[推薦序]
我的新書《秦漢帝國與沒有歷史的人:殖民統治下的古代四川》,美國哥倫比亞大學早期中國史與考古 李峰教授的推薦文。
〈從古代四川的歷史了解世界歷史的普遍過程〉
李峰
(哥倫比亞大學早期中國歷史和考古 教授)
欣聞胡川安先生大著《秦漢帝國與沒有歷史的人》即將由聯經出版付梓行世,這是一件喜事!胡川安先生從台灣來北美求學,八年寒窗,終於2017年完成他的博士論文(也就是這本書的英文稿),順利取得加拿大麥吉爾大學(McGill University)博士學位。回臺後工作之餘,及時修改並完成了此書的中文本,成爲他學者生涯中的一個里程碑,這是我要首先向他表示祝賀的。胡川安先生命我作序,考慮到我和這本書有一些間接的關係,就不揣淺陋,欣然應允了。
我和胡川安先生認識,是他在麥吉爾大學的導師,著名的秦史學家葉山(Robin D.S. Yates)教授介紹的。那時川安是博士第三年,加拿大和美國制度相似,那就是要通過一個資格考試,才能取得作博士學位論文的資格。這種考試一般要選三到四個研究領域,而負責任的老師一般會指導學生選擇與下一步畢業論文有關係的領域,進行一到兩學期的系統學習,然後參加考試。葉山教授邀請我作川安中國考古學領域的指導教授,我接受了邀請。當時川安和我商定的總題目是“古代帝國的考古學”(Archaeology of Ancient Empires),目的是系統學習怎樣從考古的物質證據來研究帝國。在這個總題目之下我們設定了四個專題:1)“羅馬化問題”;2)帝國的比較考古學研究;3)“中國早期帝國的考古學”;4)“畫像石墓”。每個專題之下都有一個長長的書單。我過去常常用這種設方法指導學生,原因是它一方面可以涵蓋博士論文所需的一方面的基本知識,另一方面,學生將來工作後這個書單可以很容易地變化成一門課的内容。不同的是,我們的學生一般自己去讀這些書,然後考試即可。而川安方面則有葉山教授的嚴格要求,即學生必需階段性地和老師討論這些書的内容。這樣我們就約定每月見一次面,每次兩小時,共討論四次。地點在紐約哥倫比亞大學肯特大樓我的辦公室。
這樣,2012年秋季,胡川安先生每個月從蒙特利爾(Montreal)來紐約一次,共四次。每次往返要穿越美加邊境不説,乘坐灰狗巴士(也是我當學生時的常用交通工具)單程車程加上中途休息大約要九到十個小時,往返兩日,非常辛勞。這使我心中感到多有不忍。這也常常讓我想到哥大歷史上的一件往事,或者説是憾事。1947年著名的經濟學家波蘭尼(Karl Polanyi)被哥倫比亞大學所雇傭,那時的美國正是極右的麥卡錫主義興起的時代。波蘭尼的夫人因爲是前奧地利共產黨黨員,所以她被拒絕美國簽證。無奈之下,波蘭尼夫婦只好把家安在加拿大的多倫多,而波蘭尼自己則每周從多倫多乘飛機到紐約哥倫比亞大學大學上課。但是,波蘭尼在哥大期間以“古代帝國的經濟”項目申請到福特基金會的一大筆資助,設立了古代經濟史的講座。也正是這個講座開創了古代經濟史的研究領域,培養了一大批學者,其中就包括給他做助教,後來成爲二十世紀最偉大的史學家之一的摩西·芬裡(Moses I. Finley)。川安雖然年輕些,但是他那種爲了學術而遠程跋涉的精神也是非常可貴的。況且他每次到紐約之前,都會認真地將自己這一個月讀的書寫一份提要發給我,這樣我們見面時就可以集中討論那些最重要的或最直接有関的著作。我想,有了這種不畏艱難,孜孜不倦精神,他將來一定還會有作爲的。
2012年12月6日,我受麥吉爾大學邀請赴蒙特利爾參加胡川安先生的博士資格考試。同時擔任考試委員的還有葉山教授和麥吉爾大學研究中國文學的Kenneth Dean教授。不出所料,川安在考試中表現出色,特別是在我的一部分,他幾乎是圓滿的回答了我的所有問題。還記得考試結束以後,葉山教授對我和Dean教授講,他參加過哈佛等校的多次博士考試,哈佛的學生也做不到川安這樣的出色表現。做為老師是不會多誇自己的學生的,葉山教授能這樣講,可見情況特殊,他内心是十分滿意的。
