是來自對生命的體驗與理解的累積梁老師-芳療魔法在Facebook 的評價

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2020-07-18 12:49:34 有 15 人按讚

線上洞悉塔羅~ 個案分享

很多時候在接觸課案的問題時,也會看到自己的生命經歷...感謝很多朋友的支持...本月之線上預約,已滿
8月會再重新開放名額讓大家預約喔~
請關注我們的粉絲頁訊息^^

今天分享的個案,是一位很堅強高中老師的心情故事
透過線上預約的洞悉塔羅2小時的諮詢過程中,他看清了自己內心的真實問題...也找到了解決方法,真的很開心!

這位來自台南的高中老師,是一個三個兒子的媽,老大跟老二其實都蠻大的了,老大研究所畢業,準備跟朋友一起合開工作室,老二今年剛大學畢業,會先到先生的公司實習上班一陣子, 所以兩個都還順利,但最小的兒子目前是高中生,但問題就非常多,從小就不愛念書,常常在學校惹事生非,又加上到了國中結交不好的朋友,闖出一堆社會問題,曾經一度辦休學,在家管教...因此在那段陰暗的日子裡,他跟小兒子相處時間變長,才發現他兒子的問題非常的多...

由於老大跟老二基本上都是順利且較為優秀的孩子
因此面對小兒子的成績不良.在校暴力打架,以及惹出未照駕駛撞傷事件,這位高中老師對於小兒子的管教已經束手無策,不管用軟的好言相勸到用硬的強制隔離, 都只會造成更多的反彈....而礙於他自己本身就是從事教育的行業,對於孩子的問題,實在沒有臉求助於身邊的人...經常時時擔心哪天小兒子又要搞出什麼狀況來....每天都沒辦法好好睡覺...

我看到她的樣子,身為也是母親的角色的我,真的能體會出當母親恨鐵不成鋼的心情...
而我也不是親職專家更無法給予更好的方法,畢竟那不是一個芳療師可以提供的解決之道...

但透過洞悉塔羅,終於發現了他的內在真正問題,一切都在於心中那把尺..道德與正義..公平與正義...

為何要一直用老大老二的成功經歷,套印在小兒子身上?
也許小兒子不愛念書,所有的離經叛道行為只是想告訴別人,他需要愛與關心?或是他在做無聲的抗議,只是手法激烈點,忘了這樣的作法有可能傷到他自己也傷到家人...

高中老師說:「我對他的包容還不夠嗎?他闖了事,我放下我的工作,第一時間都去學校幫他收拾後果,我好言相勸,根本沒有罵他,頂多要他好好反省自己的行為!這樣還不夠包容他跟愛他嗎?一般媽媽早就破口大罵或把他修理一頓了吧?我已經對他很容忍了!」

「既然如此,你有了解他為甚麼要做這些事?」

「結交壞朋友啦!自己以為這樣做很帥很屌啦!!哪有什麼原因!」

「既然是這個原因,那是要包容他什麼?」

對阿,如果原因是結交壞朋友,又明知道這樣的狀況,還要包容甚麼??在他心裡早就否定了小兒子的行為,也用心裡的那把道德尺拒絕跟小兒子的溝通與了解...
是要再讓他繼續下去嗎??還是根本的原因就不在這裡??

假如,不要用批判的角度,放下心中築起的道德高牆,委下身段,詢問及了解一下,小兒子闖了這些事的用意?

不要拿哥哥們來比較,本來每一個人能畫出人生的藍圖都不會一樣,一個天生拿畫筆畫出藝術風格的人,如果從小妳就以企業家的標準來訓練與要求,他的所做所為就會變成天地不容,甚至不被大眾接受.而他的才能就要一輩子被埋沒?

「他根本就只知道玩,哪知道自己未來要幹嘛!他只要不要給我闖禍,我就已經很感謝了!」

「可能喔~他心裡搞不好也是這樣想:" 媽媽只要能多陪我一下聽我說話,我就可以不要搞出那麼多事來吸引他的注意就好了!"」

知道嗎,洞悉卡裡恰恰有這樣的一張牌---肉桂

他築起了一道藩籬,設定了區域,自以為是地把自己當成是女王,他不想走出去,不想聽人家說甚麼,因為自己就是王者!
當你有了正義之魂時,是容不下任何不公平及錯誤的事情,也因此所有的批判都來自自我的高標準.

下次多一份心,主動關心孩子真正喜歡的東西是什麼吧?

也多一份愛,主動問看看他所謂的麻吉(一直被定義為壞朋友的)有什麼偉大的地方吸引他的跟隨?

也多等一分鐘,在他闖禍時,不用急著下結論與批判,讓他試著自己承擔後果.而不是一昧由大人以既定的方法處理,但只必須走出來陪伴孩子一起處理,理解他的作為.

而塔羅牌也就是個案抽到的牌卡11號-正義牌
從數字來看1+1=2 就是女祭司的影子阿~
二元的世界,非黑即白的道理,正是正義牌的縮影
但兩個1在一起,又如同兩個魔術師在舞台上展現的魔幻世界...舞台上的各種魅力展現,贏得許多掌聲,到底有誰能真正明白,魔術師需要用多少時間練就一身功夫?而下台後的魔術師,自己的人生也能如此充滿驚奇嗎?

##我相信肉桂的傲氣,#是來自於對生命的熱情

##追求正義的標準,#是來自對生命的體驗與理解的累積

走出自我為中心的角色,以陪伴的方式,融入孩子的思想上

你可以是很多人的老師,但同時你也可以成為孩子的人生航海王,陪伴他一起探險,體驗過不一樣的生命課題

一起找寶藏,一起找真理,一起陪他度過海上可能的風風雨雨,並適時地給他揚起避風帆...

感謝個案同意分享~
也歡迎同學們參加獨一無二的洞悉塔羅課程喔!

