近期臉書上有一篇投稿文章《讀社會學系是一個很糟糕的選項》在我的臉書同溫層上被廣傳。內文論點有三個:
(1)讀社會系出來找不到工作。
(2)社會系會不斷批判社會,灌輸你負面思維,讓你變成一個憤青,大學生涯會過得不快樂。
(3)社會系只會高喊社會正義,但對社會大眾的實質貢獻極低。
身為社會學系畢業的,我想回應一下這篇文章,說一下社會科學的訓練對我的意義,希望對正在選擇校系的高中畢業生會有所幫助。
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(1)讀社會系出來找不到工作?
其實社會科學訓練出身的,如果統計學基礎學得不錯,在歐美國家還是不難找到工作的。不是社會系本身找不到工作,而是在台灣的社會系學生不容易找到工作,那是因為台灣多數中小企業沒有這方面的人力需求。這不是只有社會學才會遇到的問題,人文系所的畢業生,文學系、歷史系、哲學系、藝術科系,都難找工作。如果一個科系多數人都找得到工作,但少數人找不到,那問題可以歸咎給個體,但如果一個科系多數人都找不到工作,那就必須檢討工作體制、大環境是否有問題。學校這邊可以做的是提供更多就業協助,思考怎麼幫助畢業生銜接職場。不過目前世界趨勢是無法解決問題就解決提出問題的人,歐美國家的大學開始刪除人文社會科系的系所,所以這是人文社會學科的危機,不是社會學這門學科特有的。而且,相比於其他人文社會學科,社會學的涵蓋範圍很廣,勞動社會學、性別社會學、科技社會學、教育社會學、政治社會學、經濟社會學...幾乎涵蓋社會各面向,這有個優勢,就是可以讓大學生有四年時間去探索自己想要什麼,最後再轉換到自己想要的工作領域,所以社會系學生畢業後可能從事完全不同領域的工作。
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(2) 社會系專門灌輸負面思維?
認為社會系就是一群左派憤青,其實是嚴重樣本偏差。整個社會系老師加學生假設200人好了,20個人上街頭搞社會運動,就以為社會系全都是這樣的人,難免以偏概全了。事實上,社會學成為一個獨立學科後,就一直很注重「價值中立」原則,社會學家必須拿出統計(量化證據)或訪談、田野調查(質化證據),才能夠做出理論主張。如果看到了資本社會越來越貧富不均的事實,因此去批判它甚至想辦法改善它,我認為這叫健康的進步思維。那些認為這是負面思維的人,也許要審視一下自己的價值觀標準。而且近幾年來,資本主義有問題早就是學界不分學科的共識了,差別只在於要怎麼處理而已。台灣最近要出版一本哈佛商學院教授Rebecca Henderson的《重新想像資本主義》,連捍衛資本主義的大本營哈佛商學院都出來檢討資本主義了,怎麼還有人認為社會學批判資本主義是「負面思維」?
*補充一個小故事:二戰後,猶太裔的德國社會學家阿多諾(Theodor W. Adorno) 逃亡到美國教書,每天都在批判美國資本主義社會的消費物質主義如何扭曲人類心靈,注重正向思考的美國人被嚇到了,問阿多諾:你每天都這樣充滿負面思維(negative thinking),人生不是過得很不快樂嗎? 阿多諾回答:我在做批判資本主義的否定性思考(negative thinking)時,就是我最快樂的時候!
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(3)社會學對大眾極少實質貢獻?
不同國家有不同的學術傳統跟特性,如果要很短視地談實質貢獻的話,在美國,20世紀都市化時出現許多犯罪問題(大家看過《破案神探》吧?),所以很重視人口學、偏差行為、都市社會學的研究,到了現在21世紀,黑人種族不平等的問題嚴重,時常有警察執法過當問題,所以種族研究也很盛行。如果沒有這些社會學研究,美國治安可能會更差、黑人會死更多。在歐洲,一直有王室貴族傳統,所以很重視階級不平等的研究,英國BBC在1960年代甚至拍過一部《成長系列》(7 up),長期紀錄不同社經地位的14位小孩,每隔七年追蹤一次,從小拍到大,證實階級如何決定一個人的人生。如果沒有這些社會學研究,人們會以為低薪是因為自己不努力。在日本,常常遇到天災,天災後的社會重建發現有資源不平等的問題,家庭收入低的受災戶,會需要更長時間恢復到原本生活,所以日本有災難社會學的研究,如果沒有這些社會學研究,如何跟政府要求經費、社會福利補助?這些都是社會學可以帶來的短期見效的貢獻。
社會學還有一些更細微、難以估量的貢獻,像是在思想層面上引導社會集體反思,1960年代歐洲、美國嬉皮世代的反戰社會運動,引導學生上街頭的思想領袖就是德國的社會理論大師馬庫色(Herbert Marcuse),當時美國大學生是一邊聽Bob Dylan的反戰音樂,一邊讀馬庫色社會批判的書《單向度的人》,正是在這種思想激盪中,創造出一整個世代的嬉皮文化,至今歐美國家的老人都還在嚮往那個黃金年代!
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我自己大學讀社會系,還沒畢業就有進台灣吧的實習工作機會,一方面是因為影像製作的個人能力,一方面社會系的頭銜也讓公司認為我適合做知識型的教育影片。沒有大學四年的社會科學訓練,我可能不會有辦法做出超級歪的影片。如果讓我重選一次,我還是會選社會系或者哲學系、人類學系(反正都是一些被台灣人視為找不到工作的科系XD)。找不找得到工作當然是一個最血淋淋的問題,也是台灣大學系所人文科系都必須面對的問題,但是大學是學習的殿堂,是認識自己、認識世界的最佳時機,不是資本主義的社畜訓練所,人生沒有多少個可以花四年讀大學的機會,我認為應該趁年輕時多充實自己的知識儲備,我也很享受我大學四年的學習時光,也決定繼續出國讀社會科學。
如果你正在考慮大學要選社會科學相關的科系,歡迎你在底下留言,我會把所有問題搜集起來後拍一集Q&A影片!
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附上一張書單,想知道社會學在幹嘛的人可以讀讀這幾本入門書喔!(依照難度排序,由簡單到困難)
Allan G. Johnson《見樹又見林》
Zygmunt Bauman《社會學動動腦》
片桐新自,永井良和,山本雄二《基礎社會學》
Norbert Elias《什麼是社會學》
C. Wright Mills《社會學的想像》
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[沒有誰比誰高貴](六之五)
反修例運動此前多場審訊,不論是襲警、藏武器、暴動案,在法庭裡的檢視方法,採取視覺較微觀。示威者在這條街被捕,隔一條街發生的事,不會視為相關。時間上檢視也收得狹窄,例如7.21元朗襲擊,或831太子站事件,示威者受事件影響之後上街,法庭不會視為有參考價值(relevant).
然而國安法第一審,唐英傑開電單車涉衝向警察防線,車上插了「光復香港。時代革命」旗幟,案件搬到法庭,被提升到「恐怖活動」「煽動他人分裂國家」層次。
法庭對刑事案件審訊,多檢視可觸摸之物,如翻看閉路電視、檢視直播片段、化驗被告背包或手袋的物件。
但驗視一句話的意義,用甚麼方法,拉闊到歷史何年何月,翻查幾多本字典,還是要揭開人腦看看人的思想?
早幾天,辯方專家證人,港大學者李詠怡當被控方逼問舉殖民旗的人心裡想甚麼,梁天琦設計口號的心底意思。Eliza一度在庭上表示:「我沒法子有讀心術 (I am not a mindreader).」
如何去讀一場社會運動的集體心理?社會學家,明顯和法律專家有不同看法。
這天,彭寶琴法官問及Francis,他如何理解「反修例運動的時間線(timeline)」。作為專研社運的學者,Francis認為運動由2019年6月9日開始,延續至大約2020年中,但難說某一日正式結束。彭官反問:「逃犯條例不是撤回了嗎?在2019年9月條例撤回後,李教授你仍然覺得運動繼續下去?」Francis說是。
彭官亦問Francis,「你在問卷中問示威者,那一個口號有代表性,但每一個集會不是有主辦單位嗎?大會不是有他們的主題?」(亦即民間所謂的大台)
Francis回應道,每次遊行雖有個別主題,但整場大型反修例運動不只是個別遊行。「例如人們最初對『齊上齊落』口號感到有共鳴,因為此口號表達了整場運動裡,示威者感到的團結精神和聯繫感(togetherness)。很多時候,口號不是直接與政策訴求有關,而是表達示威者的情感和感受。」
這天,辯方專家證人,中大新傳學院教授李立峯Francis進入第二天作供。高個子的他,頭髮長及頸,穿了淺灰色西裝外套,外套布料質地有反光效果,西裝上的縐紋特別顯眼。他出現在證人枱時,拿着橙色的布袋,把厚厚的文件塞在布袋內,擱在證人枱。
Francis喜歡把手踭擱在枱上,竪起前臂,長長的手指揮舞着,談起他熱愛的社科方法論,語速越說越快,微微地左右搖動帶輪辦公室椅子。法官不只一次請他說慢一點。
有些時候,三位法官們發問的問題,比雙方大狀們更多。
Francis說,曾向全香港市民抽樣撥打電話作民意調查。為了要有隨機性,撥打住戶家居電話時,會向聽電話的人問,若家居住戶多於一人,那一位同住者的生日日期較接近,則邀請該人來回答民調。
唯一的男法官陳嘉信,手指之間常夾着筆,雙眉上下舞動,立即發問:「為何打電話去家居要這樣問,而手機則不用問?」
Francis解答道:「在外國,曾有研究發現,在家庭中負責接電話的人,永遠都是家庭主婦。」法官杜麗冰聽到後,臉上綻放出會心微笑,更向陳官互相交換笑容。Francis續說:「又或者是年輕人搶着電話聽,這樣,民調做出來就會有偏差。」
另一個社會學方法論的提問,也是由陳嘉信法官追問出來的。Francis團隊亦曾於廿多場遊行或集會活動中做現場調查。調查員會被分派在集會或遊行現場,邀請參加者填問卷。
但隨着運動變得更流水式,出現更多變數,甚至出現衝突。為了保護調查員安全,例如7.27元朗遊行,他們會派出少量資深調查員到現場,派發含有QR Code的單張,示威者可以事後上網填寫。
無論是代表控方的周天行檢控專員,抑或法官都問Francis,讓人拿單張回去跟QR Code填問卷,怎樣肯定填的人真是去過現場?