胡川安先生這部大著,簡而言之,反映了美加地區博士論文的典型設計,即主題突出,行文流暢。整本書的目的是爲了解決一個主要問題(即Research question),而書裏的章節則是圍繞著這個中心的問題來展開的。這和中國大陸或台灣乃至日本常見的博士論文是不太一樣的,後者往往是對一個專題的有關資料的徹底清理,並在此基礎之上得出相關結論。
以問題為導向的著作有目的明確,結構緊凑,主題一以貫之的優點。胡川安先生這本書的中心問題是:四川地區的古代文明是否是與黃河中游為中心的早期中國文明相區別的一個獨立的文明?如果是,四川地區是怎樣由一個獨立的文化區通過秦漢早期帝國的殖民逐漸變成中華帝國的一個組成部分?關於這個問題的前半問,我想現在研究早期中國文明的學者都會同意川安的觀點,即四川地區青銅時代的古代文明是一個有獨立起源,並自成發展體系的獨立文明。關於這個問題的後半問,不同于過去中國史學中已經固化的“漢化 ̶ 蠻夷化”的兩極視點,作者采取被征服者的視點,强調被征服者的主體積極性(Agency),從而揭示了一個複雜和動態的歷史過程。這個過程中本地人口對於作爲殖民者的秦漢帝國采取了多元的態度:有抵抗,有合作,也有消極對抗,更有人利用帝國所提供的安全保障和其他制度性的便利條件(如對更遠地區所謂“西南夷”的殖民)和商業機會,巧妙地提高了自己的社會地位,或謀取了巨大的經濟利益。在後一點上,特別是書中第三至四章對秦漢帝國治下的四川地區社會變遷和經濟活動的分析非常精彩,可以當作早期帝國的一部地方經濟史來讀。而書中第六章更是將前幾章四川地區在宗教和文化上獨特個性的討論落實到了物質文化的證據之上。這些均是本書的精彩之處。相信讀者會和我一樣從本書中學到很多知識。
更應該指出的是,本書所研究的問題有著廣闊的歷史普遍性,也可以説是人類歷史上最常見的一個歷史過程(Historical process)或現象。遠到古代腓尼基人和希臘人在地中海和黑海沿岸的殖民活動或周人在山東地區對所謂東夷民族的殖民活動,近到明、清帝國在雲貴高原的殖民統治,這樣的例子舉不勝舉。胡川安先生能用豐富詳實的文獻和考古資料來揭示這個過程中複雜的動態機制(Dynamics),從而提供一個典型的研究範例,這對世界史的研究也是有很意義的。如果說這部大著尚有什麽可改進的地方,那就是在大的歷史背景中的一種更强的比較視角。譬如,青銅器技術出現於西亞並逐漸在歐亞大陸傳播;中國的黃河中游社會在公元前三千年下半接受這個技術后,很快發展出了一個複雜和龐大的技術體系,成爲之後商、周國家的基礎。從這個大的背景看,四川地區無疑是這個大的體系的一部分,或者說是在由黃河流域傳來的青銅器技術的影響下實現了本地社會的飛躍,從而進入了早期國家時代。另如,秦漢帝國和羅馬帝國是非常不同的政體,其擴張過程和造成的影響也很不一樣 ——秦漢帝國的擴張主要表現在隨領土延申官僚體系的擴張。里耶秦簡表明秦帝國的地方官僚組織大量缺員,這種官僚體制在地方的擴張對於四川這樣實行嚴格殖民統治的地區社會一定有很深遠的影響。關於這些問題,作者均可以是在今後的研究中繼續探索。只要有一部好的研究著作,才可能有機會讓它變得更好!
2020年12月19日於紐約森林小丘家中。
--------------------------
《#秦漢帝國與沒有歷史的人:#殖民統治下的古代四川》
聯經:https://linkingunitas.com/L161397
博客來:https://linkingunitas.com/B161397
誠品:https://linkingunitas.com/E161397
金石堂:https://linkingunitas.com/K161397
同時也有166部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅吳老師教學部落格,也在其Youtube影片中提到,2020文獻數位化編輯與應用第5次上課 01_篩選與樞紐分析表與圖 02_學院佔比樞紐分析圖表 03_樞紐分析圖加上資料標籤圖書文字 04_204圖書管理1到2題 05_204圖書管理第3題 完整影音 http://goo.gl/aQTMFS 課程內容: 如何用新方法處理中國文獻 雲端應用、影...