###洞悉塔羅彰化班 7/25.26 開課囉~

##洞悉塔羅台北班9/26.27

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梁老師-芳療魔法

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這裡，是大家放鬆心靈的地方，也是宣洩情緒的好去處... 在這裡，您可以放心的哭、安靜的看著、甚至容許您任性的尖叫～

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By 好女人的情場攻略

2020-05-11 12:31:28 有 56 人看過有 1 人喜歡

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Produced by Captain Lu & Jocelyn Jhu

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相信愛情所以讓我們在這裡相聚，在愛情裡成為更好的自己，讓我們帶你遇見自己的理想型❤ By 非誠勿擾快速約會【非誠勿擾快速約會】：台灣最受歡迎的交友活動。我們是由一群來自金融界和科技界的海外歸國人士所創立，致力於提供平日工作繁忙的白領上班族一個有趣、安全、省時的交友活動體驗。從2013年開始，我們舉辦超過200場快速約會，累積7000人參與，並促成了100對以上男女交往or結婚。在這個節目裡，我們將分享過去7年累積的知識和經驗，提供好女人在情場上的心法和技法，幫助妳早日找到那個"他"。 ?非誠勿擾快速約會粉專：https://www.facebook.com/SpeedDatingParty/ ?如何更快找到妳的他：https://pse.is/QHK28 ?來信解決妳的「愛情怎麼辦」：[email protected] (有機會在節目由專家為妳解答喔~)

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By 啟點文化

2020-01-08 19:00:18 有 4,102 人看過有 111 人喜歡

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以下為本段內容文稿：

多數朋友聽過行銷大師「賽斯．高丁」，是因為他很有名的作品叫做《紫牛》；但是呢，我今天不是要跟你談《紫牛》，我今天要跟你談的，是他有一本小書。

這一本小書喔，我跟它的緣分是在一個淡水河畔的一個獨立書店，它藏在一個2樓、一個很不起眼的地方。

當我造訪了這個獨立書店的時候，我就看到這一本書，靜靜地躺在書架上面；簡單翻了幾個篇章，我就決定要把它帶回家。

這一本書的書名叫做《賽斯高丁的戳盒子宣言》，它的副書名「啓動未來的行動指南」。那你可能會好奇是哪一個篇章，讓我想要把它帶回家呢？

我在這邊跟你分享一些裡面的內容哦，你可以想像一個沒有中間人的世界，那裡沒有出版商、沒有老闆、沒有人資專員；也沒有任何人告訴你什麼事情，你沒有能力去做，如果你活在這樣的世界裡，你會怎麼做呢？

