徵才機關:國立空中大學
人員區分:其他人員
官職等:無
職系:無
名額:1名
性別:不拘
工作地點:90-屏東縣
有效期間:110/01/06~110/01/19
資格條件:
1.中華民國國民。
2.碩士以上學歷。
3.具成人教育服務熱忱。
工作項目:
1.負責屏東服務處招生業務,提升南投地區學生數及續讀率。
2.督導及協助屏東服務處教務工作(含招生、註冊選課、面授及考試等)、學生事務、總務、會計及推廣教育等業務。
3.其他交辦事項。
工作地址:
屏東服務處【屏東市建國路25號 (國立屏東高級工業職業學校)】暨屏東縣各地可招生處所。
電子地圖
聯絡E-Mail:dlnou07@webmail.nou.edu.tw
聯絡方式:
(一)聘僱期間:採一年一聘,第一年聘約依年度實際僱用日至110年12月31日止。
(二)聯絡方式:
1、意者請於110年1月19日前至空大人事室網站下載履歷表https://www106.nou.edu.tw/~person/download.php。步驟如次:表格下載/其他-「國立空中大學(幹事、資訊專業人員、專業視聽人員、行政助理、行政組員、行政專員、行政經理、高階經理履歷表」。填妥履歷表後連同相關學經歷證件影本,email:[email protected],標題請註明:應徵高雄中心屏東服務處專案經理;逾期或證件不齊全不予受理。
2、預定1月21日舉辦初試,擇優以e-mail或手機簡訊通知初試,初試通過者再以簡訊通知進行複試。如資格不符或未獲錄取時,恕不退件或另行通知。
3、本次甄選結果擇優遞補,必要時得增列至多2員,期間為3個月依序遞補,期滿未經通知遞補則自動喪失錄取資格,應徵人員均不適任時得予從缺。
4、其他相關事項:
(1)工作權利及義務:依本校工作規則暨勞動契約規定。
(2)待遇:
A.基本報酬:月支24,000元(內含執行業務之交通費、差旅費等管銷費用)。
B.按件計酬:在契約期間在工作地區招收學生人數當學期,招生人數依完成註冊程序並於當學期退費截止日後仍在籍之最後人數為準;新生按學分學雜費(不扣除減免金額)10%之費用計算酬勞;依該地區學生續讀之舊生按學分學雜費(不扣除減免金額)1%之費用計算酬勞,每學期結算一次。
(三)聯絡電話:07-3800566轉1717鄭小姐
職缺類別:
不須具公務人員任用資格職缺
* 請注意:本職缺啟用應徵人員調閱履歷功能,應徵者需同意開放履歷給徵才機關調閱 公務人員應徵作業說明
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暨南大學選課 在 文茜的世界周報 Sisy's World News Facebook 的最佳解答
《文茜的世界周報》
在川普要求"全面復課",並暗示不復課的地方政府將沒有聯邦政府預算金援的情況下,今年8/1開始, 美國已有由共和黨籍執政的喬治亞州/印第安那州/密西西比州/田納西州/佛州..等,以及部分州的偏遠郊區學區 宣布復課。但復課兩周後,美國CBS最新調查:全美7州因復課造成師生染疫而進行隔離人數,已至少達1500人且還不斷增加中。
復課的2個爭議點:醫學面而言,孩童是否容易感染? 甚至死亡?