陳嘉信法官問:「你說,填問卷的人很熱心,你怎知他們會不會『熱心』過頭,上網虛構答案?」他雙手在空中比劃着括號,把「熱心」二字強調。
Francis說,他們巧妙地在網上問卷中加入了一條題目:「這天在那一個示威地點加入隊伍」,亦有一個選項是:「我今天沒有參加遊行」。填表者並不知道,研究員會剔走沒參加遊行的人的意見。
「他們填的時候,不知道這條題目若答了,其實篩走了自己,最終我們便可以只分析參加過示威的人的數據。」三法官聽罷,明白學者一早想到這些漏洞,點頭表示明白。
法庭裡,尋找「光時」意義之旅,控辯雙方均花心力指斥對方研究方法有漏洞。
代表律政司的署理刑事檢控專員周天行,嘗試從Francis的研究裡,找尋不足之處。Francis和團隊以5種研究方法:全港性電話民意調查、示威現場問卷調查、焦點小組、連登討論區大數據分析、公共討論分析(時評人在傳媒的言論),多管齊下來理解社會運動中口號的意義。
周專員指,調查大部分於2020年初之前進行,而本案發生的日子(2020年7月1日)之前一段時間,即2020年2月至7月,Francis沒有相關研究。周專員問:「沒有任何事阻止你進行更多研究吧。」
Francis指,當他自己知道要做專家證人時,已是2021年4月底,時光追不回了。「我不能坐時光機回到過去(I cannot travel back in time to do it.) 周專員堅持追問,可以做電話民調呀。此時陳嘉信法官插嘴表達其看法:「即係你叫李教授在2021年問番啲人9個月前在想甚麼?」
Francis望着陳官說:「你說的我認同,即使可以問,搜集回來的數據也不會可信。問人今日在想甚麼會較可信,你問人一年前想甚麼,可信性甚低。」
周專員轉以「以子之矛」嘗試再去進攻。「你曾說過口號的意義會隨時間改變,你在案發前一段相關時間,無研究喎。」Francis再解釋,除非遇到重大事件,口號的意思隨時間改變,基本上是以年計,或以十年計,「口號意義改變,並非分分秒秒在變動」。
Francis在庭上首次披露,他團隊進行的「連登討論區」大數據研究,份量之浩瀚,他和團隊從連登「時事台」從2019年6月到8月21日的討論帖子及回應留言,涉及2千5百萬個,電腦檔案足有38GB。
周專員從枱底拿出幾疊白紙,原來他的團隊從連登討論區,人手萃取了一些帖文,叫Francis即場示範如何做Coding (編碼)工作。
西裝骨骨的Francis翻閱着文件,開始說:「呢位網民【四葉妹妹】有提及過「光復香港。時代革命」沒提及「港獨」及「五大訴求」,可算為「1, 1, 0, 0」; 網民【英國男孩】完全沒提,電腦會記為「0, 0, 0, 0」;這位【草尼馬仔】貼了光時旗的照片,不含文字留言,我們技術上沒法認出。但不改變們這個整個研究方法的合理性」。在嚴肅法庭,聽到鬼馬的網名,旁聽者都忍不住笑了出來。
控辯雙方過招,誰的「方法和總結」算是合理,光時究竟意義何在,是否違犯國案法?
Francis今天較完整披露他的看法。他認為,控方專家劉智鵬教授,以歷史及語言學角度去看「光時」這口號的意思,作出一個聲稱,就是「『光復香港。時代革命』這口號,只有唯一一個解讀,並為所有人共知」,「但我認為劉教授沒有提供充足證據去證明這個聲稱」。
Francis解釋,劉教授報告中用了「necessarily」一字,即口號詮釋的唯一可能「必然」是這樣,這是Francis自己認為需要用多種社科方法驗證的假設。
口號究竟是由喊的人那端衍生意思,還是從接收者那邊決定意思?
陳法官指,他理解控方劉專家報告中指的是,「喊口號的人懷有分裂國家意圖和目的」。但Francis卻說,喊口號基本上是一個「傳播行為」,不只是一個人單方面「個人表達」那麼簡單。
一個口號喊出來,是由嗌的人承擔意義發送者責任,還是接收的人也有份貢獻意義?如此哲學性問題,在法庭的空氣裡交鋒。
Francis又像在講課一樣,「作為傳播學者,我認為,喊口號是一個溝通行為,不只是一種自我表達。我嗌一個口號,會考慮接收者如何理解。」
小個子的法官杜麗冰,左手手指戴了綠寶石戒指,她一邊說話一邊以手部語言輔助她的比喻:「好像我跟一百個人說,我喜歡西瓜,有人會覺得我愛吃紅色的生果,另一個人覺得我愛吃綠色皮的水果。我發送一個訊息,但別人接收不同。」
Francis補充:「不止這樣,說話的人會小心用字。例如有一句句子意義明確,另一句句子的意義含糊,如果我要表達自己,減少誤會,我會選較明確的那句。」陳官提出,智力不同的人也會用字不同。
Francis反駁:「不只,也看大家出身甚麼背景,像你們法庭背景的人理解『引導性問題』(leading question)和我們社科人便不同,不只是智力差異的問題。」聽到這句話,杜官和陳官都作深思狀。
控方曾挑戰,指若文字意義多樣,人們便沒辦法溝通。Francis在此反駁:「劉教授說,人們會跟社會慣例(convention)去用字,但問題是,社會有很多慣例。文字使用很複雜,也有修辭學(rhetoric)作為一種慣例。劉教授把語言意義解得太過死板(too rigid),語言意義多樣,修辭令人們變通調適,否則世界便沒有創意寫作了(creative writing)。」
控方周專員指出,劉教授也有其「證據」,就是警方跟據示威錄影片段,數算有多少次出現「光時口號」,而這口號與「顛覆元素」如港獨訴求、暴力行為同時出現。Francis反駁,這數據只在「點算上」可靠,但兩件事同時出現(co-appearance),並不等於有關。
Francis用一個生活化的例子,說明兩種同時出現的東西,無必然關係。「在大學,學生在班房可以自由入座,兩個大學生每次課堂都一起坐,可以解讀為他們是朋友;但在中學,課室座位是被編排的,兩個中學生常並排而坐,只能說他們是一起坐。」
然後,Francis就望着控辯雙方大狀的方向:「就像在這個法庭,李先生和周先生也一起坐,要考慮這是個法庭場景。」眾笑。
至於示威場景,有其特性,Francis解釋:「好像每年香港七一遊行,於同一個示威裡出現的團體,訴求可以不共容。如性小眾、勞工及外傭團體也會各自有訴求。」
即使大型示威有一些共同訴求,各人理解也有差異。Francis指,他有研究2014雨傘運動,其口號為「我要真普選」,「但落實到具體解釋,甚麼是『真』的普選?『真』字既開放又抽象,讓人各自己想象。」
文字容易於不同場景被誤解,Francis特別澄清了一個可能的誤會。焦點小組討論的指引中,研究員需要留意討論覆蓋不同範疇。其中一個範圍呈在法庭文件中,寫道:「社會運動意識形態和激進化(social movement ideology and movement radicalization」。
Francis特別澄清「激進」二字的在的學術意思:「激進化,在研究社運學術世界裡,意思是與社會常態的距離(deviation from social norm ),涉及更重大改變的意思,並沒有『好與壞』的評價。」
「好像反修例運動最初,有人要求『成立獨立調查委員會』,這訴求較溫和,因為過去香港也曾成立過,相比起來,『解散警隊』這口號則較激進」。陳官補充:「即是要求更徹底的社會改變。」
陳官亦引述文件中的資料,好奇地向Francis查問:「為何你認為『光復香港。時代革命』比『五大訴求』更激進呢?」Francis解釋:「修辭學上,『革命』比『訴求』所涉及的改變,幅度更大,這是明顯的。」
在香港的刑事審訊上,「不爭辯事實、客觀存在」是常用術語,去指控一個人做了一件事,作為刑事案的入罪條件。然而一支旗,一句口號,如何建基於事實,使用這種法律語言,又出現了奇特的交雜和火花:
周專員指出,警察報告中點算示威口號出現次數是「客觀、不爭辯的事實」。
Francis反駁道:「你們只是提供了口號在示威現場,曾出現過的這個事實。」
周進逼:「你們只是倚賴別人的意見。」
Francis:「我們紀錄了人們表達意見的這個事實。我們分析的文章、人們論述過這些意見,都是一種『社會現實』(social facts)」