很簡單，就去做吧！做你想到的任何事情。

其實我們回觀自己的世界，在中國有工廠能夠用1/10的價格，做出跟你公司一樣的套件。

而如果我們擴大更多的產業，旅行業已經紛紛離開，雜誌出版社也因為部落客的關係，放棄了他們的擴張計劃。

「維基百科」的參與者陸續的出現，不需要謀略或者是任何的規劃，就搶走了「大英百科全書」權威的地位。

所有的調解人、議題的設定人和投資人，從來就沒有這麼不重要過。

當時代已經走到資金通路和組織力，都不是網路經濟的必須基礎的時候，那什麼才是必要的條件呢？那就是「啓動的能力」！

「啓動的能力」有七個主要的要件，第一個就是要去「洞悉」。洞悉你的市場，去發現機會，知道自己是怎樣的人？

第二個要件就是去「學習」。只有學習你才能夠去理解身旁發生了什麼事。

而第三個要件，就是去「連結」，當你參與的時候，才能夠獲得整個網絡的信任。

而第四個要件，就是要能夠「達成一致」。只有這樣子系統才能夠知道它能預期什麼？

而第五個要件，去「累積自己的資產」。你只有累積資產，你才有東西可以賣。

第6個要件，就是「提高工作效率」。如此呢，你才能夠被定出一個比較好的價格。

可是喔，完成這些事情之後，你可能還是會失敗；有一份工作還不夠，有一間工廠還不夠，完成一個交易也是不夠的。

這些在幾年前可能是夠用的，但現在行不通了！因為世界變得太快，當你沒有創新的火花，你就沒有辦法擁有選擇的機會。

最多只能勉強回應世界的改變，如果你沒有啓動跟實驗的能力，你只能深陷泥淖、隨波逐流，等著被淘汰。

其實有很多書跟研究，都會教你怎樣達成這六個要件。在學校裡面這些觀念，也無時無刻的去灌進你的腦袋。

然而呢，還有一個最後、也是最重要的要件，它只能靠你自己，這第七個要件很嚇人，也因此很容易被忽視。

這第七個要件就是「擁有開始行動的膽量、意願和熱情」。

當我在書架上，拿起這本書翻到了這個篇章之後，我就決定要把它帶回家了！

因為呢，這七個要件非常呼應了，我過去這麼多年來在啟點文化，不管是面對自己還是面對自己的同事，所不斷不斷的自我要求。

第一個去洞悉，我們呢隨時隨地的去瞭解，這個市場給我們什麼樣的回饋？

第二個要件，去學習。我們本身就是推動學習的一個組織，而學習在我們的組織內，也是一個像呼吸一般自然的存在。

第三個去連結。我們不是討論趨勢，我們是參與趨勢。無論是YouTube的經營還是後來的Podcast，那更不要說我們從實體課，程走向線上課程。

而第四個達成一致。我想這一點對你就很有意義了！你會聽到我們的東西，是不是我們一直以來很一致的「一天聽一點」呢？

第五個累積資產。我們讓時間變成是我們的朋友，把我們所有的專業加上經驗，變成是一堂一堂的課程；讓你可以跟我們交流、讓你可以學習，也讓公司的營運可以繼續下去。

而第六個提高工作效率。如果能你回觀，我們無論在線上課程，還是實體課程；我想「效率」這兩個字，應該是可以在啟點文化得到證明的。

而最後一個，擁有開始行動的膽量、意願跟熱情。這一點呢，我不會拿過去，我們做了什麼來跟你說事；我會希望你開始見證我們從今天往後看的改變。

然而更重要的一點是，你面對自己的生命，那些你真的在乎、也很重要的事情，你開始了沒有？

如果你還沒有開始，沒有關係！我很歡迎你可以加入啟點文化的學習。尤其是從現在開始一直到1月17號，我們有一門課程，叫做【時間駕訓班】。

其實一切的實踐，都要來自於你對於時間資源怎麼樣掌握，而和所有的行動的起始點，都是來自於你很清楚知道，心智是怎麼運作的，並且找到能夠讓它啓動的方法。

這一切呢，在【時間駕訓班】裡，你都會得到完整的學習跟前進，而從即日起到1月17號。

你會用最優惠的價格，可以加入這一門課；所以請你千萬不要錯過這個機會。希望今天的分享，能夠帶給你一些啟發與幫助，我是凱宇。

如果你喜歡我製作的內容，請記得訂閱我們的頻道，並且把它分享給你的朋友；除了YouTube以外我們也開通了Podcast。

所以呢，無論你是用蘋果手機，還是Android手機，裡面都有內鍵Podcastt的應用；你只要在裡面搜尋「啟點文化一天聽一點」，你都可以找到我們的頻道，邀請您訂閱我們。

然而如果你對於啟點文化的商品，或課程有興趣的話，我們在每一段影片的說明裡，都有相關連結；當然也包括了今天所提到的【時間駕訓班】。

我很期待你的加入，希望能夠跟你一起學習、一起前進；今天的內容就跟你分享到這邊了，謝謝你的收聽，我們再會。

啟點文化

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【啟點文化】致力於成人與溝通教育多年，深深理解自我成長是一輩子的事，而心理學是靠近自己最簡單的入口。我們相信所有改變的鑰匙已經掌握在你手中，只是有時候因為忙碌，走著、走著就忘了留一點時間給自己，需要一點提醒與觸動。於是，啟點文化製作一系列影/音頻內容，【一天聽一點】、【有聲書評】、【心理敲敲門】、【誰來作客】，幫助你遇見更好的自己。現在，就加入我們吧！頻道介紹：【一天聽一點】喜歡心理學，卻沒空閱讀，或讀不懂專有名詞嗎？讓心理學家裘凱宇用淺顯易懂的語言，帶領你領略人性的奧妙與複雜，無論經典的實驗、發人省思的故事，你將發現心理學是一門既實用又有趣的科學，想要學會時間管理、人際溝通、生涯發展、自我探索、創意思維⋯⋯，歡迎收聽【一天聽一點】，用最少的時間，感受最豐富的心靈旅程。【有聲書評】真正的閱讀不只是藉由視覺的傳遞，而是通過心靈去感受、去理解。由心理學家裘凱宇與諮商心理師楊嘉玲共同主持，邀請你透過聆聽，體驗真心的交流，讓《有聲書評》成為你認識世界的另一扇窗。【心理敲敲門】生命裡有各式各樣的煩惱，沒有人能給出終極答案，但有人陪伴就有機會多認識自己一些。由楊嘉玲心理師和陳怡璇劇作家共同對談，透過心理學的角度，用有趣易懂的話語，探討各種生活議題，無論是工作、感情、家庭、婚姻、親子、理財、溝通等，帶給你不同的發現。讓【心理敲敲門】陪著你一起看社會、想自己、過生活、聊領悟！【誰來作客】傳統教育無法滿足現代人大大小小的好奇，每一個領域都有值得學習的專業與精神，但一天就只有24小時，該怎麼辦？沒關係，就讓【誰來作客】滿足你。節目將邀請各界專家或知名人士，例如全方位藝人曾寶儀、職場專家邱文仁、諮商心理師陳志恆⋯⋯，透過深度訪談，異領域的探討，激盪出不同的火花與思維。在人和人的分享中，看見創新，相信改變，為無限賽局的時代做好準備！想要跟上時代的浪潮，快來收聽【誰來作客】。合作邀約請洽～[email protected]

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By 啟點文化

2019-06-12 19:00:04 有 6,148 人看過有 140 人喜歡

【10/15 開課！】《學「問」～高難度對話的望聞問切》~第17期
掌握達成共識的關鍵能力！
課程資訊：http://www.koob.com.tw/contents/232
更多學員心得分享：http://goo.gl/A07zZ0

【線上課程】《時間駕訓班》～
學會提升效率，擺脫瞎忙人生，做自己時間的主人
課程連結：https://pse.is/DDDHB
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以下為本段內容文稿：