@反對:川普在8月5號、7/23、7/22不斷公開強調:孩童不太會被感染,不太把病毒帶回家,就算有孩童染疫 他們很快就好了。
@支持: <時代雜誌>研究: 病毒會變異,在美國孩童身上 正加劇產生影響。疫情初期美國18歲以下孩童 僅占病例總數1-2%。五月開始美國紐約和加州 開始陸續爆發幼童出現與新冠病毒有關的「罕見謎樣症狀」類似川崎症和中毒性休克,最小的案例是6個月大嬰兒。到今年八月,孩童佔新冠病例總數躍升為9% (+38萬人),且美國死於新冠的孩童 已達至少90人。<紐約時報>報導:韓國研究人員進行的一項研究表明,10至19歲的兒童比成年人傳播冠狀病毒的頻率更高。
復課的爭議點:政治面
川普在本周8月12號正式宣布:新聘白宮防疫顧問、胡佛研究院研究員的神經放射學專家阿特拉斯(Sctoo Atlas)。Atlas的防疫建議與先前白宮防疫專家相差極大,但多與川普防疫立場一致。Atlas首次於記者會曝光,即強調支持"全面復課",孩童不容易感染新冠病毒的立場。<紐約時報>指出,川普此舉等於選擇把佛奇打入冷宮,堅定選擇"全面復課並全面重啟經濟"的路線。
{內文}
對美國白宮而言,"學校復課"非公衛議題,而是政治議題
(川普\美國總統)
大部分情況下,孩童都好好的,我意思是,孩童不太會被感染,他們不太會染上病毒,也不會變成病重
(ABC NEWS)
9歲孩童狄恩,居於紐約上州區,最後被急送ICU加護病房,在新冠檢測呈陽性後
(川普\美國總統)
一天晚上我看到你們談"免疫系統",不管是什麼,孩童的系統總是比我們強,因為新冠病毒攻擊不了他們,幾乎在體內起不了什麼作用
(NBC News)
14歲男孩傑克,最後幸運存活,他因"奇怪的症狀"住院整整10天,最後證實是新冠病毒引發併發症
(川普\美國總統)
孩童不太會感染新冠,也不太把病毒帶回家,就算有孩童染疫,他們很快就好了
(瓦倫斯基\哈佛大學醫學中心 感染學主任)
據觀察孩童感染人數即使死亡率看起來低,但換算死亡人數,是非常驚人的數字
即使案例和事實擺在眼前,川普仍堅稱"孩童不易被感染,得全力復課"。若從醫學面來探討,新冠是個一再變異的病毒。疫情初期,美國18歲以下孩童僅占病例總數1-2%,五月開始,美國紐約和加州開始陸續爆發幼童出現與新冠病毒有關的「罕見謎樣症狀」,類似川崎症和中毒性休克,最小的案例,甚至是6個月大嬰兒。
(茱莉亞\罹患疑似新冠併發症孩童)
剛開始我覺得腳很無力,然後很累很想睡
(茱莉亞父親)
她的嘴唇開始變藍紫色,四肢也開始變很冷
(古帕\CNN醫療資深記者)
那天晚上茱莉亞差點致命
到今年八月,過去四周全美就新增約18萬名兒童感染新冠病毒,較四周前遽增90%。<時代雜誌>統計,累計孩童占新冠病例總數,已經從初期的1-2%,躍升為9% (+38萬人),且美國死於新冠的孩童已達至少90人。這也是為什麼流行病專家質疑校園重啟復課的原因。
(溫雷納\喬治華盛頓大學急診醫生&公共衛生教授)
現在復課是不安全且缺乏謹慎,孩童等於和惡化的疫情對戰
(古普塔\全球衛生政策專家&肺科醫師)
聲稱我們的孩童具有免疫能力,因此每位家長,每個學區,這個國家的各單位都該非常清楚,你們的孩童不是免疫於新冠病毒,重返學校的老師會有危險,孩子們也是
但對川普而言,唯有所有學校復課,家長和教職等勞動人口才能重返職場,美國經濟重啟,才能扭轉選情。8月12號,川普正式宣布,已經新聘防疫顧問<阿特拉斯>,阿特拉斯與川普立場一致也支持"全面復課"。
(川普\美國總統)
他就是史考特 阿特拉斯,你們都聽說過他吧,他很有名的,他很受尊重,來自史丹福大學,他將與我們一起應對新冠病毒疫情,他很有想法,他認為"我們之前做得很好"
(阿特拉斯\胡佛研究院研究員 神經放射學專家)
全球每年光流感季就死65萬人,所以我們才不封鎖隔離呢,那是不理智的行為,不用擔心孩童會感染新冠病毒,他們不會因此生病的