「文獻分析法範例」的推薦目錄:
- 關於文獻分析法範例 在 胡川安的 Life Circus Facebook 的最讚貼文
- 關於文獻分析法範例 在 新思惟國際 Facebook 的精選貼文
- 關於文獻分析法範例 在 新思惟國際 Facebook 的最佳貼文
- 關於文獻分析法範例 在 吳老師教學部落格 Youtube 的精選貼文
- 關於文獻分析法範例 在 吳老師教學部落格 Youtube 的精選貼文
- 關於文獻分析法範例 在 吳老師教學部落格 Youtube 的精選貼文
- 關於文獻分析法範例 在 文獻分析法範例在PTT/Dcard完整相關資訊 的評價
- 關於文獻分析法範例 在 文獻分析法範例在PTT/Dcard完整相關資訊 的評價
- 關於文獻分析法範例 在 文獻分析法範例在PTT/Dcard完整相關資訊 - 數位感 的評價
- 關於文獻分析法範例 在 文獻分析法範例在PTT/Dcard完整相關資訊 - 數位感 的評價
- 關於文獻分析法範例 在 文獻分析法優缺點在PTT/Dcard完整相關資訊 的評價
- 關於文獻分析法範例 在 文獻分析法優缺點在PTT/Dcard完整相關資訊 的評價
- 關於文獻分析法範例 在 內容分析法範例在PTT/Dcard完整相關資訊 - 健康急診室 的評價
- 關於文獻分析法範例 在 內容分析法範例在PTT/Dcard完整相關資訊 - 健康急診室 的評價
- 關於文獻分析法範例 在 文獻研究法在PTT/Dcard完整相關資訊 - 萌寵公園 的評價
- 關於文獻分析法範例 在 文獻研究法在PTT/Dcard完整相關資訊 - 萌寵公園 的評價
- 關於文獻分析法範例 在 國立屏東教育大學數理教育研究所碩士論文 的評價
文獻分析法範例 在 新思惟國際 Facebook 的精選貼文
【特別公告】2021 年第一班,開賣一週後,僅剩最後 7 席,把握機會。別再找藉口拖延或自我摸索,早報名,早發表!
👁🗨 學員心得分享
在上個梯次便打算報名,但下定決心時,早就又額滿,這次報名資訊一出來,決心不再錯過。就想實際聽一回,經驗豐富的前輩們,如何引領我們進入 meta-analysis 的大門。
從搜尋文獻開始,沒有生硬的關鍵字邏輯教學,老師告訴我們實際上的熱、冷門議題的搜尋,該怎麼去調整搜尋策略,並針對結果文獻數量,進行二次修正,以及在檢視標題或大綱時,用 N-1 的法則。
如何閱讀、擷取數據應用到之後的統計軟體,甚至連如何聯絡原作者團隊,詢問原始資料,都有心得經驗能分享,講師真的都是毫無保留的教學呀!
👁🗨 在最短時間內協助最多校友起步的課程
無資源、沒經費、零基礎也不怕,正因為 meta-analysis 論文容易寫、容易發,不需要 IRB,還免收案,搜尋資料庫的大數據不求人,用自己的電腦,就能順利發表論文,非常適合「資源缺乏」又需要「單兵作戰」的研究者!
無論你是想從 0 到 1 的完全新手,或是想提高論文量產的資深老手,現在正是把握 meta-analysis 的好時機!這堂課,將帶你深入了解論文產出的必經過程,手把手教你統計製圖,協助你將寫作、發表效率最大化。
2021 年 3 月 13 日(六)統合分析工作坊
【立刻報名不猶豫】
https://meta-analysis.innovarad.tw/event/
👁🗨 講者介紹
【張凱閔】知名復健醫學與超音波學者,台大流病與預防醫學博士,已發表超過 24 篇 meta-analysis 論文,探討臨床常見議題。
【曾秉濤】專業精神科醫師,擅長從臨床工作找到發表議題,已發表超過 55 篇 meta-analysis 論文,並組成研究團隊。
【蔡依橙】專業課程開發與整合者,能迅速理解學門架構,並以初學者能理解的方式,建構學習流程。生涯被 SCI 期刊接受的圖表,已超過 500 張,熟悉學術審閱過程與要求。
👁🗨 學員評價
「順利考過專科考試後,因為沒有論文,頭銜看起來就有那麼點的彆扭,也考慮過要繼續念研究所,可是時間有限,還要養家糊口。求助於科內學長姐呢?同樣都是主治醫師了,又有誰會來手把手的從頭教你發表論文呢?好險有新思惟!」
「曾經在上課前有點擔心,蔡校長與其他醫師講者的次專科,與我自己的專科領域相差很多,會不會課程內容有些不適用的地方,結果發現完全沒有,原則性的東西都有帶到,而且可以體會課程設計者想將聽眾一次就帶到能夠直接上線的用心,實際上也做到了這一點。」
👁🗨 課程內容
√ Meta-analysis 研究規劃技巧:以指定論文為例
√ 拆解論文架構:照這樣做,最容易。
√ 那些重要的專有名詞:Meta-analysis 重要數值
√ 互動實作時間:完成一套 Meta-analysis 圖表
√ 我是怎麼搜尋文獻的:以發表為導向
√ Meta-analysis 圖表優化重點
√ 給初學者的起步建議:減少卡關,邁向成功。
2021 年 3 月 13 日(六)統合分析工作坊
用一天的時間,最大化寫作與發表效率。現在投資自己,將來登上 PubMed 有你!