周再問:「你是否同意,劉智鵬教授報告裡,他對光時口號的解釋,是對的(correct)?」
詮譯變成了對和錯,二元對立,二選一,社科學者抗議了。
Francis:「我們的總結是,口號是開放的,抽象的,不只一個解釋,每人有每人的論述。我不會評價一個時評家對口號的解釋,正如我不會評價焦點小組裡一個平凡人的解讀。(I wouldn’t judge)我不會說,這個人的解讀是正確,這只是他自己的說話 (I wouldn’t say if this guy is correct, it is his own articulation)。」
周不放棄:「你不會異議,若我說劉智鵬教授的解讀是對的。」
Francis斬釘截鐵回應:「我會異議,問題並不在對與錯」。
杜麗冰法官嘗試插話,問Francis:「你會否覺得劉教授可以作這樣的解釋,即使你不贊同其解讀?」
Francis說:「我個人不會對口號作這樣的詮釋。劉智鵬教授的詮譯,只是『其中一個詮釋』。其解讀的地位沒有特別高,也沒有特別低。相比起某一個時事評論員,或者我們焦點小組的某一個參與者。」
周天行在盤問到最後,拋出了這個問題:「我說,我方對口號的理解方法(approach)更可靠。」
Francis噗哧笑了,全場亦爆出陣陣笑聲:「哈哈,肯定不是。警察在『點算口號』上或許是可靠,但我挑戰警察報告中『對數據的理解』,當口號與顛覆元素共同於示威場合出現,根本不是支持口號有顛覆意義的證據。我對警察報告是完全不贊同。」
此時,周天行專員彎腰,跟坐在他旁的同事耳語了逾三十秒。
周專員回過頭,橫空拋出這句話:「我向你指出,你的報告不可靠,不相關。」
Francis咬字清晰,語氣肯定回應:「我的報告,既可靠,合乎標準,亦相關。」
誰的解讀更有權威?控方專家認為喊口號的人必然意圖顛覆;辯方則指出,口號是開放和曖昩的,任何人的解讀,都沒有比另一個人的解讀更有權威。
一支旗,八個字,意義之爭,連繫着多位國安法被告的命運。
國安第一被告唐英傑,身型壯碩,年輕的他坐在犯人欄,由幾個懲教署職員押送。
唐的學歷不算高,是一位日本餐廳的厨師,然而穿着深色西服的他,還押了一年後,出席他自己的審訊,連日聽學者解讀他舉過的一支旗,都堅持翻閱着厚厚的法律文件,專心地聽着耳機,坐在他旁邊隔了犯人欄的翻譯先生,即時以廣東話傳譯。
「Rhetoric….修辭學」英語對話,小聲的廣東話,在法庭後方響起了,兩條聲道有些重疊。
幾名穿墨綠色制服的懲教署職員, 和唐一起坐在寬闊的犯人欄內。懲教職員的身體,慢慢挪移越近唐的方向,他們偶爾也竪起耳朵,跟進學者們的辯論進程。連穿着保安制服的叔叔,都聽得懂英語,都留意到辯論擦出火花,露出驚訝的表情。
八個字,有罪還是無罪,全城關注。誰的解讀更高貴?
時鐘已到下午四時半,明天Francis繼續作供。
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國安法首審專家證人系列(六之一):[Regime & Redeem]
7月2日控方專家劉智鵬作供
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國安法首審專家證人系列(六之二):[Just Do it]
7月9日辯方專家李詠怡作供
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國安法首審專家證人系列(六之三):[過去與未來]
7月12日辯方專家李詠怡作供
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國安法首審專家證人系列(六之四):[知行合一]
7月13日辯方專家李詠怡及李立峯作供
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國安法首審專家證人系列(六之五):[沒有誰比誰高貴]
7月14日辯方專家李立峯作供
https://www.facebook.com/wwviviantam/photos/a.1435553239866430/4243328702422189/
國安法首審專家證人系列(六之六):[選櫻桃的人]
7月15日辯方專家李立峯作供
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(圖為辯方專家證人中大新傳學院教授李立峯離開高等法院)
日本大學偏差值 在 I am Ju Facebook 的最佳解答
【一個道別】
球球的英文老師要回美國了,昨天特地來和我們Say Goodbye.
其實和英文老師的相處不長,但是充份感受到他的用心和對孩子的耐心,覺得很幸運可以遇到這樣的老師。以為老師只是過來聊聊坐一下而已,沒想到老師居然帶了娃娃,和一封手寫的信,送給球球。
『等他長大之後,就可以看了』
信中充滿老師的愛和溫柔,讀著讀著我都要落淚惹ToT
球真的是很幸福的孩子呢!在許多人的祝福和溫暖中長大,我想他是感受得到的,因為老師離開之後,球還站在門口,看著老師的背影,一直揮手一直揮手……….
球之前從來沒有這樣過,雖然可能並不知道發生什麼事,不知道道別的意思,但是我想,他是知道老師真心的在對待他的:)
讀著老師的信,讓我想起了一些事情。
剛去日本第一年,為了考上大學牙科部,每天在語言學校苦讀。那時候正規的日文課只上到中午,但是我因為有太多東西需要加強,所以下午會留下來上小論文、理科等等的課程。
每到中午放學,可愛的韓國、台灣同學,就會互揪去吃飯啊、逛街啊、觀光啊,享受精彩的留學生活。但是因為我下午都要上課,也給自己不少升學壓力,所以都婉拒了一起出遊的邀約。久而久之就沒人約我了🤣
但很奇怪的,你說我寂寞嗎?無聊嗎?一點也不!那時候因為心中滿腔的熱血和夢想,讀書準備考試對我來說非常的快樂,能和老師密集的練習然後升級是我最開心的事情。
入冬的某個下午,我接獲通知錄取了!開心的和一位一直以來很幫我的老師報告。老師眼睛笑得瞇瞇的說:「其實我最近也接到錄取通知喔!我要去念教育的博士班了。看到你總是很認真拼命的努力,也激發了我想要試試看完成自己夢想的勇氣。」
聽了覺得很感動。因為以前在台灣的時候,我是很討厭「外顯性的努力」,因為我覺得很蠢啊,笨蛋才要花力氣努力吧!我要一切看起來很輕鬆,什麼都唾手可得這樣最拉風!年輕時候價值觀超偏差哈哈哈哈哈哈
但事實就是我不是那麼聰明,也不是那麼機靈,天資就差一大截,只有異常努力,才能看起來毫不費力。
到日本之後我像變了一個人,每天就是認真重複犯錯、受挫、打怪然後晉級!開始不在乎面子了,如果看起來輕鬆的人生,最後換來一場毫無成就感的廢墟,那我寧可每天灰頭土臉腳踏實地的前進。
進大學之後,身邊都是數一數二聰明的孩子,資質好家世優越,每個人看起來都走路有風。深怕拼不過日本人的我,每天戰戰兢兢,上課絕對不睡覺,認真做筆記,下課留在學校和同學老師討論作業,常常清晨爬起來唸書。那時候都覺得,輔大的同學看到我現在這副模樣,一定會以為我被什麼附身了吧🤣
其實在內心深處,我也會想像意氣風發的足球隊一樣,每天踢球聯誼喝酒唱歌,上課總是在睡覺打電動但卻可以成績名列前茅。但是資質駑鈍的留學生沒有這個本錢,只能一步一步的努力走下去。
雖然老是覺得這樣的自己很不拉風,但有一次和同學聊天,她說:「每次在自習室想要偷懶睡個覺的時候,就會看到你很認真的在唸書,精神就會變好。週末想出去玩先不管考試了,但會想到你應該一早就會出現在自習室,就想說好吧我今天也加油一下。你的氣場很強大呢!讓我會想往好的地方去。」
很謝謝日文老師和同學跟我講這些,讓我覺得努力不是這麼笨拙的事情。有時候或許可以給別人一些力量,這是我從來沒有料想到的。
或許人與人之間的能量是互相流動的,每天做好事、說好話,就可以行成一個善的循環。
謝謝短暫和英文老師的相遇,或許將來有一天還會再見面。雖然球球沒辦法繼續上課很可惜,但我們給予英文老師無限的祝福,希望未來他在更寬廣的舞台發光發熱!