為了復課,寧可犧牲佛奇,換上與主流意見截然不同的爭議神經放射學專家阿特拉斯。<紐約時報>指出,這凸顯川普是鐵了心要推動復課。佛奇和美國前CDC疾管局局長則強調,他們支持復課,認為復課帶來的經濟 教育 心理等效益龐大,但佛奇等指出,各州疫情輕重不一,不當一概而論,而是應參考紐約州"以數據復課"的作法,檢測陽性率若大於5%就得禁止實體教學。
(佛奇\美國國家過敏暨傳染病研究所主任\)
我認為"所有學校都必須關閉"的主張,以及"所有學校都必須開放"的主張都不合理 也不正確,你必須適時反應,因為若大多數老師無法去學校,無論如何,各州都只能線上授課
(佛里登\前美國CDC疾管局主任)
我認為紐約州長古莫示範了很好的復課範例,也就是檢測陽性率得低於5%,加上系統性的階段性計畫,這正是我們需要的復課方案,但有些州陽性率10%甚至15%,我會非常驚訝,若他們要復課或持續復課,因為疫情很容易將復燃,重點是,你要嘛關閉酒吧 要嘛關閉學校,但你不能讓兩者都開放,這在控制疫情上是不可能的
倉皇復課,美國已為此付上代價。喬治亞州北保汀(North Paulding)高中本周復課,學生沒戴口罩,更遑論社交距離,結果復課才一周,已有9名師生染疫。美國媒體CBS指出,總計全美7州(佛州 喬治亞州 印第安那州..等),因復課造成師生染疫而進行隔離人數,已達1500人,影響所及,美國哈佛大學與南加大已經要求國際學生,今年秋天"別前來美國就學",而40所高等院校已聯名致函國土安全部,要求清楚說明未來國際學生,選課與簽證等事宜。美國流行病專家警告,"復課" 牽一髮動全身,若處理不當,甚至將引發秋季爆發更大波的疫情。
(奧斯特霍姆\美國明尼蘇達大學傳染病研究中心主任)
(你依然認為秋季將是),(美國最災難性的時刻嗎),首先我們將看到美國9月感染人數呈"爆炸式增長",這跟學校復課有關,這將是美國要處理的下一個"失火點",其次 關於室內空氣,今年的流感疫情將是個挑戰,我很確定的是,室內活動將是很棘手的問題,我們在室內時間越長,聚集次數越多,我們就越有可能發生"超級傳播事件",所以我認為,今年秋天將是美國新冠病毒的高峰期
困惑 挫折 龐大的疫情壓力,還有白宮揚言不復課者,將扣住聯邦金援的威脅,美國的復課儼然已是無奈的時代悲劇。
https://www.youtube.com/watch?v=8SSmHPb3qoI
含主持人陳文茜解說,請點閱【完整版】2020.08.16《文茜世界財經周報》
https://www.youtube.com/watch?v=N3qgFh2-GP0&t=7s
暨南大學選課 在 陳安儀的窩心團 Facebook 的最讚貼文
我家高中生開學囉!
從小學四年級來到宜蘭頭城、就讀人文實驗國中小,開始了「沒有課本、沒有考試、沒有分數」的體制外教育,兒子歷經了六年很不一樣的教育歷程。
從沒有排課、一整天晃蕩不知道該做什麼;到整個月風雨無阻的環島騎腳踏車;再到完全自主安排的行動學習;甚至學校挨告一度搖搖欲墜......青青最終決定給自己一個挑戰:考北北基會考、回台北就讀體制內的高中。
剛開始我聽到他決定這樣做的時候,並不是十分贊同。一方面我覺得即便不選擇自學,還是可以唸宜蘭高中或是羅東高中,不必硬擠台北的學校;二方面我覺得他這麼晚才準備課業,很難有勝算。
不過,既然他決定了,我也沒說什麼,只告訴他,讀教科書十分枯燥辛苦,要有心理準備。於是,他國三那年的八月,從行動學習組轉入人文的會考班,開始準備考試。
人文的學科教授和一般學校方式不同,當然應考比較吃虧一點,因此他從國一起每週便和姐姐共請一位家教,週六下午上2小時的數理課。除此之外頭城還有一位外國老師,也是每週兩小時帶他和同學一起玩玩英文桌遊、讀讀英文小說。其他,就沒有補習任何課程了。
開始準備會考之後,青青發現自己因為缺乏練習,和體制內學生的數理程度差距太大,連九九乘法表都背不完全;因此跟我提出要去補習班補習。於是,從去年八月起,他週六下午到晚上,去補了數理化和社會科,國文、英文則自己準備。
