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【高雄．議會】 社政部門質詢
議會直播：https://youtu.be/nDV5wSppbOo?t=10375
下午閔琳針對市府社政部門（社會局、勞工局、原民會、客委會等）提出質詢，摘要如下：
一、勞工局
（一）勞工職業衛生安全問題
．１、高雄市針對產業安全風險有何改善？
．２、要求加強不定期勞動檢查。
（二）推動友善職場
．１、要求托兒設施／哺集乳室全面設置
．２、中高齡就業媒合成效不彰應加強
二、社會局
（一）公共托育
．１、爭取公托全面提供夜托服務
．２、宣導育兒資源巡迴服務車資訊
（二）老人照顧及關懷
．１、加速佈建社區關懷據點
．２、爭取增加老人到宅沐浴服務車
．３、燕巢無障礙之家正式啟用
（三）社工薪資問題如何解決？
．１、薪資回捐問題。
．２、加給領不到問題。
．３、工作契約無保障。
（四）爭取區區有新住民家庭及姐妹服務據點
三、原民會
（一）國立原民博物館工程進度
（二）族語扎根工作
四、客委會
（一）六堆運動會及系列活動
（二）推動客華雙語教學
🏫閩東語文課綱公聽會 傳承馬祖文化的歷史時刻📜
今天早上我前往馬祖高中，參與由教育部國家教育研究院主辦的本土語文閩東語（在馬祖列島通行的閩東語，又稱馬祖話）課程綱要草案公聽會：未來要推出一套新的課本教材，從國小到高中！
🔎維基百科 馬祖話：https://tinyurl.com/3tuf2fmc
閩東語、福州話、馬祖話，對於許多台灣本島的朋友來說，可能不太熟悉。其實，這突顯了馬祖在國內語言文化的特殊性，十足珍貴，卻也和其他少數族群語言一樣，面臨傳承危機。
2019年，在文化部長鄭麗君努力催生之下，施行《#國家語言發展法》，認定國內固有各族群使用之語言，都應受到平等對待，明訂「國家語言一律平等」。
這包括台灣本島及離島使用的語言，更為馬祖話教育，提供法律保障。法案中也提到，要優先對具傳承危機之國家語言進行復振。
感謝教育部國教院的重視，和課綱修訂小組 #陳高志 老師、#劉宏文 老師、#翁玉峰 老師等努力不懈。雖然馬祖話不是我的母語，但看到現場座無虛席、馬祖各界對於母語文化傳承極為重視，我也非常感動。
希望大家能共同努力，為在地創造良好的母語學習環境，也在全國強化多元文化價值。
公聽會上，課綱修訂小組委員也說到，為了克服初期時閩東語（馬祖話）師資不足的問題，未來在馬祖之外地區，如果有需要學習馬祖話的學子，將試著採用「視訊直播教學」，以達到「#即便該學校只有一名學生想學馬祖話，都可以進行」。如此重視語言文化資產，讓在場的各位相當感動。
除了制定教學課綱外，在場也有許多參與者提到，如何創造友善的社會環境，鼓勵孩子出了課堂後還能開口等議題。
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兩點簡單的想法，跟大家分享：
🔺1. 為母語創造更佳的學習環境，公部門能做的還有很多，應跳脫框架思考，廣泛參考各國案例。
很多人憂心，下一代已經沒有學習母語的環境。然而參考各國案例，如果真的有心創造學習環境，有非常多措施值得參考。
這包括母語（或雙語）幼稚園、多語交通告示牌、大眾運輸廣播、電影電視廣播節目、語言認證考試制度、觀光解說牌、政府出版品、餐廳菜單、歌謠等。
台灣在母語教育方面，其實比別的國家起步晚。如果參考愛爾蘭、加拿大等國政策，母語政策往往不會全國一體適用，而是針對特定省份、縣市或鄉鎮進行不同規範，提供區域性法律保障，如此才能確保資源花在刀口上。
例如在通行特定母語的地區，依法規定公家機關需要為民眾提供母語服務窗口。透過法律保障，在特定區域提高母語的使用並提供公家資源、甚至是就業加分，也將增加年輕世代學習母語的誘因。
🔺2. 千萬不要妄自菲薄，想學馬祖話的人，或許比想像中多！
對馬祖話教材有興趣的人，其實很多！除了馬祖本地人，還包括福州族群在台後代、藝文創作者、文史工作者、或是曾經來馬祖工作、旅遊的許多朋友，都會受益於這份教材。
近年來，流行音樂團體除了進行閩南語、客語、原住民族語言創作，也不乏馬祖話的音樂作品（像是 小老鷹樂團 Eagle Baby Band ）。甚至前陣子金曲獎的語言獎項爭議中，平時以台灣話、客家話創作的饒舌團體 勞動服務 Community Service ，也提出疑問，閩東話的歌曲應屬於金曲獎哪一種語言分類。這顯示，馬祖話的全國知名度和討論度，越來越高，未來也會受到更多關注。
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語言做為族群認同、文化記憶的載體。學習母語，就是在進行文化傳承，以及提昇族群自信和認同，更是展現尊重多元文化的價值。國內各族群語言，包括台語、客語、各原住民族語、東南亞各語言，都陸續推動語言認證、普及媒體節目等，提升語言學習環境。
馬祖擁有「台澎金馬」唯一的閩東文化，是非常寶貴的資產，語言教育也不落人後。期待未來閩東語文（馬祖話）課綱實施的那一天！
#閩東語馬祖話
#國家語言發展法
【聯合國原住民族議題常設論壇 線上研討會直播連結🔗】
已邁入第10年的聯合國原住民族議題常設論壇 #UNPFII，今(110)年本會與我國 Taiwan in New York 駐紐約台北經濟文化辦事處 合作辦理「和平、正義及強健制度：原住民族在落實第16項永續發展目標扮演之角色」線上研討會📝，以視訊方式跨海連線美國、加拿大及紐西蘭等講者，與全球原住民族共同討論原住民族的權利和挑戰🔎。
會議中本會鍾興華Calivat‧Gadu副主委將分享我國近年推動原住民族 ＃歷史正義 與 ＃轉型正義 的成果，也將播放新北市新莊區丹鳳國民小學附設幼兒園以阿美族族語歌謠唱跳的影片，向全球各地的與會者介紹族語及文化復振的重要性。
歡迎對原住民族權利、歷史和正義有興趣的朋友們準時鎖定✅，與來自世界各地的原住民族代表相互連結🖇，我們線上見！⏰⏰⏰
🔸活動時間：4月22日（四）上午7時
🔸直播連結： 外交部 Ministry of Foreign Affairs, ROC（Taiwan） Youtube官方頻道 https://reurl.cc/R6lE26
【彰化原民學區分布廣 宗熠促原民會提族語學習促進方案】
宗熠今（10/29）質詢原住民委員會主委夷將•拔路兒時，指出彰化縣原住民人口逐年增加，自2016年5577人，今年9月人口已達5747人，顯見有越來越多原住民人口選擇在本縣生根落地。
但是，宗熠進一步發現，彰化縣401位原住民國小學童，分布在80個國小；295位國中生則分布在42個國中，學區分布相當零散，加上族語教師聘雇困難，不利於原民學童學習母語，面對這樣的情形，宗熠請原民會從政策上應思考如何促進原民學童族語學習。
原民會主委夷將‧拔路兒表示：只要學生有學習需要，學校就會提供協助，另在網路科技時代、亦可透過網路視訊的方式，透過直播共學的方式，幫助學生學習。