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日本的升學制度與台灣有很大的不同,首先高中、大學不是用分發,而是要一間間考,私
辦學校風氣盛行,沒有像臺灣一樣有那種幾乎將好學生整個壟斷如建中、北一、中一、中
女等這樣的學校,大學考更不會像臺、清、交、成一樣將資優生快要整碗拿去,也就是說
頂標學生是很容易分散到各個學校的。
日本是用偏差值來判定學生水準高低,稱作「学力偏差値」(がくりょくへんさち)其是指
相對平均值的偏差數值。偏差值與個人分數無關,反映的是每個人在所有考生中的水準順
位。在日本,偏差值被看做學習水準的正確反映,而偏差值也就理所當然的成為了評價學
習能力的標準。通常以50為平均值,70以上就很高了,一般是75到頭,但就是有人可以超
過,30以下則是很差。目前日本也希望入學多元化,不要只迷信偏差值,但說實話大部分
人還是會看,人永遠無法擺脫被排名。
偏差值 =(個人成績-平均成績)÷標準差×10+50
接著,簡單介紹日本的大學升學制度。
全國統一考試
日本的大學是要一間一間考的,公私立大學的入學方式也不太一樣,官方大學則又分國立
、公立。
想進國、公立大學,首先要在一個叫大學入學中心(独立行政法人大学入試センター)的地
方接受日本全國統一考試,日文名稱叫「大学入学者選抜大学入試センター試験」,通常在
一月中後舉行,今年是1月17、18日兩天,共有55萬人報名。
這個全國統一考試無論你是文科或理科,基本都要考國語、數學、外語、理科、公民、地
理歷史這6門教科,滿點是900分,但也沒有強制規定,完全依據個人意志與需求自由選
擇。6教科再細分成是外國語,地理歷史,數學一、數學二,國語,理科一、理科二以及
公民等8科,而這8科底下又分有32考項,全部都考選擇題。以外國語為例,考生可以在
英文,德文,法文,中文,韓文中任選一科來應考,當然最多人選的是英文。
此考試方式比台灣複雜些,想拚國、公立大學的話至少要報考5教科7科目最保險。你也可
以只考一科,隨便你。在這8科中,個別的科中還有不同的選項。
(這部分我也還沒完全搞懂,希望日文強者可以幫忙詳細說明一下。https://ppt.cc/fIdG)
目前日本大學總共有775間,其中國立86間、公立86間、私立603間,大致上除了國、公立
大學必採計「全國統一考試」的成績外,私立大學加入的數量也越來越多,總共不下500
間大學會看,也就是說你真的想念四年制大學的話,去考試就對了。
各大學個別考試(第二次考試)
考完全國統一考試不是就放假了,接下來你得要一間間去考學校的一般入試,也就是第二
次考試,通常這被稱為「個別学力検査」或「第二次学力試験」。
個別學力檢查包括筆試科目、實踐技能檢查、面試、小論文寫作、外語聽力等,其原則是
「分離、分開」。這是為了讓考試的機會呈複數化,讓考生可以參加二所以上的國立、公
立大學(學院)的考試。
但是,很多國、公立大學考試日期仍然都會嚴重衝到,如今年東大、京大、阪大、北海道
大等頂尖大學的前期考試都是2月25~26日進行,這時候考生就必須有所取捨,不是想辦法
錯開考試日期,就是乾脆直接考慮離家近的大學,以求最後不至落榜。不過大部分考生都
會先去考預備校(補習班)舉辦的各大學模擬考,看看自己的實力是落在哪個學校以免浪費
時間。
個別考試的缺點是考生很費時費力費錢,但優點就是會讓每個大學都有機會搶到好學生,
較能平衡發展,連私立大學也有空間變成前段班。台灣幾乎最好的學生都是集中在台、清
、交,私立大學則是完全無法與國立大學抗衡。但不可諱言,日本學生仍是以國立大學為
最大目標,比較差的大學多還是私立,這部分與台灣沒有差別。
每間大學大多還會分為前期、後期考試日程,前期日程通常在每年二月底進行,後期日程
通常在每年三月中旬進行。不少私立大學會提早在國立大學前面舉行測驗,並且快速放榜
,以爭取到好學生。像早稻田大是2月12~20日考前期,慶應大學則是2月10~19日。
前期考試
前期日程分為兩個階段:第一階段按照招生人數的一定倍數確定考試資格,即所謂「資格
選拔」或「第一段階選拔」,通常較好的大學都會事先刪選掉雜魚,沒達到資格就會通知
你不用來考了,像東京大學會依錄取人數乘以2.5倍~4倍作為通過審查的考試人數。
第二階段就是正式考試了。考試的成績會與全國統一考試的成績按一定比例(配點)綜合起
來,這將決定是否能合格入學。不同的大學對入學中心考試與二次考試的重視程度也不同
,有些大學的院系甚至只看入學中心的考試成績,總之每個大學的採計方式差異非常大,
甚至各系所也可以有自己的統計方式,讓人眼花撩亂。
像東京大學不論考那類,入學中心900分滿點換出過來的配點就是110分,自己「個別学力
検査」的滿點是440分,滿分就是550分。因為這樣,所以分數都會算到小數點4位後。
以2014年東大為例,第1段階選抜要合格,文科二至少要在センター試験(900分)中拿到
617分,理科則是要681分,這都是非常高的分數了。
科類 名額 選抜合格數 受験者数 倍率 合格者の成績
文一 401 1203 1182 2.9 最高:432.4333 最低:332.7444 平均:358.0656
文二 353 1059 1053 3.0 最高:396.6889 最低:331.5667 平均:351.7835
文三 469 1409 1406 2.9 最高:404.2000 最低:327.1333 平均:346.3539
理一 1108 2770 2767 2.5 最高:465.9889 最低:307.3556 平均:337.6555
理二 532 1865 1854 3.4 最高:423.9556 最低:309.7333 平均:333.6641
理三 100 400 400 3.9 最高:483.5667 最低:372.3889 平均:400.2624
看起來好像都是三搶一不難,但不要被考試人數騙了!首先你要通過資格審查就是高門檻
,通過後你只是取得了考試門票,接下來你則是要跟一群外星等級的人考試,理三則是
S級外星人。他們沒有一個人是弱的,無法有任何僥倖,二次考試只要一個掛掉與東大絕
緣了。雖然有不少日本人認為東大已不像以前難考,但還是很難考阿。
日劇東大特訓班(龍櫻)為何強迫大家只報理一科,除了因考理一的應該英、國二科都不很
強,就是看中其名額多、倍率低。既然大家都很強,那就選擇相對較有機會的科來考。
這算是簡單的了,大阪大學則是考制亂七八糟,滿分最低有到600分,最高也有配到1250
分的,各學部換算公式都不一樣。
當然,也有像群馬大學直接入學中心900分加上自己二次考試的500分,滿分就是1400分省
得麻煩。或者如早稻田大學開放部分名額,只採計入學中心的成績來錄取。總之全國統一
考試的成績越高越佔有優勢,也是進頂尖大學就讀的基本門檻。
後期考試
如果考生參加前期考試沒有被第一志願大學錄取,可以參加其他大學安排的後期日程。幾
乎所有大學都會安排後期日程,為參加其他大學前期日程落選的考生提供第二次報考機會
。後期日程也分兩個階段,第一個階段審查報考資格,通常按照招生人數的4~10倍確定報
考人數;第二階段就是考試。有些大學後期日程並不會限定人數,報考考生都有資格參加
考試。而部分院系除了招收普通高中畢業生外,也招收少數高等職業學校畢業生,但通常
他們只被允許參加後期考試,如大阪大學醫學部看護學專業。
通常後期的招生人數比前期少很多,但報考資格放寬不少,所以競爭有時要比前期激烈。
像東京大學今年總共要招收3063人,但固定只給後期考試100個名額,真的是搶破頭。京
都大學則是直接廢除後期考試,一試定生死。
與前期日程考試形式不同,更多大學院系後期日程會安排面試,並要求小論文寫作。面試
重點是看考生報考動機、意願和目的,對於所考專業的積極態度和適應性,思維的靈活性
和創造性,發言內容的邏輯性等。小論文寫作考試時間通常為150-180分鐘(也有120分鐘
的情況),通過論文寫作考察考生是否具備所考專業所需要的基本能力和適應性。
日本各大學介紹:
日本的大學之中,國立最好的就是舊帝大出來的東大、京大、大阪、名古屋、九州、北海
道、東北這七所大學,舊三商大出來的一橋大學、神戶大學、大阪市立大學,以及私立兩
強早稻田、慶応。
2014~2015年QS日本大學前10位:
1.東京大學(31) 2.京都大學(36)
3.大阪大學(55) 4.東京工業大學(68)
5.東北大學(71) 6.名古屋大學(103)
7.九州大學(126) 8.北海道大學(135)
