許多重要的精神遺產。
謹此懷念他,並向他致敬!也希望邀請更多朋友一起記得,在當代社會為台灣人重建台灣文化的歷史路程中,曾有一位如此溫暖而無私的同行者——林富士。
照片來源:教育部文藝創作獎
https://web.arte.gov.tw/philology/Collection/content_a.aspx?AC_SNID=1607
數位科技應用課本 在 Facebook 的精選貼文
【用AI及英文打造未來教育】
我一直在思考如何增加孩子的競爭力,英語是國際橋樑,AI科技更是迎向新時代競爭力,108年我們成立了兩個AI智慧連網教育中心,109年又成立了一個AI虛擬實境的英文科技學習中心,除了辦理外師走讀計畫外,也首次舉辦國中小英文力競爭及PK賽,提升競爭力,從在地出發,邁向國際。
今年寒假特別舉行兩場英語冬令營–「Make Global Friends-國際視野培養冬令營」、「英語AI智慧程式冬令營」,讓學生在疫情期間也能體驗國際交流及動手操作AI機器人的各種應用。教育不應侷限課本之中,縣府會持續努力讓彰化的孩子與國際接軌。
#走向國際
#數位雙語為先鋒
數位科技應用課本 在 吳老師教學部落格 Youtube 的精選貼文
東吳文獻數位化與編輯應用第3次上課
本次上課主要講解完簡報編輯測驗題的第一類的簡報建立與基本編修,
進入第四類的多媒體簡報製作與應用,雖然大部分的同學都有使用簡報的經驗,
但真要精通所有功能恐怕不多,更別說要能通過證照考試,
證照考試已是趨勢,如何證明自己的專業技能,取得證照是一種方式,
尤其未來職場需求已轉高階設計人才,低階人力需求以被大陸與東南亞國家所取代,
如何積極提昇自己的各項專業技能並結合人文優勢,將是大家都需要面對的課題。
以下是第四類 多媒體簡報製作與應用影音教學:
402 大象
http://www.youtube.com/watch?v=o4dAAgwtGRE
404 侏羅紀公園
http://www.youtube.com/watch?v=WEMmvrMDveo
406 世界各國紙幣
http://www.youtube.com/watch?v=7Chyilj3ofw
408 小水滴之旅
http://www.youtube.com/watch?v=N5z9Q3FqEto
410 宜蘭縣私立慧燈中學
http://www.youtube.com/watch?v=0tHWyx63Tjc
吳老師 100/03/17
--------------
吳老師教學網:
http://3cc.cc/10g
部落格:
http://terry55wu.blogspot.com/
YOUTUBE:
http://www.youtube.com/terry28853669
東吳大學,中文系,文獻數位化與編輯應用,吳老師,GOOGLE服務,GOOGL文件,YOUTUBE,線上問卷,線上教學,資訊科技融入教學,e化創新,就業
![post-title](https://i.ytimg.com/vi/0tHWyx63Tjc/hqdefault.jpg)
數位科技應用課本 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最佳貼文
東吳文獻數位化與編輯應用第3次上課
本次上課主要講解完簡報編輯測驗題的第一類的簡報建立與基本編修,
進入第四類的多媒體簡報製作與應用,雖然大部分的同學都有使用簡報的經驗,
但真要精通所有功能恐怕不多,更別說要能通過證照考試,
證照考試已是趨勢,如何證明自己的專業技能,取得證照是一種方式,
尤其未來職場需求已轉高階設計人才,低階人力需求以被大陸與東南亞國家所取代,
如何積極提昇自己的各項專業技能並結合人文優勢,將是大家都需要面對的課題。
以下是第四類 多媒體簡報製作與應用影音教學:
402 大象
http://www.youtube.com/watch?v=o4dAAgwtGRE
404 侏羅紀公園
http://www.youtube.com/watch?v=WEMmvrMDveo
406 世界各國紙幣
http://www.youtube.com/watch?v=7Chyilj3ofw
408 小水滴之旅
http://www.youtube.com/watch?v=N5z9Q3FqEto
410 宜蘭縣私立慧燈中學
http://www.youtube.com/watch?v=0tHWyx63Tjc
吳老師 100/03/17
--------------
吳老師教學網:
http://3cc.cc/10g
部落格:
http://terry55wu.blogspot.com/
YOUTUBE:
http://www.youtube.com/terry28853669
東吳大學,中文系,文獻數位化與編輯應用,吳老師,GOOGLE服務,GOOGL文件,YOUTUBE,線上問卷,線上教學,資訊科技融入教學,e化創新,就業
![post-title](https://i.ytimg.com/vi/N5z9Q3FqEto/hqdefault.jpg)
數位科技應用課本 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最佳解答
東吳文獻數位化與編輯應用第3次上課
本次上課主要講解完簡報編輯測驗題的第一類的簡報建立與基本編修,
進入第四類的多媒體簡報製作與應用,雖然大部分的同學都有使用簡報的經驗,
但真要精通所有功能恐怕不多,更別說要能通過證照考試,
證照考試已是趨勢,如何證明自己的專業技能,取得證照是一種方式,
尤其未來職場需求已轉高階設計人才,低階人力需求以被大陸與東南亞國家所取代,
如何積極提昇自己的各項專業技能並結合人文優勢,將是大家都需要面對的課題。
以下是第四類 多媒體簡報製作與應用影音教學:
402 大象
http://www.youtube.com/watch?v=o4dAAgwtGRE
404 侏羅紀公園
http://www.youtube.com/watch?v=WEMmvrMDveo
406 世界各國紙幣
http://www.youtube.com/watch?v=7Chyilj3ofw
408 小水滴之旅
http://www.youtube.com/watch?v=N5z9Q3FqEto
410 宜蘭縣私立慧燈中學
http://www.youtube.com/watch?v=0tHWyx63Tjc
吳老師 100/03/17
--------------
吳老師教學網:
http://3cc.cc/10g
部落格:
http://terry55wu.blogspot.com/
YOUTUBE:
http://www.youtube.com/terry28853669
東吳大學,中文系,文獻數位化與編輯應用,吳老師,GOOGLE服務,GOOGL文件,YOUTUBE,線上問卷,線上教學,資訊科技融入教學,e化創新,就業
![post-title](https://i.ytimg.com/vi/7Chyilj3ofw/hqdefault.jpg)
數位科技應用課本 在 數位科技概論習作解答全華 :: 全台大學開課課程資訊網 的推薦與評價
... 科技概論高一,全華圖書解答,數位科技應用習作解答,數位科技概論電子書,數位科技概論課本. ... 升科大四技-數位科技概論及數位應用總複習(2023最新版)(附解答本). ... <看更多>
數位科技應用課本 在 網路上關於數位科技概論課本解答-在PTT/MOBILE01/Dcard上 ... 的推薦與評價
書名:數位科技概論&數位科技應用滿分總複習解答本系列:大學升了沒定價:80元ISBN13:9789867699220 出版社:旗立資訊作者:旗立資訊研究室裝訂/頁數:平裝/64 ... 【旗 ... ... <看更多>
數位科技應用課本 在 數位科技概論下冊第一章 - YouTube 的推薦與評價
佩珊老師#https://cps62.info 數位科技 概論下冊第一章. ... 【111統測商業群_專一: 數位科技 概論及 應用 】直播. 臺北酷課雲. 臺北酷課雲. ... <看更多>