#我家附近的早餐店
記不記得我說過我很想開早餐店?!
這幾天我家附近的美而美臨時不營業,幾乎大亂了這附近的早餐人潮。剛剛走去另一家中式早餐,我點了幾樣家人的早餐,不只等了很久、再重複確認我的餐點時,大概問了七次:「小姐你點什麼?」
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店裡有五個人在處理大家的餐點、客人大約有4組正在等候、大家的餐點很亂、全部都是口說、沒有專門的人處理同一組人的訂單、老闆娘一直指著我說:「小姐先來的,先弄她的!」
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我的心裡早有準備了!肯定會亂、肯定要等。
但,依然插隊喊單、煎蛋餅的人心裡想著有人要點五顆飯糰、包飯糰的人一直說:「小姐先來的、米漿還沒裝...?」
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可想而知,客人無奈卻又不得不等、後端的人也一直說,美而美比較順暢、也比較快。
後來,我忍不住跟老闆建議了應該怎麼做了,的確現場就順利很多。
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我們每個人都是一家店。
而我們每個人,在專業的路上都要期許自己成為這一家美而美,獨一無二、無懈可擊、被別人想起、放在心上。
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有兩個議題可以想,我這家店要賣什麼?怎麼賣?!
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另一個議題是,面對到需要幫忙、或者你覺得有發展機會但還沒有條件的店家,你會用你的想法、專業、經驗、甚至背景、或者強項,怎麼去建議或者輔導他?變成你的合作關係。
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#所謂專家
👉在你心中,所謂的專家是如何的地位?
很多粉絲們說得沒錯,
有些地方不是你去過一次寫出一篇文章,你就會變成專家。
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不是因為你去住過一間五星級飯店,寫出了體驗心得,你就會變成五星級飯店業的標準參考。
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而是今天,當大家有疑慮的時候,會想到你是專家、你的經驗想法跟觀點時,會主動請教你並且參酌參考而成為自己的決定。
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當大家想去歐洲日本的時候,會想到你的經驗很多,請教你可能會發生的問題、以及需要留意小心的事件,進而避開更多因為沒有思考的細節,造成的麻煩。
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甚至,你有辦法創造出、拉牽起當地的業者或者優質的內容行程、業者或者是很棒的在地導覽等等,幫助旅行者創造出他獨到的旅行,甚至發創出超棒的內容行程,讓願意相信你的人,參與你的行程。
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到這裡,
你才能有機會,成為一個有影響力的人。
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#期許自己邁向專家
其實,從把自己的旅行記錄下來、一直到看見自己可以大江南北的跑演講、發現自己在旅行中的喜好與觀察,慢慢型塑到現在我所認識的我自己。
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這一切都是在尋找與面對自己的過程,不管我去過歐洲日本幾次,我仍一直在挑戰自己、並且提醒自己要用更宏觀的角度、更謙虛的心態、甚至更細緻的態度去經營與面對。
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不管我住過幾間飯店,去過幾個地方、用過哪些方式旅行?在跟所有飯店窗口、線上平台、甚至旅遊觀光機關對談的時候,我都希望是用一種對台灣旅遊業、對世界旅人、甚至對當地的在地文化與店家是有幫助的方式,提供我自己的意見與可以大家一起更好的方法。
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#謝謝夥伴
疫情之後,
我們很多主跑國外的旅遊部落客全部都同時聚在國內!
說真的,除了無法回到自己的主場很悶之外,能在這段時間內不斷跟大家相聚聊天、聊想法、不管是見面或者是線上的會議,都是另一個額外的收穫。
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昨天因為一場日本合作夥伴的喬遷慶賀,跟 爆肝護士的玩樂記事 以及 酒雄瘋日本 兩位一起邁向專家路上的夥伴們有了一段時間的對談。
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我們都是被大家涵蓋而統稱的「部落客」、或者網路上大家一直叫著的「網紅」。我們在聊著,如何可以對大家更有幫助,如何可以從單純的網路分享者,進而走到有影響力、可以幫助每一個人,不管在地、不管政府、不管自己甚至是夥伴彼此的那一個專家。
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我可能最終誰也不是!