9.慶應義塾大學(197) 10.筑波大學(198)
2014年英國《泰晤士高等教育》亞洲大學排名:
1. 東京大學(1)
2. 京都大學(7)
3. 東京工業大學(13)
4. 大阪大學(15,台大14)
5. 日本東北大學(16)
6. 東京首都大學(27)
7. 名古屋大學(29,交大34)
8. 東京醫科齒科大學(39,清大38)
9. 筑波大學(42,成大44)
10.北海道大學(48,中山46)
11.九州大學(50,台科52、中央54、中國醫57)
12.順天堂大學(63)
13.早稻田大學(64)
14.大阪市立大學(71,台師70)
15.慶應義塾(72)
16.廣島大學(74)
17.神戶大學(73,亞洲83)
18.岡山大學(94,元智91、陽明93)
19.金澤大學(96)
20.千葉大學(98,中原97)
週刊朝日進学MOOK 大学ランキング2014年版「綜合評價」排名為:
1. 京都大学
2. 国際教養大学
3. 金沢工業大学
4. 東京大学
5. 国際基督教大学
6. 大阪大学
6. 名古屋大学
8. 東北大学
9. 慶應義塾大学
10.立命館大学
10.早稲田大学
12.東京工業大学
13.愛媛大学
13.桜美林大学
15.明治大学
16.立命館アジア太平洋大学
17.山形大学
18.北海道大学
19.九州大学
20.筑波大学
20.立教大学
22.東京農工大学
22.一橋大学
22.同志社大学
25.上智大学
26.神戸大学
27.広島大学
28.岡山大学
28.千葉大学
28.松本大学
31.豊田工業大学
32.お茶の水女子大学
32.武蔵野大学
類似排名相當多,順位差異也大,不全部打出了。基本上位於大城市與縣廳所在地的國、
公立大學偏差值都不低,東京都內的話更不會差到那,這邊就不詳細介紹,如果是醫科則
不管公私立偏差值都會很高。
私立大學部份,關東地區早稲田的政經、法學跟慶応的經濟、法學是他們的招牌,此外早
稲田、慶応的商科、文科與上智的法學、經濟、文、商、外語、理工、ICU(國際基督教
大學,日本皇族真子、佳子內親王念這間)的教養都很頂尖,其次像明治、中央、法政、
青學、立教、學習院、御茶水也都不錯。
關西地區的話,同志社、立命館、關西大學、關西學院這四間私大算最好,被簡稱「關關
同立」,整體來看還是關東地區的私大較好。
接下來看一下各大學的偏差值,這是日本人做出給今年考生的入學依據,目前日本的大學
考還在進行,僅供參考。
2015年日本大學偏差值排名(只取55以上):
1、國、公立大學
75以上:
東京大学[理Ⅲ/国/東京]79
京都大学[医医/国/京都]77
東京大学[文Ⅰ/国/東京]76
大阪大学[医医/国/大阪]76
東京大学[文Ⅱ/国/東京]75
70~74:
東京大学[理Ⅰ/国/東京]74
東京大学[文Ⅲ/国/東京]74
東京医科歯科大学[医医/国/東京]74
名古屋大学[医医/国/愛知]74
東北大学[医医/国/宮城]73
京都大学[法/国/京都]73
九州大学[医医/国/福岡]73
北海道大学[医医/国/北海]72
筑波大学[医医/国/茨城]72
千葉大学[医/国/千葉]72
東京大学[理Ⅱ/国/東京]72
京都大学[経済/国/京都]72
京都大学[文/国/京都]72
京都府立医科大学[医医/公/京都]72
大阪市立大学[医医/公/大阪]72
神戸大学[医医/国/兵庫]72
一橋大学[法/国/東京]71
一橋大学[経済/国/東京]71
横浜市立大学[医医/公/神奈]71
金沢大学[医薬保健・医/国/石川]71
山梨大学[医医(後)/国/山梨]71
岐阜大学[医医/国/岐阜]71
名古屋市立大学[医/公/愛知]71
三重大学[医医/国/三重]71
京都大学[教育/国/京都]71
京都大学[理/国/京都]71
京都大学[薬/国/京都]71
大阪大学[法/国/大阪]71
奈良県立医科大学[医医/公/奈良]71
岡山大学[医医/国/岡山]71
広島大学[医医/国/広島]71
長崎大学[医医/国/長崎]71
北海道大学[獣医/国/北海]70
札幌医科大学[医/公/北海]70
国際教養大学[国際教A/公/秋田]70
東京外国語大学[言語文/国/東京]70
東京外国語大学[国際社/国/東京]70
一橋大学[商/国/東京]70
一橋大学[社会/国/東京]70
新潟大学[医医/国/新潟]70
信州大学[医医/国/長野]70
滋賀医科大学[医医/国/滋賀]70
京都大学[総合人間/国/京都]70
和歌山県立医科大学[医/公/和歌]70
山口大学[医医/国/山口]70
徳島大学[医医/国/徳島]70
熊本大学[医医/国/熊本]70
鹿児島大学[医医/国/鹿児島]70
65~69:
国際教養大学[国際教C/公/秋田]69
群馬大学[医医/国/群馬]69
富山大学[医医/国/富山]69
浜松医科大学[医医/国/静岡]69
名古屋大学[法/国/愛知]69
京都大学[工/国/京都]69
京都大学[農/国/京都]69
大阪大学[文/国/大阪]69
大阪大学[経済/国/大阪]69
大阪大学[薬/国/大阪]69
鳥取大学[医医/国/鳥取]69
愛媛大学[医医/国/愛媛]69
弘前大学[医医/国/青森]68
秋田大学[医医/国/秋田]68
山形大学[医医/国/山形]68
東京工業大学[第4類/国/東京]68
東京工業大学[第1類/国/東京]68
東京工業大学[第5類/国/東京]68
福井大学[医医/国/福井]68
名古屋大学[文/国/愛知]68
名古屋市立大学[薬(中)/公/愛知]68
大阪大学[人間科/国/大阪]68
大阪大学[外国語/国/大阪]68
神戸大学[法/国/兵庫]68
香川大学[医医/国/香川]68
九州大学[法/国/福岡]68
大分大学[医医/国/大分]68
宮崎大学[医医/国/宮崎]68
旭川医科大学[医医/国/北海]67
北海道大学[薬(後)/国/北海]67
東北大学[法/国/宮城]67
国際教養大学[国際教B/公/秋田]67
福島県立医科大学[医/公/福島]67
筑波大学[社会国際/国/茨城]67
名古屋大学[経済/国/愛知]67
名古屋大学[教育/国/愛知]67
神戸大学[国際文化/国/兵庫]67
島根大学[医医/国/島根]67
高知大学[医医/国/高知]67
九州大学[薬/国/福岡]67
九州大学[経済/国/福岡]67
佐賀大学[医医/国/佐賀]67
琉球大学[医医/国/沖縄]67
帯広畜産大学[畜産/国/北海]66
北海道大学[理(後)/国/北海]66
北海道大学[農(後)/国/北海]66
東北大学[薬/国/宮城]66
筑波大学[人文文化/国/茨城]66
筑波大学[人間/国/茨城]66
千葉大学[薬/国/千葉]66
お茶の水女子大学[生活/国/東京]66
お茶の水女子大学[文教/国/東京]66
東京医科歯科大学[歯/国/東京]66
東京工業大学[第3類/国/東京]66
東京工業大学[第6類/国/東京]66
首都大学東京[都市教/公/東京]66
岐阜薬科大学[薬(中)/公/岐阜]66
名古屋大学[情報文化/国/愛知]66
京都府立大学[文/公/京都]66
大阪大学[歯/国/大阪]66
大阪府立大学[生命環/公/大阪]66
神戸大学[経営/国/兵庫]66
神戸大学[経済/国/兵庫]66
岡山大学[薬/国/岡山]66
山口大学[共同獣医/国/山口]66
九州大学[文/国/福岡]66
九州大学[医生命/国/福岡]66
鹿児島大学[共同獣医/国/鹿児島]66
北海道大学[文/国/北海]65
北海道大学[法/国/北海]65
北海道大学[工(後)/国/北海]65
岩手大学[農/国/岩手]65
東北大学[文/国/宮城]65
東北大学[経済/国/宮城]65
東京工業大学[第7類/国/東京]65
東京工業大学[第2類/国/東京]65
岐阜大学[応用生物/国/岐阜]65
名古屋大学[工/国/愛知]65
名古屋大学[農/国/愛知]65
京都大学[医人間健康/国/京都]65
大阪大学[理/国/大阪]65
大阪大学[工/国/大阪]65
大阪大学[基礎工/国/大阪]65
神戸大学[文/国/兵庫]65
神戸大学[発達科/国/兵庫]65
神戸市外国語大学[外/公/兵庫]65
鳥取大学[農/国/鳥取]65
広島大学[薬/国/広島]65
九州大学[教育/国/福岡]65
九州大学[歯/国/福岡]65
熊本大学[薬/国/熊本]65
宮崎大学[農/国/宮崎]65
60~64:
北海道大学[総入試文/国/北海]64
北海道大学[経済/国/北海]64
