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😎前陣子送了自己一個"禮物"，就是報名參加線上實作課程：【零雜物×收納幸福超強挑戰營】！
"零雜物"和"收納幸福-廖心筠"兩位老師我都默默追蹤很久了，斷捨離、怦然心動、極簡、簡單生活等相關書籍和網路資料，我也沒有少看，自己也進行多次斷捨離了，但總缺乏一股大刀闊斧進行的推動力。
那天不知哪個契機，我就決定報名這個觀望多時的挑戰營了。
一轉眼，三十天竟然就這樣過去了，我整整忙了三十天！！😲
我把我參加挑戰營時設定的目標、中場感想和期末心得寫在部落格中，給需要的朋友參考，大家一起動起來！💪 https://feliz.tw/30/
（為尊重老師的課程設計，其他細節請參考老師粉專或官網的說明喔！😘）
關於《都市偵探研究所》課程，在這裡分享一篇研究生的期末心得，她是一位來自香港的僑生，參與這個課程，讓她重新對建築找回初心。
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「我在都市偵探研究所學到的東西」
都市嘛，它複雜多元，精彩而包容。特別在台灣，還有各種充滿個性的小店，臺北的咖啡店尤其多，甜品也特別好吃，總是可以輕鬆消磨一個下午。別笑我還總以一個消費者角度去看。我喜歡都市，喜歡繁華和歷史的交織，消費和文化的融合，喜歡不那麼嚴肅的事物。
曾經有段時間我特別不喜歡台灣，覺得這個城市太早就休息了，八點過後，路上就沒什麼人了，特別孤獨。而來台灣之後，我散步變少了。以往在香港我是很喜歡散步的人，也許是因爲行人道太窄太少，也許是因爲我不太會過馬路。又沒錢沒時間，所以幾乎天天呆在大直。好吧，實際因爲懶的原因比較大。所以這一堂的出現，真的是開心得不得了，終於可以名正言順的去逛了。而在疫情期間回想都市偵探更是奇妙，人總是要失去一些什麽，才意識到它的珍貴。以往常常呆在工作室，長久地脫離現實的環境。後來透過這個研究所，通過在都市之間漫步，看到到城市的今與昔，看到都市的活力，日常生活的趣味，人如何真實地在城市生活着。世上有趣的事情委實太多，我卻總是體驗太少，視而不見太多，常空想。說實話，這一堂課有點讓我找回初衷的感覺。
偵探嘛，總應該要發現一些被忽略的細節，那些關鍵的「線索」。每一次的旅程，總有一些特別的點，如果真要每一次旅程都講的話，每次都有學到不同的東西。我整天打趣說這堂課又名「生涯規劃課」、「臺北歷史講堂」、「咖啡尋味之旅」、「心靈治愈體驗」等。而對我而言，這一堂課的關鍵線索不是都市，而是我的「生涯規劃課」。從第一趟旅程開始，就開始想，我未來要做什麼，有什麼興趣，有什麼能力之類的問題。這維持兩學期的偵探旅程，見到很多形形色色的生活方式，發展路向。說實話，我從來沒有認真思考過我的興趣是什麼這個問題，只有小學的寫作題目上有回答過。長久以來，都是順其自然地過來了。我是有喜歡的東西，有興趣的，但也總停留在興趣，其實從來沒有刻意地嘗試讓興趣和未來發展連上關係。
根據一般的成功學定義而言，我是挺胸無大志的。來實踐學建築的理由有點迂迴，總的來說，只是不要讓自己遺憾沒嘗試過這條路。以前我不是以創作的思維去做事的，分析才是我熟悉的方式。最大的分別在於，我習慣命題寫作，而非自發創作。所以我反而從來沒有清晰地去了解我到底喜歡什麼，我在意什麼，我想說什麼，沒有這方面的意識。現在的我，反而開始去想，我可以輸出些什麼呢？重重複複，講了一大段，其實總結而言， 我的好奇心，我的喜好，能帶我去到什麼地方呢？現在還沒有答案，但好在，開始想了。
都市偵探研究所對我而言最重要的一點，其實是回歸現實。在實踐的學習，建築的學習，豐富且密集。而我卻是一個很容易被帶跑的人，有時候還是要去都市裡散散步，清醒一下，而不是困在自己建造的四方囚牢裡。疫情期間特別有感而發。
