今天到暨南大學觀光系演講，謝謝 丁冰和丁老師的邀請，希望同學們都能有所收獲~ 亞亞是小跟班，一直在教室後面叫爸爸~爸爸，害我一直憋笑XD
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同時也有8部Youtube影片，追蹤數超過42的網紅日本去哪兒情報中心，也在其Youtube影片中提到，【高CP值帶你遊鳥取】特別企劃講座 (免費入場) 文化大學 X 鳥取市役所 時間：2017/11/4（六）16:00-18:00 地點：中國文化大學推廣教育部404教室 (台北市建國南路二段231號) 報名方式：免費入場 日本去哪兒情報中心報告: 東京關西北海道已經都去過了? 邀請旅遊達人J...
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【高CP值帶你遊鳥取】特別企劃講座 (免費入場)
文化大學 X 鳥取市役所
時間：2017/11/4（六）16:00-18:00
地點：中國文化大學推廣教育部404教室 (台北市建國南路二段231號)
報名方式：免費入場
日本去哪兒情報中心報告: 東京關西北海道已經都去過了?
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協辦單位：中國文化大學休閒事業管理學士學位學程、觀光休閒事業碩士在職專班、觀光事業學系暨碩士班
https://www.facebook.com/events/151043265632186/
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本集主題： #繪畫展 #陳昱凱專訪
這集除了專訪藝術家陳昱凱外，還邀請到金車文藝中心 #藝術企劃林肯華來介紹。
▲在精緻完美的畫作中，找到一點破壞的刺激。
▲描繪記憶中的探索經驗，創造出奇幻而鮮明的宇宙觀。
▲當形式成為形狀 藝術探險家陳昱凱挑戰平面繪畫的可能
藝術家陳昱凱幼時因家庭影響，開始接受美術教育的學習，從國小美術班一路的念上來，多年來的術科練習也讓他學會了一技之長，進而擔任美術教師，在美術教學的過程中，也讓陳昱凱體認到台灣術科環境的侷限，使得美術學習相當的定型。由於從小就在術科體制下成長，陳昱凱也培養出紮實的繪畫基礎，「這時，就會容易沉醉在這種“畫的很不錯”的狀態裡。」他很快地發現到，自己的創作無法到達一個極限。「會畫畫的人太多了！你會想知道跟這麼多人競爭，自己追求的是甚麼？」如此的疑惑一直到升上研究所時，終於出現一絲曙光。
▲經歷過車禍的繪畫作品 意外造成不可思議的美感
陳昱凱的創作動機來自生活中的發現，在他就讀國北教研究所時，曾於某一次的創作評鑑前出了車禍，他的畫作被數輛汽車輾壓過，因造成畫面中多處的破損，原本以絕對輪廓線展現的木支架，變成一種破裂而不完整的狀態。當時，評鑑的徐文瑞教授曾對他說：這組畫作遭遇到一些破壞，我們因此可以得知；「作品是可以像人一樣去經驗事情的！」，意外造成另一種美感的展現，那樣不明確的邊界，也在視覺上提供了一種曖昧、模糊不清的語法。
「我是一個喜歡探險的人！」熱愛台灣土地的陳昱凱，時常經由旅行激發創作靈感，從陳昱凱的作品中，我們看到相當奇幻色彩的構圖搭上鮮豔的色調，最獨特的是；每一件作品都有著大膽又奇妙的拼接造型；彷彿讓他的創作賦予了鮮明的生命力！就如同藝術家本人一樣；十分具有冒險犯難精神的陳昱凱，不僅熱愛大自然、經常與朋友上山下海，更對神秘的古老文明有著濃厚的興趣。
▲熱愛神秘古老文明 創作出奇幻冒險色彩的獨特畫風