東北大学[理/国/宮城]64
東北大学[教育/国/宮城]64
東京学芸大学[教育/国/東京]64
東京芸術大学[美術/国/東京]64
東京農工大学[農/国/東京]64
横浜国立大学[経済/国/神奈]64
横浜国立大学[経営/国/神奈]64
金沢大学[医薬保・薬創/国/石川]64
静岡県立大学[薬(中)/公/静岡]64
名古屋大学[理/国/愛知]64
大阪市立大学[法/公/大阪]64
大阪府立大学[工(中)/公/大阪]64
神戸大学[農/国/兵庫]64
徳島大学[薬/国/徳島]64
長崎大学[薬/国/長崎]64
北海道大学[歯/国/北海]63
北海道大学[教育/国/北海]63
東北大学[歯/国/宮城]63
東北大学[工/国/宮城]63
東北大学[農/国/宮城]63
千葉大学[法政経/国/千葉]63
お茶の水女子大学[理/国/東京]63
富山大学[薬/国/富山]63
大阪市立大学[文/公/大阪]63
神戸大学[医保/国/兵庫]63
岡山大学[歯/国/岡山]63
広島大学[教育/国/広島]63
広島大学[法/国/広島]63
広島大学[歯/国/広島]63
筑波大学[生命環境/国/茨城]62
千葉大学[文/国/千葉]62
東京医科歯科大学[医保/国/東京]62
横浜国立大学[理工/国/神奈]62
新潟大学[歯/国/新潟]62
名古屋大学[医保/国/愛知]62
名古屋市立大学[経済/公/愛知]62
名古屋市立大学[人文社/公/愛知]62
滋賀大学[経済/国/滋賀]62
大阪大学[医保/国/大阪]62
大阪市立大学[生活科/公/大阪]62
神戸大学[理/国/兵庫]62
広島大学[総合科/国/広島]62
広島大学[文/国/広島]62
広島大学[医保健/国/広島]62
徳島大学[歯/国/徳島]62
九州大学[理/国/福岡]62
九州大学[医保健/国/福岡]62
九州大学[農/国/福岡]62
鹿児島大学[歯/国/鹿児島]62
北海道大学[総入試理/国/北海]61
北海道大学[医保/国/北海]61
筑波大学[理工/国/茨城]61
筑波大学[体育/国/茨城]61
千葉大学[理/国/千葉]61
東京芸術大学[音楽/国/東京]61
横浜国立大学[教人間/国/神奈]61
金沢大学[人間社会・法/国/石川]61
京都府立大学[公共政/公/京都]61
大阪市立大学[商/公/大阪]61
大阪市立大学[経済/公/大阪]61
神戸大学[工/国/兵庫]61
奈良女子大学[文/国/奈良]61
奈良女子大学[生活環/国/奈良]61
岡山大学[法/国/岡山]61
広島大学[経済/国/広島]61
九州大学[工/国/福岡]61
九州大学[芸術工/国/福岡]61
九州歯科大学[歯/公/福岡]61
長崎大学[歯/国/長崎]61
熊本大学[法/国/熊本]61
東北大学[医保/国/宮城]60
筑波大学[情報/国/茨城]60
筑波大学[芸術/国/茨城]60
埼玉県立大学[保医福/公/埼玉]60
千葉大学[教育/国/千葉]60
東京農工大学[工/国/東京]60
首都大学東京[都市環/公/東京]60
県立保健福祉大学[保福/公/神奈]60
横浜市立大学[国際総合/公/神奈]60
金沢大学[医薬保健・保/国/石川]60
静岡大学[人文社会/国/静岡]60
愛知県立大学[外国語/公/愛知]60
京都府立大学[生命環/公/京都]60
大阪市立大学[理/公/大阪]60
大阪市立大学[工/公/大阪]60
大阪府立大学[現代シス/公/大阪]60
大阪府立大学[地域保健/公/大阪]60
岡山大学[文/国/岡山]60
岡山大学[経済/国/岡山]60
北九州市立大学[外国/公/福岡]60
熊本大学[文/国/熊本]60
熊本大学[教育/国/熊本]60
60以下:
埼玉大学[教育/国/埼玉]59
千葉大学[工/国/千葉]59
千葉大学[園芸/国/千葉]59
首都大学東京[システ/公/東京]59
首都大学東京[健康福/公/東京]59
金沢大学[人間社・人文/国/石川]59
金沢大学[人間社・学教/国/石川]59
都留文科大学[文/公/山梨]59
静岡県立大学[国際関/公/静岡]59
愛知教育大学[教育/国/愛知]59
名古屋工業大学[工/国/愛知]59
愛知県立大学[教育福/公/愛知]59
大阪教育大学[教育/国/大阪]59
大阪市立大学[医看/公/大阪]59
岡山大学[教育/国/岡山]59
広島大学[理/国/広島]59
広島市立大学[国際/公/広島]59
長崎大学[医保健/国/長崎]59
鹿児島大学[医保健/国/鹿児島]59
札幌医科大学[保健医/公/北海]58
筑波大学[医医療/国/茨城]58
茨城県立医療大学[保医療/公/茨城]58
群馬大学[医保/国/群馬]58
群馬県立女子大学[文/公/群馬]58
高崎経済大学[地域政/公/群馬]58
高崎経済大学[経済/公/群馬]58
千葉県立保健医療大学[健/公/千葉]58
新潟大学[法/国/新潟]58
新潟県立大学[人間生A/公/新潟]58
金沢大学[人間社・経済/国/石川]58
金沢大学[人間社・国際/国/石川]58
福井県立大学[看福祉/公/福井]58
信州大学[医保/国/長野]58
岐阜大学[教育/国/岐阜]58
静岡大学[教育/国/静岡]58
静岡県立大学[食品栄/公/静岡]58
愛知県立大学[日本文/公/愛知]58
三重大学[教育/国/三重]58
奈良教育大学[教育/国/奈良]58
岡山大学[理/国/岡山]58
岡山大学[医保健/国/岡山]58
広島大学[生物生産/国/広島]58
広島県立広島大学[保健福/公/広島]58
福岡教育大学[教育/国/福岡]58
北九州市立大学[文/公/福岡]58
熊本大学[医保健/国/熊本]58
北海道大学[水産/国/北海]57
弘前大学[医保/国/青森]57
宮城教育大学[教育/国/宮城]57
宇都宮大学[教育/国/栃木]57
埼玉大学[教養/国/埼玉]57
埼玉大学[理/国/埼玉]57
埼玉大学[経済・一般/国/埼玉]57
千葉大学[看護/国/千葉]57
電気通信大学[情理工/国/東京]57
東京海洋大学[海洋科/国/東京]57
新潟大学[人文/国/新潟]57
新潟大学[教育/国/新潟]57
新潟県立大学[国際地C/公/新潟]57
新潟県立大学[人間生C/公/新潟]57
新潟県立大学[国際地A/公/新潟]57
金沢大学[人間社・地創/国/石川]57
金沢大学[理工/国/石川]57
金沢美術工芸大学[美工(中)/公/石川]57
福井大学[教育地域/国/福井]57
信州大学[教育/国/長野]57
静岡大学[理/国/静岡]57
静岡大学[農/国/静岡]57
三重大学[人文/国/三重]57
滋賀県立大学[人間文/公/滋賀]57
京都教育大学[教育/国/京都]57
京都工芸繊維大学[工芸/国/京都]57
京都市立芸術大学[美/公/京都]57
京都市立芸術大学[音(後)/公/京都]57
兵庫県立大学[理(中)/公/兵庫]57
兵庫県立大学[経済/公/兵庫]57
奈良女子大学[理/国/奈良]57
鳥取大学[医生命/国/鳥取]57
岡山大学[工/国/岡山]57
岡山大学[農/国/岡山]57
県立広島大学[人間文/公/広島]57
徳島大学[医栄養/国/徳島]57
徳島大学[医保健/国/徳島]57
北九州市立大学[法/公/福岡]57
福岡女子大学[国文理/公/福岡]57
長崎大学[多文化社会/国/長崎]57
熊本大学[理/国/熊本]57
鹿児島大学[法文/国/鹿児島]57
北海道教育大学[教札幌/国/北海]56
岩手大学[人文社会科/国/岩手]56
秋田大学[医保/国/秋田]56
山形県立保健医療大学[保医/公/山形]56
茨城大学[教育/国/茨城]56
筑波大学[医看/国/茨城]56
宇都宮大学[国際/国/栃木]56
群馬大学[教育/国/群馬]56
群馬県立女子大学[国際コミ/公/群馬]56
新潟大学[経済/国/新潟]56
新潟大学[理/国/新潟]56
新潟大学[医保/国/新潟]56
新潟県立大学[人間生B/公/新潟]56
富山大学[人文/国/富山]56
山梨大学[教育人間/国/山梨]56
信州大学[人文/国/長野]56
岐阜大学[地域/国/岐阜]56
静岡大学[情報/国/静岡]56
愛知県立大学[看護/公/愛知]56
名古屋市立大学[看護/公/愛知]56
滋賀大学[教育/国/滋賀]56
京都府立医科大学[医看/公/京都]56
兵庫教育大学[学校教/国/兵庫]56
兵庫県立大学[経営/公/兵庫]56
兵庫県立大学[環境人/公/兵庫]56
鳥取大学[医保健/国/鳥取]56