四年前的一份報告~今天又回顧了
這一陣子的心情轉折
轉換一下心情～看看四年前的回顧
讓你會心一笑
最後這位學生真的改行了
期末報告
一個學生的報告
把我形容成一個
黑暗料理界～邪惡教師
把自己形容成
中華一番～小當家
最終還是沒有贏過我
雖然他不是很喜歡烘焙可是這位同學的文章文筆是我看過報告之中最棒的一個
讓你會心一笑的文章
內容
想當初第一次上中式麵食課時，
看到老師的第一眼！
這大叔一副不可一世的兇猛姿態,
霸氣四溢，感覺我們將要狠狠的被教育一番，這使我非常不安，第一堂課果不其然地，這位兇猛的老師展現了他高超的技術與過人的天賦，他那完美的手法徹底顛覆了我的思維，原來油皮包油酥可以這麼帥氣，那麼風騷，與其說在做料理不如說是精彩絕倫的動態藝術！
於是乎，我走到我們的製作台前，腦中回憶著兩分鐘前老師那精湛的演出，深深吸了一口氣，以同樣的速度開始油皮包油酥......不意外地，我徹底失敗了，我在人生的十字路口上滑了一跤，我打擊很深，越快且越來越有默契了，這讓我們往往是第一個完成作品的組別，老師也似乎發現了我們高聲莫測的團隊實力，猶如芒刺在背。
直到某次上課，老師發現我們的實力已經深深地威脅到他在餐飲界的地位，於是出了一個太陽餅的課程，想引誘我們掉入這個黑暗陷阱，但我們也不是凡夫俗子，這個愚昧的陷阱早已被我們徹底識破，我們絕對不會爆餡的(!)
成品出爐，沃草！我們整個掉入陷阱了！原本看似乖巧可人的麥芽糖，居然全部噴出了太陽餅的表皮，還囂張地吹著泡泡！這TMD完全在我們的劇本之外，於是我們開始了個戰術會議⋯⋯我們決定先下手為強，以第一組之姿先去打分數，讓老謀深算的老師知道我們的速度將會在未來餐飲界的擂台上壓迫眾生，當然包括老師在內。
但老師看了一眼，以勝利者的口吻嘲諷著我們：「哇哈哈！你們能找出沒有爆餡的，一顆我給你們5分～」講完便露出了極度鄙視的邪惡笑容哼了一聲掉頭就走，我乾！這完全是無恥鞭屍之王啊！我們的尊嚴就這樣被無情地踐踏著，我們再度失利了，我們在人生的十字路口上，又滑了一跤。
但是回頭看到另一組的成品，每顆都爆餡不打緊，餅的底部還焦的發黑，冒著陣陣濃煙，簡直像火山爆發的3D立體模型，組員個個面有難色，這使我的心理開闊了起來，其實事情也不是那麼糟，我們不過是滑倒，他們可是滑倒了還踩到屎!
但這次失敗的確使我們軍心受創，我們熊熊燃燒的氣焰在這次太陽餅戰役中飛灰煙滅，我們暗自在心中立下誓言，下次一定要把老師屌打一輪，打到哭爹喊娘，打到不成人形！
數個月後，羽翼漸豐的我們終於要跟邪惡教師展開最殘酷的終結殊死戰，這次，不勝即亡。這次的較量項目是：泡餅。一看到這題目我差點沒笑出來，泡芙就泡芙，說什麼泡餅，完全是混淆視聽的無恥障眼法，不好意思，這次我贏定了！
於是我們把每個「泡餅」做的跟泡芙一模一樣過去打分數，我很努力的壓抑著自己臉上那屬於勝利者的爽快笑容，並且期待著邪惡教師那屬於失敗者的痛苦哀號。當我們走到老師面前已屬於勝利者的45度仰角俯瞰著老師的表情時，我乾！我有看錯嗎？！一種不可思議的奸笑！一抹極度扭曲的邪惡微笑頓時充斥著他的顏面⋯⋯「哇哈哈！我說每個餅直徑10公分，你們做那麼小一定是在做泡芙吧？哈哈！」
我⋯⋯
乾！我們徹底輸了，我始終認為正義必得到伸張，但我錯了，我們在邪惡教師的無恥嘲笑之下被教育了一番，我們要走的路還很長，不能因為這點羞辱就倒下，要存有感恩的心，雖然不是真的，但也要相信邪惡教師的瘋狂精神攻擊是為了鞭策我們，使我們長進。雖然很不甘心，但還是得感謝他。
中式麵食烹調期末心得
進二專餐二一葉奕辰
東吳中文實務實習期末心得
前言：
在去年接到林伯謙主任電話，詢問是否能提供學弟妹電腦公司的實習機會時，
第一時間覺得能替母系東吳中文系做些事覺得非常高興，因為自己當學生的時候，
就得到許許多多老師學長姐的照顧，想來還記憶猶新，如今有能力替系上學弟妹做些事，
