感謝何孟軒理事長邀請，參加新竹市教師會會員代表大會，有機會了解教育現場第一線教師的心聲及甘苦。
新竹市教師會 在 李妍慧 Yen Hui Lee Facebook 的最佳解答
新竹市教師會 在 林智堅 Facebook 的最佳貼文
教育是國家的根本，未來我們都要仰賴下一代不斷的茁壯、傳承。
我今日因既定行程，不克出席新竹教師會召開的「優質教育 齊力邁進」記者會，但我已簽署「新竹市優質教育承諾書」，並支持新竹市教師會的訴求。
我認為保障老師的權益，同時也是在保障學生的受教權，我不僅支持教師工會的連署，我也提出對於12年國教的主張。
我將落實十二年國教「尊重多元文化價值,共創優質的學習環境」的理念，在考試評量與多元學習中取得平衡，落實常態編班，避免標籤化效應。
為了避免制度調整的磨合，犧牲學子權益，將成立學校、教師、家長三方的溝通平台，讓重大教育政策獲得彈性討論，以專業自主精神，進行三方溝通；且進行每年的教育評鑑，作為未來政策調整、改革的依據。
也將主動推行高中職社區化在地化均優質化，因應在地產業增設相關科別，讓人才貢獻於在地，為在地經濟補充人力，讓青年留在家鄉，避免城鄉差距再度擴大。
學校均優質化的目地在於學生均優質化，因此落實國中小補救教學以及課後輔導，讓學生不因家庭背景、資源而導致學習進度落後，培養基礎語文、數學和自然科學等能力，減少學生因學習受挫而自我放棄的經驗；另外，積極協助國高中學生透過輔導和活動理解自己的興趣和志向，提供更明確的學涯規劃，讓學生掌控學習之路才是減輕學習壓力和自我負責的方式。
從教育扎根，為我們下一代更好的將來，從現在開始改變。
新竹市教師會 在 新竹縣議員邱振瑋 Facebook 的最讚貼文
今天1/14日下午三點
帶著老師及家長在立法院開12年國教協調會
結果失敗……
竹竹苗三縣市教育主管機關還是串聯不聽家長意見……
國教署來的長官不能做主……
台灣十二年國教竟然是任由地方教育機關制定選填自願規則
原本該全台統一的12年國教
卻也不是一國兩制……
而是一國多制……
“校”“科”同分與“校”“科”不同分
對高職學校的不公平
也只是其中兩個不同制度……
全台15個分區9：6不同制度……
台中南投區因林佳龍立委的質詢結果就改成 “校”“科”同分……
反觀新竹縣市苗栗縣
因公務員的多一事不如少一事的態度……
推拖拉……
不願意修正不好的選填制度……
一直都以藉口沒有時間可改變……
真是可惡！
今天到立法院參加12年國教的協調會，新竹縣、苗栗縣議員到了，高雄的立法委員也（教育委員會委員）到了，新竹市議員的代表也到了，但是...按照慣例：
三縣市教育處長沒一個來，只是叫了三個沒有決定權的承辦員（不得不）來、新竹縣市的立法委員當然一個也沒來。（上次記者會也一樣）
協調會說明進行兩個小時，按照慣例：
國教署代表把責任推給縣市教育處，縣市教育處代表把責任推給工作小組、教審會，甚至推給新竹市教師會，又說教育部訂了時間「來不及改」。於是說：「帶回去研究，明年再改好不好？」，依舊不敢面對問題，「一皮天下無難事」。
事實上，我們11月初就提出了；事實上，簡章也還沒印，至少還有兩週的時間可以處理。如果還有機會補正，就算再緊急不也是應該「盡全力」努力彌補不是嗎？還要等明年？把責任推給下一個主辦單位？有人受傷生病了，如果不緊急，當然看個們診就可以。
但如果已經很緊急就該送急診急救啊！怎麼可以說「這個病人就算了，下一個再救好不好？」
我只想對這些顢頇怠惰的官員這麼問：假如是你們的孩子，你說好不好？
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