今天我來透過一個心理學的觀念，來談一談關於「迷信」是怎麼發生的？

這個觀念呢，叫做「後此謬誤」，它是一種我們內在的思維模式。講幾個例子喔，你大概可以體會一下「後此謬誤」是什麼。

有一個來自瑞典的美國職業冰球的守門員，叫做佩勒．林伯。他每次出賽的時候，都會在護具下面，穿同樣一件橘色的罩衫。

但重點是這個罩衫從來不洗，除了衛生的問題之外，幾年下來這個衣服，早就縫縫補補過好多次，都已經快要爛掉了。

另外一位已經退休的網球名將，叫伊凡．諾賽維奇。他每次贏球之後，都有一個習慣，就是把勝利當天的作息，複製到下場比賽的日子。

而這裡所談的「複製」，包含餐桌的擺設啊、餐點的菜色啊，這些是完完全全的複製。

他自己就在部落格上曾經寫到喔，他很希望比賽能夠快一點結束，因為比賽結束，他才能夠吃別的東西。

而另外一位運動員，是上個世紀的美國職棒明星，叫威德．伯格茲。他的外號是雞肉人，因為他每一場比賽之前，都要吃雞肉。

另外呢，他還很迷信這個數字「17」，他每次打擊的練習，都安排在5點17分；然後短跑練習都排在7點17分。

有一陣子剛好遇到打擊的低潮，結果有一場比賽的播報員，忘記念他的背號，就介紹他上場。

那一天他的比賽表現的很好，走出了低潮。於是從那一天開始，他就不準播報員，在介紹球員出場的時候，唸他的球衣號碼。

他現在已經退休了喔，他個人傳記的作者就說喔，博格茲的生活到處都是規定，他根本就是個機器人，是一個每件事情都有固定儀式的人。

而他之所以會這樣，是因為他有打擊成績要顧，透過規律而機械化的作息，博格茲覺的自己在場上的表現，也會變得可以測量、可以比較。

其實這樣的狀況，在各類運動員的選手身上，簡直是司空見慣。只要他們有一天的表現非常好，他們在這之前，做的每件事情都會放大，成為他們表現好的原因。

然後全部集合成一個「儀式」，每天都要做一遍；這樣的情況，就是「後此謬誤」。

其實早在山頂洞人，或法老王的時代，從人類出現第一個幸運符，的那個瞬間開始；我們的大腦裡，就會產生這樣子我們無法拒絕的傾向。

當一個事情，接著另外一件事情發生，我們就會判定，這兩件事情存在著必然的因果關係，這就是人性的一部分。

然而，如果從負面的角度來理解的話，有一句話是這麼說喔：「一朝被蛇咬，十年怕草繩。」

有一個調皮的孩子，被插座電過一次之後，他從此以後就會躲著插座。他有一次觸電的經驗，比被他爸媽電一萬次都有用。

你根本不用跟小朋友解釋，富蘭克林的電學原理，你也不用跟他說明，從電學被發現之後，要怎麼樣去設計出電場啊、電網啊、電線啊…。

你甚至於不用跟他說，這背後的對經濟呀、產業啊、文化啊，有什麼影響？

你根本不用跟他分析、研究電磁學的公式。反正呢，他只要被真真實實的電過一次、麻過一次，他就什麼都懂了。

我們的大腦會這麼認為，經過了這個經驗，所以得到某個結果。所以因為這樣的經驗，我再也不敢「再重複一次」。

你會發現，人類非常容犯「後此謬誤」。我們太容易把先、後發生的兩件事情，把它歸納成因果關係。

「後此謬誤」可以說是我們「非理性思考」的大哥大。

所有失準的、不科學的、穿鑿附會的、道聽途說的、迷信的…這些說法；都應該給「後此謬誤」這個大哥，好好的鞠個躬喔！

我們會因為「後此謬誤」，讓我們被很多經驗，跟觀念牽著鼻子走；甚至於，被送去賣了，還不忘說謝謝、幫他數鈔票。

其實，這樣的「後此謬誤」，如果公允一點來看的話，它其實某個層面，也是我們之所以會學習、學會經驗的一個主要出發點。

但問題在於喔，我們不太懂得去過濾、去篩選出，有太多、太離譜的狀況；只會死板的，照著這樣的一個觀念，或這樣的一個經驗去歸因。

把前面發生的事情，跟後面發生的事情，只要它有順序性，我們就會覺得它是因果關係；就像是我們生活當中，那些小感冒。

其實，無論如何都是會好的，時間到了就會好。所以呢，在這個過程裡面，你吃的任何感冒藥；其實只是緩解一些症狀，而不是真的治好感冒本身。

但是我們的家裡，總會有一堆陳藥，讓我們覺得很安心。因為我們深信吃這些東西，可以讓自己好起來。

但事實上，感冒復原的原理，根本不是這樣子啊！就算你只是躺著蓋被子、好好休息，時間到了你也會好。

那麼有些文明還有一些儀式，像是「跳舞祈雨」。

有雨才能豐收，但這就表示「跳舞」跟「豐收」有關係嗎？我們以現在的理性，當然會很清楚知道，絕對不是這樣子。

如果再回到前面談的運動員的經驗，你的球隊在賽前可能會集合、可能會做一些禱告；但是你們拿到冠軍的原因，是因為你們的神，比對手的神來的強嗎？

你們拿到的獎金，要跟你們自己的神明分嗎？不是吧？只是「後此謬誤」這樣的直觀思維，是很順手、是很方便，可以給我們很大的安全感。

它讓我們會有一種「寧可信其有，不可信其無」，我們會覺得再怎麼樣，這也是勝率最大的一個選項。

然而，當你發現自己也很容易這樣的時候，千萬不要覺得，自己到底有什麼問題跟瑕疵；因為這是我們演化心理當中，每一個人的「原廠設定」啊！

那既然知道「迷信」，也就是「後此謬誤」這樣的心理狀態，是我們的原廠設定。那就意味著，我們得默默的承受這一切嗎？

當然不是喔！其實如果你問我，我是站在什麼樣的態度，我是「反迷信」嗎？或者是我把所有疑似迷信的東西，全部推翻嗎？

我倒沒有那麼極端，我所站的位置是哦，如果這個儀式行為，能夠讓我好一點、能夠讓我有信心一點、能夠讓我平靜一點，那何妨繼續呢？

但是我更清楚知道一件事，任何事情的成敗關鍵，還是在於直指核心的努力。你為這件事情，做了多少努力跟準備？

就像前面提到的運動員，那些儀式只要能夠讓他安心，那麼就繼續；可是別忽略了一件事，他今天之所以能夠成為運動明星。

是他日復一日，年復一年，堅持不懈的那些努力、那些訓練；那是他所有汗水，跟自律累積下來的結果。

所以呢，當我們本末倒置，把那些「儀式」，當成是成功主要的原因，而不是把自己能控制的努力，當成是主要的原因；那麼「迷信」在你的生命裡，才會是問題。

希望今天的分享，能夠帶給你一些啓發與幫助，我是凱宇。

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在我們每一段影片的說明裡，都有相關的連結；我很期待能夠跟你一起學習、一起前進，謝謝你的收聽，我們再會。