說實話,一開始他連去補習班聽課都還是有困難。於是,我在家幫忙他先預習內容,重學國一國二的數學、物理;開學之後補習班教新的,他才漸漸跟上進度。因此,後來會考時他的數學、自然稍弱,分別只有B、B+。
至於國文、英文、社會,他因為喜歡閱讀,所以並不太差。我鼓勵他閱讀「吳姐姐講歷史故事」「中國哲學故事」還有金庸武俠小說,既充實歷史又涉獵文學;後來他國文、社會分別考出A++、A的成績;英文則差一題A,聽力全對,只差文法。
說來好笑,因為體制外沒有回家作業,他很少寫國字,一篇作文寫下來,一行有一半的字都不會寫。不過,因為平日閱讀量大,我就讓他參加我旗下老師的班,(容我廣告一下:https://annasu0630.pixnet.net/blog/post/35516500-2019)每週練習一篇作文下來,幾個月也就追上來了,最後寫作得到四級分,也算過關。
值得一提的是,補習班的數學老師對他印象深刻,還來宜蘭參加他的畢業發表;寫作班老師也打給我說:「他很有趣,當有同學在作文中質疑讀書、考試的意義時,他下課還特別等在門外,推薦那位同學去看《雜學校》展覽,告訴對方世界上有很多不同的教育體制。」
這八個月,他自己讀書,我從不催促他,也從未在意他的成績。只是提醒他要把錯誤弄懂,不要「浪費時間考試」。有時看他做題目很辛苦,晚上我也會陪著他和隔壁鄰居的孩子一起唸書。他倒還安慰我:「媽,我覺得學科內容還蠻有趣的,不算太辛苦。」
這半年準備考試期間,後來成為我家最歡樂的時光,他通常下課回來會睡到晚餐時間,然後吃完飯我們再一起研究各科考題、煮宵夜、查谷歌,從八、九點唸到半夜,其樂融融。
會考成績出爐之後,我們還算滿意,悠哉了一陣,殊不知差點栽在「志工成績」上!原來各縣市志工服務算法不同,我們因為國三才準備要回體制,國一、國二雖然做了比平常體制內學生更多的社會服務,卻都沒有「登記」。而學校和我也搞不太懂北北基的志工算法,差一點就因此少了十分!經過一番周折才終於補送成績、嚇得我差點心臟病發!倒是青青當時卻無所謂,他挺看得開:「反正我也不算太用功,學校差一點也沒關係。」
(唉,這「志工成績」在台北根本形同虛設,大家都一樣是學校安排得好好的「基礎分數」,一點意義都沒有。)
放榜了,讀書八個月的青青以22.6的成績,如願進了離台北家最近的南湖高中,上學只要20分鐘。我們並沒有如同當時某些酸民網友所說的:「反正最後都會送出國.....」、「教導孩子逃避考試」,反而真正實現了自主學習的力量。
開學之後,我去聽108課綱解說,微笑的發現,現在強調的選課方式、自主學習、品格教養,都是人文一直在做的事。而青青在暑假也自行參加了許多論壇活動、協助我帶隊,過得十分充實。
附帶一提,我家姐姐今年也以泰北高中全校第四高分的統測成績,如願申請進入她心目中的第一志願:世新大學的「圖文傳播暨數位出版學系」,開展了人生下一章。
誰說體制內外無法順利接軌?
誰說高職學生就考不上大學?
誰說實驗教育一定只能送出國?
我非常感謝現在改變的考試方式,它讓學生有更多選擇;我也感謝人文,它讓我們一家有了不一樣的人生。
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新生常見問題(部分資訊待更新)
以下資料若有錯誤,歡迎MAIL給本人以利更正。 謝謝!
一、『暨南國際大學』校名之由來?與大陸暨南大學的關係為何?
本校校名『暨南』二字取自書經禹貢篇『朔南暨,聲教訖於四海』的含義,其意是要把中
華文化向南方的海外傳播。早在一九0九年清季末年設在南京的暨南學堂,及民國以後設
在上海的暨南大學,以培育僑界人才為其傳統及特色。本校承襲『暨南』之名,即是希望
延續此一使命,以培養海內外優秀人才自期。再者,針對國家社會未來發展的需求,培養
具國際觀的高級人才,亦為本校成立最重要的目標。加上『國際』二字,意在與廣州之『
暨南大學』有所區隔.準此,本校乃定名為『國立暨南國際大學』.