從《成為形式的形狀》系列作中，你會發現；放射性光線構圖頻繁出現，源自於陳昱凱就讀文化大學時期，曾探訪過鮮為人知的凱達格蘭遺跡，該遺跡呈現人為堆疊的金字塔造型，不禁讓他想起；古早原住民的壁畫中出現的光環，這讓他的更加地心神嚮往！但並不是每個歷史悠久的神秘古蹟都令他感興趣，陳昱凱也表示：過去曾遊歷擁有豐富故事性的吳哥窟，「只有再揭開神秘面紗的那一瞬間，最迷人。」，因為湧入大量的觀光群，古蹟被當地觀光業包裝好，也遺失了原來純粹的面貌。
「過去我花了十幾年的時間，都在畫好一個畫面。」一次的意外經驗；讓陳昱凱下了一個決定：將推翻以往的模式—創作重啟！「藝術家要重頭開始創作；根源就要自己去選擇，決定要使用甚麼樣的媒材。」他認真的說道：假設今天畫一張50號的畫布，在這個50號之前，都是幕後的人幫你處理好的；購買了那畫布，只有畫面是你自己能決定的，即使訂製不同的畫布尺寸，也還是在別人限制的規格之下進行創作。
在回想創作之中，陳昱凱曾受過國北教姚瑞中教授的影響，也讓他漸漸對自己在創作上有所期許。從形式上開始嘗試不同的呈現，他使用方便取得的木材拾獲物，木材因其便於切割與造型的特性，是相當適合的媒材。他嘗試混合、再創造的手法來表現材質架構。拾獲物本身有其必然的造成因素，因此具有物品不可選擇的獨特性，經過再造之後，使其成為三度空間的實存狀態，探討材質架構、空間之間的對話。
▲以拾獲物拼組作品 渾然天成的特異造型
此次的作品架構上，陳昱凱拼裝出特異的具體造型，來表現不完整的外型，這樣的不規則型體；有別於一般平面繪畫的方框支架，能製造出空間的缺口；作為一種視覺上的填空效果。他也保留物品本身的不完整，這種不完整的狀態指示著過去，同時刺激著視覺的強度。技法上他堅持以手工性的方式，表達出人的氣息以及留存個人的感情痕跡，如刮除、壓平、與重疊等手法，結合個人美感經驗與幻想空間的融合。展出時將作品本身置於展場、甚至是倚牆而置，他也試圖挑戰觀者慣性的觀看方式。
作品圖像之間不求連續性的發展，陳昱凱在創作時去創造出來，這些是特定的產物，無需去回溯自身或任何規則之上，當下反應就已經確立，在創作過程中「只要求自己」的實踐當下。他也希望：能讓大眾觀看的當下，感受到視網膜震撼，任憑身體體驗、經驗；「從這麼多精緻完美的作品中，找到一點破壞的刺激。」
▲十分熱愛探索的陳昱凱，與其創作般；有著奇幻冒險的色彩。
陳昱凱簡歷：
學歷－
2014 中國文化大學美術學系 畢業
2014 國立台北教育大學 藝術與造型設計學系 研究所
經歷：
2016年 桃源創作獎 首獎 桃園展演中心
2016年《仙渡莊計畫II：想像的地理中心》 大舟造船廠
2016年 台灣當代一年展 台北圓山花博爭艷館
2015年 台灣藝術家博覽會 台北圓山花博爭艷館
2015年 台灣國展油畫比賽得獎作品展 台灣藝術研究院
2014年 第七屆金車青年油畫獎暨歷屆首獎者創作聯展 金車文藝中心
2014年 【Archetype開箱進廠】聯展 Archetype Factory 原行廠域
2013年 POLYPHONIC五人創作展 優米胡椒 台北
策展單位粉絲頁： 金車文藝中心（承德館）
展出日期：2016/09/03-2017/01/08
開放時間：每日11:00-18:00（周一休館）
金車南京館地址：台北市承德路三段131號4樓
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國立暨南國際大學休閒學與觀光管理學系
影片為該科系的英文課作業用途
絕無商業利益 若有侵權敬請見諒
音樂來源：
Imagine Dragons - Radioactive
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前天已經去暨大報到了，此篇是針對觀光系的心得
因之前受益於ptt精華文和各位鄉民的意見，感謝鄉民之前推暨大