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#1. 讓尼采當你的心理師: 學習用最快樂的方法享受痛苦

第一本以心理學角度剖析尼采的生命及其哲思，並藉由美國知名心理學家卡爾‧羅哲斯 ... 與需求，明確區分出是來自社會與周遭的期待，或傳統觀念與個人需求之間的差別。

#2. 《故事的療癒力量》 - 心靈工坊

... 生命姿態，去接觸人、理解人。因此，敘事治療師會誠實面對自己的生命，會去說自己故事。這是實踐。 ... 故事療癒，是來自我們對事情的寬容與理解，這就是愛自己。

#3. 受苦、轉化與療癒：從日常心理改變過程談「處境結構」取向的 ...

人之事實性構成處境之根基，但事實性的意義卻是模糊的，人對自身事實性有所領會與感通，. 並將之轉化為自身獨有之處境，而領會的基礎即是來自於「籌劃」。

#4. 真善美的探尋 - 月刊321期

定的認知，我們可以接近它，也更豐富了我們。因此，對真實的認識，需有不斷進一步追求、探尋的心，經由累積而反省的生活體驗，來增加 ...

#5. 人類行為發展之理論

2. 概念：生命事件的意義及底蘊；. 社會年齡；年齡規範；年齡的結. 構化；涵化；累積的優勢及累積. 的劣勢。 5. 心理動力觀點：人類行為乃. 是個體需求、欲求以及情緒.

#6. 苦難、生命之無意義與意義

姑勿論痛苦的根源—是感到生之無意義因而痛苦呢、還是來自人生的際遇—我們總覺得，痛苦是一種令人厭惡而亟欲避免或消除的感受，這似乎是自明的道理。

#7. 生命的自我認識與整合─試論榮格個體化哲學Self- ...

榮格(Carl Gustav Jung，1875~1961)，是一位來自瑞士的精神科醫師、心理學 ... 介紹可以清楚的理解「個體化」首先要分離的是「自我」，然而「自我」 ...

#8. 海德格《存有與時間》與生命教育之哲學基礎初探

(三) 知識的意義性在於決定整體的良善生活，施行博雅教育對於人們理解應. 該如何個別地與社會地生活都是很重要的41。 Hirst 對知識結構與形式進行相當深入而精細的論證， ...

#9. 【人生篇章】「意義尋求和超越個人」

這個問題或許在青少年時期並不是那麼突出，但隨著成長和人生經驗的累積，這個問題將逐漸變得更加關鍵和現實。生命的意義是一個深刻而又個人化的主題。

#10. 第二章理解問題的起源

接續施萊馬赫，我們將探究狄爾泰如何將生命體驗作為理解的元素，以成就. 其生命詮釋學。海德格的存有詮釋學既是作為詮釋學的轉折，除了追究其上承關. 係，更重要的是如何 ...

#11. 臨終陪伴的基本觀念|最新資訊

這些觀念都是病人教導我們的，是一份來自臨終生命的禮物。 ... 因為照顧者的觀念，不僅影響到他的照顧行動，也影響到照顧者對陪伴所產生的生命體驗。

#12. 杜威經驗哲學對課程與教學之啟示

被引用 40 次

#13. 電腦如何學會思考？更新人類理解現實方式的「數位現實理論」

可以說，所有生命對於外在世界的知識，都是來自於外建構出來的數位現實，而非類比的原始資料。簡而言之，生命是透過建構數位現實來理解存在，而這種 ...

#14. 從科學哲學的發展探討「理性」的意義

#15. 連貫性與對話性:一次治療書寫的敘事理解與分析

被引用 6 次

#16. 教育是什麼？高中校長回答關鍵4原則

教育的意義是教育界不斷探討的問題。台北復興高中校長劉桂光累積多年教育經驗與心得，產生對於教育的信仰，相信教育是學習，是成為更好的自己、 ...

#17. 曾經也想做最好的女朋友！曾寶儀：但真正愛你的人

曾寶儀新書《人生最大的成就，是成為你自己》，提醒你發現屬於自己的奇蹟！ ... 那真正屬於我、來自我對愛的理解，是什麼？真正的愛是讓一切事物為之 ...

#18. 心理文章

然而這些為人父母的瓶頸與困難，都值得我們好好的被理解和照顧，因為當真的成為父母那一刻，真的是比想像中還要困難許多。文章來自：謝秉諶諮商心理師參考資料： ...

#19. 幼兒園教保活動課程大綱

此外，提供幼兒機會，理解生命的意義，體驗生. 活環境中文化的多元現象，落實品德的陶 ... 整各領域的領域能力而來，各領域之領域能力指的是對人事物的覺察，義務和態.

#20. 十二年國民基本教育課程綱要

n-I-4. 理解乘法的意義，熟練十十乘法，並初步進行分裝與平分的除法活動。 n-I-5. 在具體情境中，解決簡單兩步驟應用問題。 n-I-6. 認識單位分數。

#21. 女人迷經典金句

規律是對自己的照顧，一開始總是做不到，會感到挫折，一旦做到自律，理想生活就在 ... 生活黑客們相信，生命的意義來自「意識維度的提升」，不甘於現況，所以選擇破解 ...

#22. 宗教- 維基百科，自由的百科全書

東西方也因歷史背景的不同而存在理解差異，宗教是一個翻譯辭彙，馮友蘭指出：「有其自己的意義，不能在中文中看見一個有教字的東西就認為是宗教」。取「以供奉神靈的宗廟為 ...

#23. 詩學之於生命恆餘

學經驗如何對生命產生質變，發展出某種詩學公共生命，抗衡主權的暴. 力機制。 ... 文皆做archē），是來自其本身而非其外，那麼所謂的「人為」，則須理解.