二、暨南的教育理念為何?
『誠樸弘毅,務本致用』是暨南的教育理念,也就是培養『誠樸以立身,弘毅以為志,務
本以治學,致用以經世』的知識青年。換言之,期使本校培養出的學生,個個具有寬廣的
心胸,堅忍不拔、誠懇樸實的品格,以人文精神為本,科技新知為用,造福人群社會。
三、校園概況?
校園規劃校地原屬台糖農場,佔地一百五十公頃,為海拔四五0至六六五公尺間之台地,
校園地勢大致自西北向東南緩降,周邊原林為界,形如麒麟,層巒疊翠,視野開闊。以徒
步廣場及環校道路為軸,配置核心校舍建築;以院落形式為基本格局,部分採斜頂式與山
景呼應。為突顯大自然生機,規劃以中、低層建築及分散式開放空間,搭配充足的綠地、
廣場、庭園,形成多樣、有序、饒富人性的校園氣氛;並配合政府發展國家植物園理念,
結合埔里山城觀光花卉產業特色,持續校園景觀規劃、植栽綠化之推動。校區總體規劃依
據基地條件及校務發展計劃訂定建築設計準則,統整校園風格。
四、學校餐廳
本校餐廳分為中餐廳、西餐廳及美食街。
五、學校餐廳外,可以選擇之代替餐飲為何?
本校校園距離埔里市區有若干距離,但是學校將定時提供往返市區之交通工具。所以,同
學們仍可享用到埔里市區具有地方特色的餐飲。
六、學校宿舍分配原則為何?其費用如何?
學校現有學生宿舍研究生宿舍,每二人一間寢室,大學部男女各二棟,分棟住宿,每四人乙間寢室,個人配有床、衣櫃、書桌椅
、電源及網路線路,另有公共衛浴設備及曬衣間,宿舍進出採掌型機管理,以四人一間為
原則,本校新生均可申請住校。目前住宿費用為每學期約六千元;另須保證金貳
仟元.於退宿後無息退還。
七、大一新生是否可至校外租屋?其房價為何?
為尊重個人之意願,本校對於學生住校與否,並沒有硬性規定。對大一新生住校之規定亦
無強制,但大一新生皆可住校;大二以上則視床位狀況抽籤決定床位,校外租屋與否視其
個人意願而定,有關租金部分,雅房每月二仟至四仟元之間,套房每月約在三仟至五仟元
之間。
八、從台灣各地可搭乘何種交通工具與所需時間?
(一)開車 (南下北上均為2-3小時)
南下:
※國道1號:
一、南下:
(一)大雅(中清路)交流道(174 km)下,往台中方向,右轉上中彰(74)快速道路,
至快官交流道,往南轉國道3號,往南投方向,至霧峰系統交流道(214km)右轉匝道往埔
里,向東行至愛蘭交流道(29 km)下,左轉接台14線中潭公路,往魚池日月潭方向,約
10分鐘即可抵達暨大。
(二)台中(中港路)交流道(178 km)下,往台中方向,右轉上中彰(74)快速道路
,至快官交流道,往南轉國道3號,往南投方向,至霧峰系統交流道(214 km)右轉匝道
往埔里,向東行至愛蘭交流道(29 km)下,左轉接台14線中潭公路,往魚池日月潭方向
,約10分鐘即可抵達暨大。
二、北上:王田交流道(189 km)下,過大肚橋,經彰興路約行1km,右轉上快官交流道
,往南轉國道3號,往南投方向,至霧峰系統交流道(214 km)右轉匝道往埔里,向東行
至愛蘭交流道(29 km)下,左轉接台14線中潭公路,往魚池日月潭方向,約10分鐘即可
抵達暨大。
※國道3號:
南下北上均自霧峰系統交流道(214 km)處右轉匝道往埔里,向東行至愛蘭交流道(
29 km)下,左轉接台14線中潭公路,往魚池日月潭方向,約10分鐘即可抵達暨大。
(二)搭車
1、南投客運:
台中至埔里:原台汽干城站第一月台---新埔里線,每十五—二十分鐘一班。抵終站後至
國光號埔里總站內轉搭暨大校車。
埔里至台中:南投客運埔里總站搭乘(國光號埔里總站旁肯德基炸雞店右邊)。
2、全航客運:
台中至埔里:原台汽干城站旁,每十分鐘一班。抵終站後至國光號埔里總站內轉搭暨大
校車。
埔里至台中:全航客運埔里總站(原台汽埔里總站對面)搭乘。
九、校園廣闊,校內可否有校車返於宿舍至教室或行政中心間?