總覺得理所當然。
主要目的：
1.中文系所學實用化。
2.寫作能力與網路行銷。
3.資訊融入國文教學。
4.培養第二專長，並取得專業證照。
課程進度：
1.介紹TQC證照的種類
2.介紹人員別證的項目與取得方式
3.雲端教學概說
4.Powerpoint2007電腦證照進階級試題解說
5.Word2007電腦證照進階級試題解說
以上36小時
6.考場業務實習44小時
以上共計80小時
教學心得：
安排上大體符合目前中文系學生電腦職能的最低標準，
藉由這樣的學習與考試過程，讓他們真正感受到職場與目前所學有很大的落差，
如何將所學與未來職場銜接，是每個高年級中文系學生都應該思考的問題。
在考場實習的過程中，讓他們真正實際看到眾多考生認真準備考試的過程，
尤其高職生考證照的風氣很盛，技能方面的訓練高於大學生很多，
技職體系的大學生與普通大學的大學生最大的差別是對專業證照認同度差異極大，
技職體系的大學生甚至是研究生，幾乎都有證照考試的習慣，
在實習中，恰好也遇到證照達人何明緯，畢業於台科大電機碩士，目前擁有230張以上證照，
給實習學生很大影響，原來社會上兢兢業業努力考試的人這麼多，
學習知識不能只是漫無目的的學習，而要能被驗證，更要能經世致用，
這樣的學習才真能在畢業之後被社會所用。
當然不可否認人文素養的重要，但人學素養的養成與專業技能互不衝突，而是相輔相成的。
要能有本體，也要知道怎麼用，兩者結合的好，自然能激盪出許多創意，並用於現代生活，
符合知識經濟的數位時代。
東吳大學,中文系,實務實習課程,吳老師,湜憶電腦,Word2007,Excel2007,PowerPoint2007,民權西路捷運站,線上教學,雲端計算,(吳老師提供)
東吳中文實務實習期末心得
前言：
在去年接到林伯謙主任電話，詢問是否能提供學弟妹電腦公司的實習機會時，
第一時間覺得能替母系東吳中文系做些事覺得非常高興，因為自己當學生的時候，
就得到許許多多老師學長姐的照顧，想來還記憶猶新，如今有能力替系上學弟妹做些事，
總覺得理所當然。
主要目的：
1.中文系所學實用化。
2.寫作能力與網路行銷。
3.資訊融入國文教學。
4.培養第二專長，並取得專業證照。
課程進度：
1.介紹TQC證照的種類
2.介紹人員別證的項目與取得方式
3.雲端教學概說
4.Powerpoint2007電腦證照進階級試題解說
5.Word2007電腦證照進階級試題解說
以上36小時
6.考場業務實習44小時
以上共計80小時
教學心得：
安排上大體符合目前中文系學生電腦職能的最低標準，
藉由這樣的學習與考試過程，讓他們真正感受到職場與目前所學有很大的落差，
如何將所學與未來職場銜接，是每個高年級中文系學生都應該思考的問題。
在考場實習的過程中，讓他們真正實際看到眾多考生認真準備考試的過程，
尤其高職生考證照的風氣很盛，技能方面的訓練高於大學生很多，
技職體系的大學生與普通大學的大學生最大的差別是對專業證照認同度差異極大，
技職體系的大學生甚至是研究生，幾乎都有證照考試的習慣，
在實習中，恰好也遇到證照達人何明緯，畢業於台科大電機碩士，目前擁有230張以上證照，
給實習學生很大影響，原來社會上兢兢業業努力考試的人這麼多，
學習知識不能只是漫無目的的學習，而要能被驗證，更要能經世致用，
這樣的學習才真能在畢業之後被社會所用。
當然不可否認人文素養的重要，但人學素養的養成與專業技能互不衝突，而是相輔相成的。
要能有本體，也要知道怎麼用，兩者結合的好，自然能激盪出許多創意，並用於現代生活，符合知識經濟的數位時代。
東吳大學,中文系,實務實習課程,吳老師,湜憶電腦,Word2007,Excel2007,PowerPoint2007,民權西路捷運站,線上教學,雲端計算,(吳老師提供)