【立刻報名不猶豫】
https://meta-analysis.innovarad.tw/event/
文獻分析法範例 在 新思惟國際 Facebook 的最佳貼文
Q:Introduction 與 Discussion 差別在哪裡,要怎麼寫出分別?
「Introduction 在我個人的理解,其實在於去合理性你的研究的目的。也就是說,你要做這個研究的原因是什麼,是現在的這些做法還不夠好嗎?這裡的這些文獻的回顧,會比較傾向針對某一個疾病,它現在做到哪邊?那哪個問題還沒有被解決?那相關的研究也都沒一個共識,你有什麼樣的想法?
可能之前有一些小的 case report 或是小的 series 看起來好像有幫助,那我們要重新來 analyze 這件事情,因為我有夠多的 case,我要重新來分析,這樣的一個做法是不是真的有幫忙。
它比較類似起承轉合,『你為什麼要做這個研究』,你要回答這個問題。但是 discussion 比較偏向『現在有的研究跟你的研究有什麼不同,你的不同帶給人家什麼?能不能有 clinical impact?』
所以你就不用再從盤古開天地講起,而是直接講跟你這個研究有相關的文獻回顧,你是要討論你們之間的差異 ,不是要跟人家講說我為什麼要做這件事情,所以這本質上還是有一點點不一樣。
確實會有一些重疊,因為在一些研究上,有一些主要的研究,citation 多的就就那幾個而已,會有一些重疊,但是會不太一樣。
Introduction 比較像是要告訴人家我們有做這個,你的 rationale 在哪裡,而 discussion 比較 focus 在你的 finding 是什麼,那你要著重在你的 finding 去做討論,你跟人家有什麼不一樣,你的發現可以帶來什麼樣的 clinical impact。」
--
課後最多校友成功發表的研究工作坊,深入淺出的課程設計、切身受用的交戰經驗。課後好評回饋,不論是初學者或進階者,都能有所收穫,滿載而歸!
▶ 現在就預約,為明年的自己提早準備。
✓ 國際期刊 editor 與資深 reviewer 教你投稿重點!
✓ 怎麼做才最好,成敗關鍵 revision!
✓ 提供頂尖期刊範例論文,原作者讓你問!
✓ 提供過去的 revision letter,讓你學習參考!
✓ 資源稀少時代起步,給年輕伙伴的務實建議!
✓ 初學者最常用的統計,互動實作!
2021 / 1 / 10(日)臨床研究與發表工作坊
立即了解 ☛ https://clip2014.innovarad.tw/event/
--
《臨床研究與發表工作坊》講者陣容
【吳昭慶】
神經外科頂尖期刊 Journal of Neurosurgery: Spine 之核心編輯成員。從素人狀態起步,歷經 author / reviewer / speaker / editor,用研究與發表,讓世界知道自己的技術與專業。
【吳青陽】
從別人眼中的小手術 port A 開始,逐步登上外科第一名期刊 Annals of Surgery,發表多項獨到研究與專利,並有肺癌手術系列研究。用 PubMed 的足跡,榮耀自己胸腔外科醫師的身份!
