每個學生都是有能力的
但為什麼對自己沒有信心和勇氣？
是身為教育工作者和大人的我們
很需要思考的議題！
【永續城市議題遊戲發表】
#可能育學2019夏令營
今年夏令營，是我們舉辦寒暑營十一屆以來，人數最少的一次，只有7位學生參加。
老師們在營前會議時的推測，是這次夏令營的主題，或許會讓學生和家長「霧裡看花」，不知道究竟營隊裡會發生什麼事？會學習到什麼？
因此儘管在冬令營時，有意願續報的學生比例超過九成，但真正報名人數卻如此慘烈的原因之一吧！
在營隊開始時，我們也發現這次的主題的確「有難度」，對學生來說，什麼是永續？什麼是城市？什麼是議題？什麼又是遊戲？每個名詞都是一門大學問。
因此儘管只是兩週的營隊，老師們每天都隨著學生的狀態，進行課程的修正，像是將「永續」的概念，轉化為學生所感受到的「幸福」，以及將「議題」定調為「居住、環境、交通、經濟、文教、研發」六個面向。
在師生彼此的努力之下，雖然營期受颱風影響而減少了一天，但每位學生都順利的建造了自己理想中的「幸福城市」，並且透過遊戲的設計，將議題納入其中。
在昨天放學前，我們決定進行一場正式的發表，並且同步錄影。許多學生表示，這是他們第一次站在眾人面前、手拿麥克風、面對鏡頭進行發表。
有學生擔心會講不好、有學生說在學校會被同學取笑，然後長期參與寒暑營的學生就說了一句令我們超感動的話：「放心！這裡的老師不會批評、也不會有人笑你的！」
上台的順序由學生自己決定，要講多長的時間也由學生自己決定，最終再由聽眾提出疑問，讓發表的學生可以從他人的觀點優化自己的作品。
沒有競賽、沒有排名、沒有優劣，每個學生的作品和發表，都是獨一無二的自我展現。
我們看到學生臉上的笑容，我們也感受到學生心中的自信，每個學生都是有能力的，卻在教育的歷程中，愈來愈不悅納自己。
就像我們在每天放學前「窩窩心」所播放的「暖暖」歌詞所寫道：
「我想說其實你很好 你自己卻不知道⋯⋯」
永續城市議題遊戲，看似和自己沒有關連，但實際上，學生在這九天的相處中，得到鼓勵、產生勇氣、增加自信、拓展能力，很期待學生們，能夠帶著在可能夏令營的感受和感動，活出更好的自己！
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