本校因校園遼闊,為便利學生上下課之交通往返,每日皆有校車定時(每半小時一班)、
定點往返於宿舍、教室、行政大樓、校門口及埔里鎮。
校車車費每趟十元,可購買月票(二百五十元)不限次數搭乘。
十、校內可否騎乘機車或自行車?
校園現可騎機車;機車及自行車於指定地點統一停放。
十一、學校對於學生社團有何發展計劃?
本校學生事務處已密切輔導學生成立社團,有學藝性、聯誼性、體育性、康樂性、服務性
、音樂性及綜合性計九十四個社團。此外,本校亦與救國團、縣立文化中心、地方文化工
作團體密切合作,將促使本校課外活動多元化,進而提昇學生參與之意願。
十二、校內是否提供工讀機會?機會如何?工讀金如何計算?
本校為養成學生獨立自主精神、擴充學習生活領域,每學年皆提供工讀機會,只要是本校
學生皆可於公告後逕向各用人單位面洽。工讀金計算方式依「工讀生工時計酬表」所列標
準辦理,並按工作性質而有不同給付金額,給付額度則由本校「學生工讀助學金審核委員
會」決定。工讀金額自每小時 九十五元至一百元,依工作性質不同而分。
十三、遼闊校園,安全管理為何?
(一) 本校目前配置有駐衛警察,全日執行門禁管制及校區守望巡邏勤務。
(二) 宿舍以學號及掌紋控制進出。
(三) 重要建築物設置保全防護系統,委託保全公司實施防盜監控。
(四) 管制進出校區人員
1、本校師生員工憑服務證及學生證進入校區。
2、來賓及廠商先辦理登記換證候通行,以有效掌握來校人員。
(五) 管制進出校區車輛
1、校門及校區適當地點規劃設置停車場,盡量減少車輛在校區內通行,並以校內人員
車輛及校外來車區隔方式停放管理。
2、校區道路實施行車速率限制,車輛悉依標線標誌行駛。
十四、暨大課程特色為何?
本校共同基本必修課程除國文、英文外,並開設資訊系統與網路導論使學生確實習得
Internet,bbs,msoffice等運用系統,規劃東南亞概論及國際現勢課程彰顯本校東南亞研
究特色,另為培養學生服務精神,也設計二學期0學分的公益服務課程。本校通識課程共
分為三大領域,分別為「人文藝術類」、「自然科學類」、「歷史社會類」,每類至少選
修四學分,共計十二學分,此外,校方分別自上述三大領域開設通識講座,學生於畢業前
必須聽滿六場通識講座,即各領域至少聽滿二場,且繳交心得報告。
十五、各系應修畢業學分數為何?
中文系:一二八。 歷史系:一二八。 國企系:一二八。 資管系:一三一。
外文系:一三四。 教政系:一二八。 資工系:一二八。 財金系:一二八。
社工系:一二八。 比教系:一二八。 經濟系:一二八。 土木系:一三六。
電機系:一三六。 公行系:一四0。 應化系:一二八。 應光系:一三一。
十六、暨大加強外語方式?
(一) 第二外國語課程的開設,係暨大課程規劃特色之一。為使學生具有更寬廣的國際
視野,放眼全世界,本校鼓勵學生修習第二外國語。第二外國語設計於「全校共同課程」
的「共同選修課程」中,此外本校設有語文教學研究中心,負責統籌本校語文教學及研究
的任務。
(二) 實施「大一新生英文測驗」,分級分班授課。
(三)九十二學年度起,本校提供四年無間斷學習英語的環境,主要方過網路英語教室
,每週提供一篇英文短文,內有文法及單字講解,學生可自由上網反覆練習,每週學生必
須上網繳交心得,由英語小老師批改,使同學在英文寫作時不犯嚴重文法錯誤,每五週集
體測試英文字彙,每學期集體測試文法,直至畢業。
十七、暨大學生是否可至他校選課?