【蔡依橙】
原創論文被引用破百次,領導制訂亞洲心臟電腦斷層 guideline 後,希望協助每個想在國際舞台發光的年輕朋友,於是辭職創業,全心投入課程規劃,協助大量傑出校友,活出更好的人生。
--
年輕的臨床研究者,起步究竟需要什麼?我們年輕過、我們起步過、我們從什麼都沒有的狀況開始過,所以我們知道。從稿件送出,經過 editor / reviewer / revision 三關,究竟如何趨吉避凶;不講高深理論,直接從應用切入介紹統計,並實際讓你在自己的電腦上完成;初學者應該如何集中資源,避開常見誤區,我們給你務實建議。
《臨床研究與發表工作坊》最新活動
https://clip2014.innovarad.tw/event
文獻分析法範例 在 吳老師教學部落格 Youtube 的精選貼文
2020文獻數位化編輯與應用第5次上課
01_篩選與樞紐分析表與圖
02_學院佔比樞紐分析圖表
03_樞紐分析圖加上資料標籤圖書文字
04_204圖書管理1到2題
05_204圖書管理第3題
完整影音
http://goo.gl/aQTMFS
課程內容:
如何用新方法處理中國文獻
雲端應用、影音編輯與APP設計
文獻數位化自動化(EXCEL VBA)
實用電腦類證照考題。
習得企業所需技能為方向。
增進簡報軟體(Powerpoint)的進階應用。
文書處理(Word 2010)能力實作。
試算表(Excel 2010)與資料庫能力的養成。
影像編輯應用(Photoshop)基本應用。
辦公室應用軟體融入文學設計創意。
走出人文學院所學不實用的框架
吳老師 110/4/2
函數,元智大學,程式設計,線上教學excel vba教學電子書,excel vba範例,vba語法,vba教學網站,vba教學講義,vba範例教學,excel vba教學視頻
![post-title](https://i.ytimg.com/vi/GHKpHguCvgc/hqdefault.jpg)
文獻分析法範例 在 吳老師教學部落格 Youtube 的精選貼文
2020文獻數位化編輯與應用第5次上課
01_篩選與樞紐分析表與圖
02_學院佔比樞紐分析圖表
03_樞紐分析圖加上資料標籤圖書文字
04_204圖書管理1到2題
05_204圖書管理第3題
完整影音
http://goo.gl/aQTMFS
課程內容:
如何用新方法處理中國文獻
雲端應用、影音編輯與APP設計
文獻數位化自動化(EXCEL VBA)
實用電腦類證照考題。
習得企業所需技能為方向。
增進簡報軟體(Powerpoint)的進階應用。
文書處理(Word 2010)能力實作。
試算表(Excel 2010)與資料庫能力的養成。
影像編輯應用(Photoshop)基本應用。
辦公室應用軟體融入文學設計創意。
走出人文學院所學不實用的框架
吳老師 110/4/2
函數,元智大學,程式設計,線上教學excel vba教學電子書,excel vba範例,vba語法,vba教學網站,vba教學講義,vba範例教學,excel vba教學視頻
![post-title](https://i.ytimg.com/vi/dku1X24Q9Pw/hqdefault.jpg)
文獻分析法範例 在 吳老師教學部落格 Youtube 的精選貼文
2020文獻數位化編輯與應用第5次上課
01_篩選與樞紐分析表與圖
02_學院佔比樞紐分析圖表
03_樞紐分析圖加上資料標籤圖書文字
04_204圖書管理1到2題
05_204圖書管理第3題
完整影音
http://goo.gl/aQTMFS
課程內容:
如何用新方法處理中國文獻
雲端應用、影音編輯與APP設計
文獻數位化自動化(EXCEL VBA)
實用電腦類證照考題。
習得企業所需技能為方向。
增進簡報軟體(Powerpoint)的進階應用。
文書處理(Word 2010)能力實作。
試算表(Excel 2010)與資料庫能力的養成。
影像編輯應用(Photoshop)基本應用。
辦公室應用軟體融入文學設計創意。
走出人文學院所學不實用的框架
吳老師 110/4/2
函數,元智大學,程式設計,線上教學excel vba教學電子書,excel vba範例,vba語法,vba教學網站,vba教學講義,vba範例教學,excel vba教學視頻
![post-title](https://i.ytimg.com/vi/uI1t1IjBvbI/hqdefault.jpg)
文獻分析法範例 在 文獻分析法範例在PTT/Dcard完整相關資訊 的推薦與評價
[PDF] 第二章研究方法- 國家通訊傳播委員會文獻分析法(Document Analysis)是指根據一定的研究目的或課題,透過蒐. 集有關市場資訊、調查報告、產業動態等文獻資料, ... ... <看更多>
文獻分析法範例 在 文獻分析法範例在PTT/Dcard完整相關資訊 - 數位感 的推薦與評價
[PDF] 第二章研究方法- 國家通訊傳播委員會文獻分析法(Document Analysis)是指根據一定的研究目的或課題,透過蒐. 集有關市場資訊、調查報告、產業動態等文獻資料, ... ... <看更多>
文獻分析法範例 在 文獻分析法範例在PTT/Dcard完整相關資訊 的推薦與評價
[PDF] 第二章研究方法- 國家通訊傳播委員會文獻分析法(Document Analysis)是指根據一定的研究目的或課題,透過蒐. 集有關市場資訊、調查報告、產業動態等文獻資料, ... ... <看更多>