#24. 第二章文獻探討

這包. 含了三件事實：第一，自我敘說是理解生命底蘊的途徑；第二，說話這. 件事，包含意義的展現、意義的理解與意義的詮釋；第三，治療是生命. 故事重寫與再建構的處所，也 ...

#25. 第五章結論

的生命成為內蘊的千萬個符號（李明明，1992，P48）. 繪畫的意義是為了發現新的視覺方式，然而繪畫語言是被藝術家. 所創造，其背後的根據是表現的象徵性及符號化。

#26. 從認知中的想像論藝術的意義

康德對「想像」的看法有問題,是因為他把心智分成兩部分,一部份是. 受自然法則控制的感官部分,包括身體知覺和感情,另一部份則是負責抽象. 思考的部分。這種將知覺經驗和理解 ...

#27. 心理師介紹

打開心門、透過理解與覺察、消融千千結。 ... 這是我的親身體驗，與你分享。 ... 生命是點點滴滴的累積，日昇日落堆疊了成長，也譜出專屬於你的故事。

#28. 人生的意義在於「有痛苦可以受」 | 傅佩榮| 主題文章 - 天下文化

所謂「意義」就是理解的可能性，一件事之所以有「意義」，是因為它讓我理解了某 ... 光靠說是不夠的，隨著聽者生命經驗的不斷累積，他才能慢慢體會。

#29. 從正向心理學論生命教育的實施

從1990 年大量出現的正向心理學研究固然是對目前學術界過度. 聚焦的人類非常態現象的反省，轉而 ... 有效益，教師生命教育的實踐上，應該教導學生發展正向意義、正向情.

#30. 科學實證的真諦-如何正確理解實證研究的意義

另一份研究（表二的C 研究）是來自陳超凡、林健陽（2016）針對2008. 年至2014 年累計七年直接出所受戒治人10,538 人中，以有效樣本共5,555 名. （男性4,826 人，女性729 人 ...

#31. 創價學會的活動—信仰過程中常見的問題

因此，不論在過去世累積多少的惡業，只要現在刻畫下最高的善業，生命將會往幸福的方向大幅轉變。依據此佛法原理，實踐折伏、弘教正是轉換宿業(宿命)的根本力量。池田SGI ...

#32. 諮商心理師遇見案主挑戰下接納的心理歷程初探

摘要編碼後再全篇閱讀，將摘要轉成更精簡的意義. 理解與概念化資料，對其所談現象予以重新命名，編碼及概念化如表2。表2. 概念化與命名之例句. 斷句摘要編號. 意義理解.

#33. 叔本華如是說：生命的本質是什麼？愛究竟有何意義？人類 ...

顛覆世俗對愛和人性的理解，更影響了尼采、托爾斯泰等人… ... 相同一切努力和欲望，皆為迷誤人最大的恐懼來自對死亡的憂慮對生命的強烈眷戀是愚昧的死亡本身並不是災禍

#34. 黃國珍的閱讀理解課，從訊息到意義，帶你讀出深度思考力

孩子的閱讀理解與思考探究能力，才是從容應對未來的真實後盾。一步一腳印推動青少年閱讀素養的先鋒推手、《閱讀理解》學習誌創辦人黃國珍，第一本深入淺出暢談「閱讀 ...

#35. 要活出生命意義，是自己爽就好，還是有客觀標準？

「成為大我的一部份」的自然理解，是「為有客觀價值的事物做出貢獻」（後文簡稱客觀 ... 這意味著無論滿足感來自何方，都不影響它對人生意義的貢獻。

#36. 「宗教、靈異、科學與社會」學術研討會－顧忠華

而人類的宗教信仰向來被認為是起源於對超自然的崇拜，超自然世界相對於日常生活世界，是一個神秘的、不可知的、不可理解的世界，因此幾乎所有的巫術和宗教都包含某 ...

#37. 資訊科技融入教學之意義與內涵壹

#38. 後結構文本的課程論述後結構文本的課程論述、批判及跨越

主要是來自於法國學者，他們是為了擺脫及反對結構主義（structuralism）及人 ... 力的影響、乃至於教學語言的運用及意義的理解，後結構有許多不同於以往的.

#39. 「意識」與「自我」概念的形塑：人文學與生命科學的碰觸

至於意識產生的起點，當然是透過身體的感官知覺而形成的，引發了各種. 感覺與情緒，其過程需要專注活動的聚焦及短期記憶功能的累積─因此，很. 顯然的，這些來自腦神經 ...

#40. 【華德福課程在地化的實踐、省思與對話】第二季線上研討開放 ...

#41. 「背誦」乃語文學習的必要之惡？「教育是點燃一個火苗

的確能在短時間內提升學生的字彙量，但是同時也限縮了學生對每個單字的理解範圍。因為每個英文單字有多元的使用方法，在不同情況下使用的意義也不盡相同， ...

#42. 一日動保志工體驗淡大學生開箱動物之家 - 新北市動物保護防疫處

藉由理解專業動保員的日常工作、學習如何照護收容動物外，因淡水動物之家得天獨厚 ... 而將想對生命付出的多元想法實際落實於生活行動之中，亦是志工服務的核心精神。

#43. 快速了解生命靈數1-9號人性格特質！教你「如何找到對的人？」

就像大多數的占卜方式一樣，生命靈數是一種工具，用來更深入地了解自我、他人以及我們與整個世界之間的關係。它也能揭露我們真實的慾望，以及我們需要 ...

#44. 運用生命歷程概念建構老人學相關課程學習進程與效果

基本上，生命歷程的研究本身即是利用建構論的方法學，經由社會歷史脈絡，人們的經歷與. 互動，而產生經驗或知識的累積。是以，社會建構的意義在於對參與者「學習經驗與累積 ...