島根大学[法文/国/島根]56
岡山県立大学[保健福/公/岡山]56
広島大学[工/国/広島]56
下関市立大学[経済/公/山口]56
香川大学[教育/国/香川]56
香川大学[法/国/香川]56
長崎大学[教育/国/長崎]56
長崎県立大学[国際情/公/長崎]56
熊本大学[工/国/熊本]56
熊本県立大学[文/公/熊本]56
小樽商科大学[商/国/北海]55
札幌市立大学[看護/公/北海]55
青森県立保健大[健康/公/青森]55
山形大学[理/国/山形]55
茨城大学[人文/国/茨城]55
埼玉大学[工/国/埼玉]55
横浜市立大学[医看/公/神奈]55
新潟大学[農/国/新潟]55
長岡造形大学[造形/公/新潟]55
新潟県立大学[国際地B/公/新潟]55
福井県立大学[経済/公/福井]55
福井県立大学[海生資/公/福井]55
福井県立大学[生物資/公/福井]55
山梨県立大学[人間福/公/山梨]55
山梨県立大学[国際政/公/山梨]55
信州大学[経済/国/長野]55
信州大学[理/国/長野]55
岐阜県立看護大学[看/公/岐阜]55
浜松医科大学[医看/国/静岡]55
静岡県立大学[看護/公/静岡]55
名古屋市立大学[芸工/公/愛知]55
三重大学[工/国/三重]55
三重大学[生物資源/国/三重]55
滋賀医科大学[医看/国/滋賀]55
滋賀県立大学[人間看/公/滋賀]55
神戸市看護大学[看護/公/兵庫]55
兵庫県立大学[看護/公/兵庫]55
和歌山大学[教育/国/和歌]55
鳥取大学[地域/国/鳥取]55
岡山大学[環境理工/国/岡山]55
岡山県立大学[デザイ/公/岡山]55
尾道市立大学[芸術文/公/広島]55
福山市立大学[教育/公/広島]55
山口大学[医保健/国/山口]55
山口大学[人文/国/山口]55
山口大学[教育/国/山口]55
鳴門教育大学[学校教育/国/徳島]55
香川県立保健医療大学[保医/公/香川]55
愛媛大学[法文/国/愛媛]55
愛媛大学[教育/国/愛媛]55
愛媛県立医療技術大学[保健/公/愛媛]55
高知大学[人文/国/高知]55
高知大学[教育/国/高知]55
高知県立大学[文化/公/高知]55
高知県立大学[健康栄/公/高知]55
高知県立大学[社会福/公/高知]55
佐賀大学[医看/国/佐賀]55
大分大学[教育福祉科/国/大分]55
宮崎大学[教育文化/国/宮崎]55
鹿児島大学[教育/国/鹿児島]55
鹿屋体育大学[体育/国/鹿児島]55
2、私立大學排名:
70以上:
慶應義塾大学[医/東京]74
慶應義塾大学[法/東京]73
早稲田大学[政治経済/東京]72
自治医科大学[医/栃木]71
順天堂大学[医/東京]71
東京慈恵会医科大学[医/東京]70
早稲田大学[法/東京]70
大阪医科大学[医/大阪]70
65~69:
慶應義塾大学[総合政策/東京]69
慶應義塾大学[経済/東京]69
慶應義塾大学[文/東京]69
上智大学[法/東京]69
昭和大学[医/東京]69
早稲田大学[商/東京]69
早稲田大学[社会科/東京]69
慶應義塾大学[商/東京]68
慶應義塾大学[理工/東京]68
慶應義塾大学[環境情報/東京]68
東京医科大学[医医/東京]68
日本医科大学[医/東京]68
早稲田大学[教育/東京]68
早稲田大学[先進理工/東京]68
早稲田大学[国際教養/東京]68
早稲田大学[文/東京]68
関西医科大学[医/大阪]68
近畿大学[医/大阪]68
慶應義塾大学[薬/東京]67
国際基督教大学[教養/東京]67
上智大学[外国語/東京]67
上智大学[経済/東京]67
上智大学[総合グローバル/東京]67
中央大学[法/東京]67
東邦大学[医/東京]67
日本大学[医/東京]67
早稲田大学[文化構想/東京]67
久留米大学[医医/福岡]67
産業医科大学[医/福岡]67
岩手医科大学[医/岩手]66
北里大学[医/東京]66
上智大学[総合人間科/東京]66
上智大学[文/東京]66
帝京大学[医/東京]66
東京理科大学[薬/東京]66
法政大学[グローバル教養/東京]66
早稲田大学[基幹理工/東京]66
早稲田大学[創造理工/東京]66
早稲田大学[人間科/東京]66
愛知医科大学[医/愛知]66
藤田保健衛生大学[医/愛知]66
同志社大学[グローバルコミュ/京都]66
兵庫医科大学[医/兵庫]66
福岡大学[医医/福岡]66
杏林大学[医/東京]65
東海大学[医/東京]65
明治大学[文/東京]65
明治大学[政治経済/東京]65
立教大学[異文化コミュニケ/東京]65
聖マリアンナ医科大学[医/神奈川]65
金沢医科大学[医/石川]65
同志社大学[文/京都]65
同志社大学[法/京都]65
同志社大学[心理/京都]65
同志社大学[グロ地域文化/京都]65
関西学院大学[国際/兵庫]65
60~64:
獨協医科大学[医/栃木]64
埼玉医科大学[医/埼玉]64
青山学院大学[国際政治経済/東京]64
上智大学[理工/東京]64
中央大学[総合政策/東京]64
東京女子医科大学[医/東京]64
東京理科大学[理/東京]64
東京理科大学[理工/東京]64
日本大学[生物資源科/東京]64
明治大学[法/東京]64
立教大学[経営/東京]64
立教大学[社会/東京]64
立教大学[文/東京]64
立教大学[現代心理/東京]64
立教大学[法/東京]64
麻布大学[獣医/神奈川]64
南山大学[外国語/愛知]64
同志社大学[社会/京都]64
青山学院大学[文/東京]63
青山学院大学[総合文化政策/東京]63
東京理科大学[工/東京]63
明治大学[商/東京]63
明治大学[経営/東京]63
明治大学[国際日本/東京]63
立教大学[経済/東京]63
同志社大学[生命医科/京都]63
同志社大学[商/京都]63
立命館大学[国際関係/京都]63
立命館大学[文/京都]63
関西学院大学[文/兵庫]63
川崎医科大学[医/岡山]63
獨協大学[外国語/埼玉]62
青山学院大学[教育人間科/東京]62
青山学院大学[経営/東京]62
学習院大学[文/東京]62
慶應義塾大学[看護医療/東京]62
中央大学[文/東京]62
日本女子大学[家政/東京]62
法政大学[文/東京]62
法政大学[国際文化/東京]62
明治大学[情報コミュニケ/東京]62
明治大学[理工/東京]62
明治大学[農/東京]62
同志社大学[経済/京都]62
同志社大学[理工/京都]62
立命館大学[法/京都]62
立命館大学[薬/京都]62
関西大学[外国語/大阪]62
酪農学園大学[獣医/北海道]61
学習院大学[法/東京]61
北里大学[獣医/東京]61
北里大学[薬/東京]61
中央大学[経済/東京]61
中央大学[商/東京]61
津田塾大学[学芸/東京]61
東京家政大学[家政/東京]61
法政大学[法/東京]61
星薬科大学[薬/東京]61
立教大学[理/東京]61
立教大学[観光/東京]61
早稲田大学[スポーツ科/東京]61
豊田工業大学[工/愛知]61
同志社大学[政策/京都]61
立命館大学[生命科/京都]61
関西学院大学[人間福祉/兵庫]61
青山学院大学[経済/東京]60
青山学院大学[法/東京]60
学習院大学[経済/東京]60
北里大学[理/東京]60
國學院大学[文/東京]60
中央大学[理工/東京]60
東京農業大学[応用生物科/東京]60
東京理科大学[基礎工/東京]60
法政大学[経済/東京]60
法政大学[経営/東京]60
明治大学[総合数理/東京]60
同志社大学[文化情報/京都]60
立命館大学[経済/京都]60
立命館大学[経営/京都]60
立命館大学[産業社会/京都]60
関西大学[文/大阪]60
関西大学[社会/大阪]60
近畿大学[薬/大阪]60
関西学院大学[社会/兵庫]60
関西学院大学[法/兵庫]60
関西学院大学[経済/兵庫]60
関西学院大学[商/兵庫]60
関西学院大学[理工/兵庫]60
福岡大学[薬/福岡]60
55~59:
獨協大学[国際教養/埼玉]59
文教大学[教育/埼玉]59
青山学院大学[社会情報/東京]59
青山学院大学[理工/東京]59
成蹊大学[経済/東京]59
法政大学[社会/東京]59
南山大学[人文/愛知]59
南山大学[法/愛知]59
京都女子大学[家政/京都]59
京都薬科大学[薬/京都]59