暨大已訂有校際選課辦法,該辦法規定學生校際選課以本校各系所未開設之課程為限。本
校學生向外校選課應於每學期註冊選課時一次同時辦理,校際選課之科目學分數最高以六
學分為限,並不得超過該學期在本校修課總學分數之三分之一。至於校際選課程序則由本
校各系所先與外校議訂合作協議書,學生填具校際選課單四聯單,依各校程序繳交學分費
及辦理校際選課登記手續。
十八、圖書及資訊設備情況為何?
本校圖書館現有館藏及資訊設備如左:
(一)圖書部分:約三十七萬冊。
(二)期刊部分:約九萬五千冊。
1. 檢索資料庫:七十一種。
2.報紙:三十二種,國內外過期報紙約三千冊。
3.微縮資料約九千卷。
(三) 視聽資料:約一萬三千五百
(四) 圖書館座位:一千兩百三十六
藉由校園Gigabit光纖骨幹的建立,全校各單位、宿舍之個人電腦及工作站均可透過網路
以達資源共享。未來將從網路頻寬需求、網路拓樸架構、及網路通訊協定等要點進行評估
,陸續擴增相關之網路儀器設備,將校園網路建置成一高速之多媒體通訊平台。現更已加
入台灣高品質學術研究網路(TWAREN-10Gb)及電信國家型計劃之校園無線漫遊機制整合實
驗與推廣計劃,進一步提昇聯外網路的頻寬與無線上網的方便性。UNIX系統之工作站為本
校伺服器及執行學術研究、教學等軟體之主要工作平台。依據現有本校人員之需求規劃工
作站教室一間,使用UNIX作業系統,提供行政及學術研究之服務;另有個人電腦教室五間
,使用WinXP、Win7作業系統,供教學及學生實習之用。校園行政電腦化為本校發展重點之
一,俾提升行政工作效率。
十九、如何在學術網路上查得暨大資訊?
可透過學術網路到www.ncnu.edu.tw。
二十、據聞已有多所學校提供第一志願獎學金,甚或四年免學雜費者,暨大是否提共較具
創新吸引力的獎學金制度?
本校訂有「學士班新生入學獎勵辦法」,以鼓勵優秀學生就讀本校,本辦法主要內容如下
:
凡大學考試分發入學之學士班新生,其指定科目考試之採計科目原始總分名列該科目組
合全體考生前百分之五以內者,核給以下獎勵:
(一)入學時每名發給新台幣伍萬元獎學金。
(二)入學後每學期學業總平均成績符合本校學士班學生學業成績優良獎勵辦法所訂之
獎勵標準者,除依該辦法核給之獎勵外,每名再核給新台幣參萬元獎學金。
前項新生,應於參加大學考試分發入學之當學年度入學,始核給獎勵;申請保留入學資
格或入學後一個月內申請休學者,即視同放棄受獎資格,日後不再發給。
*大學四年最多可領二十九萬五千元整(五萬+三萬Χ七學期+五千Χ七學期)。
二十一、學校已有獎學金種類為何?
(一)為鼓勵本校學行優良,協助家庭經濟困難之學生,順利完成其學業,並協助學校教
學、行政或研究工作之推展,特訂定「國立暨南國際大學學生獎助學金作業要點」:
1、本獎助金之發給對象包含在學學士班、碩士班、博士班學生,學士班學生學業成績
優良獎學金另依本校學士班學業成績優良獎勵辦法辦理。
2、本校學生領取本獎助學金者,不得在校外擔任領取全額薪資之專任職務,且須協助
各系(所)教學、行政或研究事宜,其領取獎助學金之相對工作義務由各系(所)自行訂
定。
3、本獎助學金之發給名額、金額及申請條件標準,由各系(所)自行訂定;惟學士
班助學金以家庭經濟困難學生為優先。
4、學士班:助學金一學期核發四個月。
(二)校外獎學金計有獎學金一百五十六項等。
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