#45. 什麼是依附理論？依附理論如何影響我們與他人相處？

但這些感覺都是陌生、難以理解的，孩子沒有辦法自己面對。這個時候嬰兒就會用依附的行為，吸引照顧者來安撫內在的感覺。當嬰兒的感覺可以 ...

#46. 「典範」概念與社會科學

#47. 我对人生意义的理解

在和她的相处过程中，我认识到了自己来自各个方面的很多性格上的不足，比如说： ... 高峰体验是一种我从小时候开始就偶尔触发的体验——一股电流从大脑流变全身，随之给 ...

#48. 感謝自己的不完美：武志紅經典作品！資深心理諮詢師帶你 ...

每一種不完美都是心靈的贈禮，是讓你面對生命的武器。 ... 中心，致力於用心理學去深度剖析理解個人、家庭的種種典型現象，讀者遍佈世界各地華人區。

#49. 從分析心理學試圖理解死亡與自殺－解脫之人想著死亡

透過心理治療對話的心理空間，是拉開對死亡根本恐懼的探尋和對生命的沉思的通道。因此治療師對死亡的理解變的很重要，而何謂理解? 它是同理、親密、深入的參與，是來自 ...

#50. 覺得人生沒意義怎麼辦？5徵兆看你是否有「存在危機」

生命有意義嗎？一個人如果不斷重複思考這些問題，恐怕就不再只是抽象質疑，而會對身心造成實際影響，值得慎重對待。你是否也有「存在危機」、它一定是 ...

#51. 如何說故事：幾個呈現經驗的現象學命題

依此觀點，. 沒有所謂客觀觀點；所謂客體，都是某經驗角度感知的客體。所以，. 事、物、和現象本身沒有固定本質，它們的意義來自對利害相關者造. 成的影響。

#52. 傅朗克意義治療理論義述

傅朗克的意義治療理論即是希望觸動主體重新的、更為深刻的瞭. 解自我，以發現那從未思考的、但卻又非常合理的自我，透過對自我之再理解與. 再詮釋中，重新定位人生意義，使 ...

#53. 試以敘事探究初探地方經驗中之「存在空間」 / 蔡怡玟

由蔡怡玟著作

#54. 心理諮商指南：我有話想跟心理師說，可是不知道該不該說？

隨著一次次的談話，心理師持續理解來談者，來談者也透過這些對話了解自己，也在逐步揭露自己的過往經驗的同時，慢慢累積出對心理師的想法與感受。尤其是像 ...

#55. 失智症

#56. 臺灣心理與諮商敘事研究之回顧與展望

再者，自我敘說的敘事研究也有來自諮商學習者對自我生命困頓. 經驗的梳理。鄧明宇（2005）透過自我敘說和理解自己的過程，尋找失落的圖像：「『位. 置』是重要的， ...

#57. 股東權益報酬率ROE是什麼？與EPS有什麼關係和差異

... 也就是股東權益報酬率(ROE)。簡單的可以將ROE理解成公司幫股東賺錢的效率。 ... ROE 走高，是來自於大量使用財務槓桿：. 先說明使用財務槓桿的意義，使用財務槓桿 ...

#58. 改變的發生，來自真確理解

#59. 代表我有問題嗎？常見心理諮商迷思一次看

心理諮商師表示，就如同感冒會去看耳鼻喉科，跌倒有傷口會貼OK 繃，大部分的人都會在乎身體健康，卻總是忽略心理健康。在個人的生命體驗中，遇到適應 ...

#60. 108第二次國小教師資格考-教育原理與制度試題解答

法定的教師權威學者認為法定權威是指來自職位所賦予的權威。 ... 此種隱喻將受教主體當作有生命的學習主體；因此，較能顧慮到學習者主動求知的興趣和需要；及活潑的 ...

#61. 「我是這樣活下來的。」社工的愛，接住每一位家創少女

善牧少女中途之家8 成以上的個案來自失功能家庭，原因包括性侵害、家庭暴力、疏忽 ... 就是進入生命脈絡理解她們的困境，聆聽她們的不安，跟她們一起面對生命的課題。

#62. 人類性別偏見是如何支配我們大腦的

有專家認為，男女之間的差異絶大部分來自成長中的社會框架，而我們為男女孩 ... 的推移，我們性別化的世界對孩子們長大後，如何理解自己和他們所做的 ...

#63. 1分鐘看懂財務報表》損益表怎麼看？營收、費用、淨利介紹

2020年12月24日

#64. 愛」是宇宙最大力量以下是愛因斯坦寫給女兒的信的全文

當我提出相對論時，沒有多少人理解我，在此信中我透露給人類的也會與世人的觀念和偏見抵觸。 ... 如果我們人類還希望存活下去，我們就應尋求生命的意義。

#65. 從精神分析的角度解讀文學裡「夢」的象徵

#66. 荒謬的推理

所以我認為，生命的意義是最重要而迫切的問題。 ... 在人對生命的依戀中，存在某種比起世上所有災禍還要強韌的東西。 ... 恐怖實際上是來自死亡事件的數學層面。

#67. 《物種起源－生命的累變》｜全台灣第一款衷於演化定義的桌 ...

物競天擇、適者生存，是大家在課本上都看過的一句話。但你可能不知道，其實比起「選擇」，達爾文更強調的是「累積」—— 生物的演化，來自父母傳 ...

#68. 福島廢水要入海了，我們該擔心嗎? 這兩天一直收到這個詢問 ...

一般核電廠排放的是二級冷卻水，本身沒有直接接觸核堆芯，可能含有20種核物質，經過過濾 ... 評估人員裡特地包含來自中國、南韓的專家，以求國際對評估公正性的安心。

#69. 國立東華大學諮商與臨床心理學系碩士論文日常倫理責任之重

的生命經驗，分析與詮釋方法係以列維納斯(Emmanuel Levinas)哲學為架構的批 ... 為何，像是「父親的親職壓力是來自於面對疾病情境的無能為力與對日常生活的.