後來有去看真的不錯(適合我)，
所以一直想打篇文章回饋，給想考觀光系的人一點意見
世新 正取一 文化 正取二 暨南 備取一
觀光學系 觀光事業學系 休閒與觀光管理學系
國文75 英文30 英文40
英文66 企業管理86 管理學86
管理學36 觀光學55
觀光學概論93
平均:67.5 平均:57 平均:63
最低正取:60.75 最低正取:42 最低正取:64
最低備取:50.25 最低備取:22 忘了@@
從分數可知，小弟的英文很差，但英文很重要，像暨南英文是外文系的程度，
當英文拉高，就可以贏了一堆人，不過英文是要長時間累積的比較難。
當時被21...，爬了一些文後決定專攻世新，當然還有其他不錯的學校，只是
沒招生，但後來覺得暨大比較好。
以下是爬完很多文的整理心得：
世新：師資不錯，裡面的教授ex陳0倫.陳0吉，都有寫書，但位於台北學費生
活費都很貴，校風活潑，拉拉隊很有名
文化：雖是第一間成立觀光系的學校，但評價普通
銘傳：評價比世新好，因其設備都很充足，還有國際的交流，跟雄獅有合作
今年沒招，不然會專攻
高餐：餐旅很推這所，但太遠且是餐旅所以沒有深入研究
靜宜：偏學術，評價還可以，今年沒招生沒特別研究
東華：位置偏遠，但是是國立的，最近幾年開設觀光系，今年沒招生沒特別研究
暨南：位置偏遠，國立鄰近埔里鎮，也是這幾年新開設，埔里有豐富的觀光資源，
很多休閒農場，還有日月潭、酒廠等，校地很廣，師資也不錯
以上有些是在網路上爬的心得，有些是個人了解，所以不完全客觀，僅供參考
準備心得：
國文：版上很多心得都可以參考，因我高中時國文算還不錯，所以只看搶救國
搶救國文大作戰，還有約一個禮拜一篇的作文。
英文：背英文單字，練習寫作文，逼自己能寫越多越好，好孩子可以用其他方法
學更多！
管理學：由於是從機械系轉來的，所以對社會組一概不知，連要看哪本書都要找
很久，故瞭解書目的重要，我看的是：
＂管理學 ＂十版 林孟彥·林均妍譯
很快就能讓我這個門外漢能快速了解管理學
觀光學（概論）：觀光學概論 三版 劉修祥著
觀光學·從供需觀點解析產業 陳思倫著
這兩本獲益最多，當然還有其他的，休閒與遊憩概論也需要翻翻
準備專業科目:
******考古題很重要*****
可以讓你抓清一個學校考題的方向，但有時變化會很大，要有心理準備
除了基本的教科書要念熟，專有名詞要背之外
還有有些教授喜歡考一些時事題，故在看書之餘，也要看最近重大的
*******管理、觀光時事******
像是馬祖賭場、王品戴益勝的管理哲學都有考出來
-----------------------------故事分隔線-----------------------------------
以上是個人小小的心得，由於爬文時或益良多，故再補充當時覺得不足的地方
最後想說的是小弟不才，在今年被某私立機械系退學，由於進去之後對機械興趣
缺缺，以致很多科目都只求低空飛過，在大二下及大三上21，渾渾噩噩的過完了
這兩年半，在大三上的學期末，去求教授都沒用，
在看完最後成績的那一刻，整個人都傻住了，難過了一段時間，之後深刻反省，
問自己讀書的目的為何，後來才決定朝休閒觀光產業發展。
也許這一次的挫敗讓我跌得很深，但也是一個轉機，讓我釐清了方向，不再只是
漫無目的的讀書.考試.升學，所以很珍惜能還有一次機會，感謝我的父母!
最後希望各位都能找到自己的方向，努力向前!
人生只有一次!!!
與其渾渾噩噩，不如找出方向，勇敢飛翔!
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 118.161.243.49
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