#小二有感
#作文的難度
拿到新學期的課本，居然覺得像在看商業的兒童月刊，好看好有趣！小Q妹拿回家的第一天已經把整本國語課本翻完了，尤其是文字的演變那一篇她超愛。
然後這學期開始的聯絡簿，不像一年級大多讓孩子用圖文形式記錄老師指定的題目，現在二年級老師要求孩子多用文字表達。我想這對於頭一次寫作的孩子來說可說是極大的挑戰。
在暑假的時候，我開始帶著小Q妹寫遊記，透過手機錄影＋回家圖文整理的方式，一步步的陪著她＂寫作文＂。我告訴她，不要把作文想得太複雜，作文其實就是把妳想說的話寫下來而已，然後要讓別人看得懂，就這樣而已。
之前有分享過，暑假有帶著她寫遊記，雖然這第一篇遊記還在收尾階段，但是開學兩周以來，看到她在聯絡簿寫的短文，篇篇切入主題。跟一年級的時候相比，一年級時的短文不但讓人看得吃力，也總是寫滿重複的形容詞來填滿格子（同一篇可以出現八次的＂好玩＂）。
現在她的＂作文能力＂進步的比我想像的還要快，看來我的策略似乎奏效了（暗笑），希望我的孔廟陪寫記錄趕快生出來，解救更多深陷作文之苦的家庭XD
另外，數學的部分更不用說了。在一年級的時候，我已經對於題目敘述的深度感到吃驚，現在二年級更是難度加深，如果沒有閱讀理解力，真的會滿頭問號。不過數學與生活的連結提高了，這點對於孩子來說應該能增加學習的動機。
體育的部分麻，一年級大多是跳繩、跑步跟躲避球。二年級現在開始有桌球，之後還不知道會加入什麼項目，知道再上來跟大家分享。
小二媽媽的心得總結：想讓孩子上學快樂，甚至於是喜歡上學，個人認為除了人際關係的處理很重要之外，對於學習保有好奇心還是不二法門。我自己的做法是透過閱讀給予她更多刺激、開啟她的眼界，再陪著她按照自己的興趣延伸學習。因為小Q妹去年開始狂熱歷史，所以我就帶她往這方面走，逛博物館、逛孔廟、研究故宮的東西，有了歷史故事的輔助，這些看似無趣的事物才會變得有感。
以上，報告完畢。
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A：可以喔！但是底部的電池配件要先拿起來。
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