#70. 青春客座總編輯是... - 品學堂/閱讀生活理解世界創造未來

在這過程中經由體驗感受，一點一點形塑自己與對未來生命的想望。如果在生命青春的階段去想像未來的面貌，或許會帶著幾分浪漫與美好，但是這般未來面貌，僅是投射了青春的 ...

#71. 生命教育核心課題與台灣高中生命教育課程理念

在M 型的社會裡，不管哪一層的人們，從來不曾認真思考過生命意義或目. 的者都大有人在。左峰這邊的下層者不思考是因為掙扎生活已屬不易，對他們而. 言，最真切的人生問題是 ...

#72. 是其所不是的主體

本文從Bataille主體理論的思辨為起點，試圖思考沙特在存在主義中如何去理解某種 ... 但生命中的每一刻接伴隨著新事件的累積，這每一個新事件又產生新結果；所以我愈是 ...

#73. 動物有意識嗎？該如何知道？——《誰是我？意識的哲學與 ...

#74. 挫折容忍與復原力在生命教育的落實

的容忍力與復原力，是當前教育必要的！現. 今青少年缺乏生命探索的意義，如何在千變 ... 對個體內在復原力的理解，學校和社區 ... 再則，學生的課業壓力是來自於學習.

#75. 世界是自己的別人只是陪你一起成長

生命既然只是一堆經驗值的堆積過程而已，那麼生命的目的是什麼？意義何在呢？在整合「量子力學、腦部醫學、數學與電腦演算及唯心論」後，你會發現 ...

#76. 剛剛離開的世界| 文學| 每週好書讀

來到走廊，原本模糊不清的粒子的意義逐漸變得清晰。有的粒子來自遠方，有的粒子則來自附近，它們匯聚成一句話：「有人即將離開，而且是去很遠的 ...

#77. 專文 - 博物之島- 文化部

「理解」單元介紹南島族群的基本文化，以及他者如何看待與影響原本屬於南島族群的傳統。（國立臺灣史前文化 ... 創辦猴硐礦工文史館對高齡礦工生命意義轉化之研究。

#78. 人智學觀點下一位女性長者的生命故事探究

因為您們，我有機會能親自的學習也體驗許多活動，也似乎啟動了另一個試驗旅程。 ... 簡言之，生命史是對個體生命的動力理解，將個體經歷與創造生命的歷程，視.

#79. #30 生命就是一場理解自己的探索遊戲。 - 那心靈宇宙的莫克 ...

最重要的是，我忽略的身體的需求，然而身心的平衡與一致，是生命裡最長久 ... 提醒我，創作與靈感，其實是來自於生活，來自於你體驗與感知到了什麼？

#80. 最初的根本佛法第三篇三法印 - 星雲大師

在原始佛教的教理中，三法印是緣起說的思想基礎，緣起說是佛陀教法的代表，兩者意義相通，同為最初的根本佛法。因此，若能理解三法印，也就能把握佛陀的根本思想了。

#81. 全民國防教育的時代意義與國家安全

更何況，軍事組織成員也來自社會各階層，當全體民眾堅定防衛意識所產生的巨大心理力量，通常能投射到軍事領域。心理因素對軍事力量的倍增效應，縱然是強調高科技與專業化的 ...

#82. 《你拿什麼定義自己？》讀後心得

些表現出來的自我，有些來自遺傳，有些來自經驗學習。韓第認為，. 我們的一生其實是在尋找自己的 ... 人熱情洋溢的精神力，並且改變了他對生命的態度，讓韓第自保守封.

#83. 人生不難！12句英文座右銘帶你找回生活的熱情！

2021年4月27日

#84. 職輔觀點｜由職涯錨定及心理資本理論探討青年職涯動機

2020年4月30日

#85. 生命的意義與佛陀的教導

#86. 心理助人者替代性創傷形成歷程之初探 - 國立交通大學

被引用 6 次

#87. 靜思語：人要學習經得起周圍人事的磨練而心不動搖

成功‧來自重複做簡單的事情 ... 每天我開著生命的窗迎進滿室的陽光，我更希望終有一天我將成為別人的太陽！ ... 靜思語：成功是優點的發揮，失敗是缺點的累積。

#88. 日復一日的工作「看不到未來」：不是因為你倦怠了，而是因為...

這時候，通常我不會鼓勵馬上考慮換工作，因為這樣的感覺可能是來自於工作的 ... 也許，過去的你從來沒有想過工作對自己生命的意義，只是畢業以後跟 ...

#89. 舞蹈家田孝慈× 林祐如對談：跨界、跨越與回歸自我

林祐如、田孝慈今年共創與演出新作《SUPER》，環繞「SUPER」指涉的超級、極端等意義展開對人類文明前景的各種探索。 Q：從早些年的作品理解與尋找 ...

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#91. 成為女性主義教師：身分認同與實踐經驗的意義探問

與實踐的聲音，探究其經驗的意義，我們得以有機會理解女性主義教師教學 ... Tetreault（2001）指出，女性主義教育學有幾個起源：一是來自婦女團體與.

#92. 喜福會

由於早年的創傷經驗，母親們的生命意義無法實踐，於是在美國這個男、女平等的國度 ... 中總是對「本我」的渲洩加以重重的禁箇，不僅來自社會上明文規定，也可能來自 ...

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2008年10月12日

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34、每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負！ ... 73、大無畏的思想家最能體驗無比慘痛的悲劇；他們之所以尊重生活，是因為生活是他們最大的對手…

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念，以及客體關係之理論架構試圖去理解在諮商室中，兒童個案呈現出來的 ... 是來自於壓抑的記憶、幻想、意象和思想等，雖是潛意識的，卻會對意識造成影.

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#98. 沒有壞孩子只有受傷的孩子------- 童年逆境造成偏差行為

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