同志社大学[スポーツ健康/京都]59
同志社大学[神/京都]59
同志社女子大学[生活科/京都]59
立命館大学[政策科/京都]59
立命館大学[理工/京都]59
龍谷大学[文/京都]59
関西大学[法/大阪]59
関西大学[政策創造/大阪]59
関西大学[経済/大阪]59
関西大学[商/大阪]59
関西学院大学[教育/兵庫]59
関西学院大学[総合政策/兵庫]59
武庫川女子大学[生活環/兵庫]59
西南学院大学[文/福岡]59
青山学院大学[地球社会共生/東京]58※
学習院大学[理/東京]58
北里大学[看護/東京]58
芝浦工業大学[工/東京]58
成蹊大学[法/東京]58
成蹊大学[文/東京]58
聖路加看護大学[看護/東京]58
玉川大学[教育/東京]58
東京歯科大学[歯/東京]58
東京薬科大学[薬・女/東京]58
東京理科大学[経営/東京]58
日本女子大学[理/東京]58
法政大学[キャリアデザイン/東京]58
法政大学[人間環境/東京]58
法政大学[現代福祉/東京]58
法政大学[スポーツ健康/東京]58
法政大学[生命科/東京]58
武蔵大学[経済/東京]58
武蔵大学[人文/東京]58
明治学院大学[国際/東京]58
立教大学[コミュニ福祉/東京]58
椙山女学園大学[生活科/愛知]58
名古屋学芸大学[管理栄養/愛知]58
南山大学[経済/愛知]58
同志社女子大学[学芸/京都]58
佛教大学[教育/京都]58
立命館大学[スポーツ健/京都]58
大阪薬科大学[薬/大阪]58
関西外国語大学[英語キャ/大阪]58
北里大学[医療衛生/東京]57
杏林大学[保健/東京]57
國學院大学[人間開発/東京]57
駒澤大学[文/東京]57
成城大学[社会イノベー/東京]57
専修大学[人間科/東京]57
東洋大学[文/東京]57
日本大学[法/東京]57
日本大学[文理/東京]57
日本女子大学[人間社会/東京]57
日本女子大学[文/東京]57
法政大学[デザイン工/東京]57
武蔵大学[社会/東京]57
武蔵野大学[教育/東京]57
明治学院大学[心理/東京]57
明治薬科大学[薬/東京]57
愛知大学[国際コミュ/愛知]57
金城学院大学[生活環境/愛知]57
中京大学[文/愛知]57
名古屋外国語大学[現代国際/愛知]57
南山大学[経営/愛知]57
京都女子大学[文/京都]57
京都女子大学[発達教育/京都]57
立命館大学[映像/京都]57
関西大学[総合情報/大阪]57
関西大学[化学生命工/大阪]57
近畿大学[農/大阪]57
神戸女子大学[家政/兵庫]57
武庫川女子大学[文/兵庫]57
畿央大学[健康科/奈良]57
西南学院大学[国際文化/福岡]57
福岡大学[人文/福岡]57
立命館アジア太平洋大[アジア/大分]57
文教大学[文/埼玉]56
大妻女子大学[家政/東京]56
学習院女子大学[国際文化/東京]56
芝浦工業大学[システム理工/東京]56
昭和大学[薬/東京]56
昭和薬科大学[薬/東京]56
昭和女子大学[生活科/東京]56
成城大学[経済/東京]56
成城大学[文芸/東京]56
東京農業大学[農/東京]56
東京薬科大学[薬・男/東京]56
東邦大学[薬/東京]56
東洋大学[経済/東京]56
日本大学[経済/東京]56
日本大学[理工/東京]56
日本赤十字看護大学[看護/東京]56
法政大学[理工/東京]56
明治学院大学[文/東京]56
明治学院大学[法/東京]56
愛知淑徳大学[福祉貢献/愛知]56
中京大学[国際英語/愛知]56
中京大学[心理/愛知]56
名古屋外国語大学[外国語/愛知]56
名古屋学芸大学[ヒューマン/愛知]56
南山大学[総合政策/愛知]56
藤田保健衛生大学[医療科/愛知]56
名城大学[農/愛知]56
名城大学[理工/愛知]56
名城大学[薬/愛知]56
京都女子大学[法/京都]56
同志社女子大学[現代社/京都]56
佛教大学[保健医療技術/京都]56
関西大学[システム理工/大阪]56
関西大学[環境都市工/大阪]56
関西大学[社会安全/大阪]56
関西大学[人間健康/大阪]56
近畿大学[経済/大阪]56
近畿大学[総合社会/大阪]56
川崎医療福祉大学[医療技術/岡山]56
西南学院大学[商/福岡]56
西南学院大学[法/福岡]56
西南学院大学[人間科/福岡]56
立命館アジア太平洋大[国経/大分]56
北星学園大学[文/北海道]55
自治医科大学[看護/栃木]55
女子栄養大学[栄養/埼玉]55
獨協大学[法/埼玉]55
神田外語大学[外国語/千葉]55
共立女子大学[家政/東京]55
國學院大学[経済/東京]55
國學院大学[法/東京]55
実践女子大学[生活科/東京]55
芝浦工業大学[デザイン工/東京]55
順天堂大学[医療看護/東京]55
順天堂大学[スポーツ健康/東京]55
上智大学[神/東京]55
成城大学[法/東京]55
専修大学[文/東京]55
帝京大学[医療技術/東京]55
東京工科大学[医療保健/東京]55
東京慈恵会医科大学[看護/東京]55
東京薬科大学[生命科学/東京]55
東洋大学[社会/東京]55
東洋大学[国際地域/東京]55
二松学舎大学[文/東京]55
法政大学[情報科/東京]55
武蔵野大学[薬/東京]55
武蔵野大学[看護/東京]55
武蔵野美術大学[造形/東京]55
明治学院大学[経済/東京]55
明治学院大学[社会/東京]55
鎌倉女子大学[家政/神奈川]55
愛知大学[法/愛知]55
愛知大学[文/愛知]55
愛知淑徳大学[文/愛知]55
金城学院大学[人間科/愛知]55
中京大学[国際教養/愛知]55
名古屋女子大学[家政/愛知]55
南山大学[理工/愛知]55
日本福祉大学[健康科学/愛知]55
京都産業大学[外国語/京都]55
京都橘大学[看護/京都]55
同志社女子大学[表象文/京都]55
立命館大学[情報理工/京都]55
龍谷大学[法/京都]55
龍谷大学[農/京都]55※
近畿大学[法/大阪]55
近畿大学[文芸/大阪]55
甲南大学[文/兵庫]55
神戸薬科大学[薬/兵庫]55
西南学院大学[経済/福岡]55
*參考資料:
https://disp.cc/b/75-1CC
[新聞] 日明治大學考慮採認學測成績搶人
https://daigakujyuken.boy.jp/
大学受験 大学偏差値情報 2015
https://daigaku.ehoh.net/hensachi/index.html
大学偏差値ランキング
https://www.douban.com/group/topic/70722308/
2015年最新日本大学排名
https://www.franklinedu.net/studyabroad#jp
富蘭克林國際教育機構
https://www.franklinedu.net/discountnews/view/121
2014日本大學排名 綜合評價
https://www.yozemi.ac.jp/nyushi/joho/todai/index.html
2014年度 東京大学入学者選抜実施状況
https://jp.hjenglish.com/ribenliuxue/daxuepaiming/
沪江日语 > 日本留学 > 最新日本大学排名信息
(花了不少時間分段完成,感謝各位看到現在,日文不太好,有任何錯誤煩請指正。)
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中職王朝史 本紀第六 黃鎮台
https://www.ptt.cc/bbs/Baseball/M.1406446869.A.F23.html
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 203.67.209.165
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1423201897.A.C2F.html
並沒提到太多菁英集中的問題,更沒說要改,而且我也沒否認這個事實。
沒這回事,制度是很重要的,怎樣的制度就會造成怎樣的觀念。
不過也有日本人羨慕我們的考試制度耶,可以推甄甄試,再不行最後參加分發就好,不用
選擇學校且又一間間考,麻煩死了。
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