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但,希望不管在社群中、在粉絲頁中、甚至在你的日常生活中,當你有疑問、或者想要在不管旅行行程、飯店挑選、行程安排、跟團選擇,或者人生歷練、甚至你是飯店民宿行銷、店家行銷者、親子教養、情緒練習的路上,發生任何想要對談的機會、甚至需要有所解惑的時候,我有機會成為你參考的對象與指標,
那麼我會非常榮幸,因為這一路上,我很開心地努力著、也成為自己心中那個很棒的專家。
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👉願你我,都是我們自己心中最棒的米其林。
(圖/2020米其林推薦紅四)
#下週的促銷專案我正在寫
#晚上IG直播講歐洲故事別忘了
#能看到這裡表示你真的是鐵粉_看完的可以留言我看完了_哈哈
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同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過1,790的網紅李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道,也在其Youtube影片中提到,本集主題:「教學力:深化素養學習的關鍵」介紹 訪問作者:藍偉瑩 內容簡介: 每一位對教育有所期待的校長或主任,都該買給校內老師的教師節禮物; 每一位想精進自身教學能力的老師,都值得精讀反芻並思索再三的案頭書。 「教師的教學教練」,也是第一線教師長期且堅定的陪伴者, ...
期許自己邁向專家 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最佳解答
本集主題:「教學力:深化素養學習的關鍵」介紹
訪問作者:藍偉瑩
內容簡介:
每一位對教育有所期待的校長或主任,都該買給校內老師的教師節禮物;
每一位想精進自身教學能力的老師,都值得精讀反芻並思索再三的案頭書。
「教師的教學教練」,也是第一線教師長期且堅定的陪伴者,
以「客製化師資培育」見長的均一師培執行長藍偉瑩,
匯聚24年教學資歷,以及6年來踏遍全台縣市、上萬人次的師培能量,
從頭細說教學力根基,完整呈現深化素養學習的關鍵。
為什麼公益平台董事長嚴長壽總裁,慧眼力邀她擔任均一師資培育中心執行長?
為什麼當談到新課綱、素養課程設計、教師社群時,她的名字總不斷被提起?
為何連跨縣市教學輔導團成員、課程督學、教育機關主管,
都要追蹤她的臉書、正視她的意見?
她是藍偉瑩,擁有科學教育博士學位的扎實理論背景;
談起教育哲學,她自承受杜威與維高斯基影響最深;
說起課程地圖、教學發展、教師增能,面對國外艱澀難懂的教學理論,思路清晰的她,嘗試將艱澀難懂的架構,轉化為具在地化的脈絡,希望讓教師易於吸收。
因為她真切感受到:唯有真正幫助了現場老師,才能幫助學生免於成為教學的白老鼠。
本書統整了偉瑩老師歷經多年帶領工作坊的課程設計思維與實戰心法,
從課堂提問到課堂設計,從單一學科到跨領域課程,從教學方法到社群共備,
她所帶領的教師共備社群,看似軟軟的弱聯繫,卻帶給學校強大的支持力。
綜觀 教學現場的百家爭鳴,
偉瑩老師不僅是第一線教師最溫柔、長期與接地氣的「入校夥伴」,
是推動「教師學習共同體社群」在地化實踐的重要推手,
更是帶領教師社群,邁向素養教學最堅強的「教學後盾」,
是台灣近年另一股靜流水深、引領推動教學現場改變的重要推手。
作者簡介:藍偉瑩
現任均一師資培育中心執行長、社團法人瑩光教育協會理事長,是國內推動教師學習共同體的重要推手,更是吸引數千名教師安心跟隨的社群引路人。
擁有國立師範大學科學教育研究所博士學位,離開體制內之前,曾擔任台北市中教科課程督學、台北市麗山高中教務主任與化學老師、新北市金陵女中秘書與化學教師。在超過24年的教學資歷中,她極度了解學校課程教學與學生學習樣貌,也深度參與課綱相關配套研擬與推動;現在是第一線學校與教師長期且深度的陪伴者,6年來踏遍全台縣市,期許與老師、孩子並肩同行,成為更美好的自己。
在教學理論與課堂教學的交互激盪中,偉瑩老師以學習共同體模式開放課堂,發展具學科素養的探究課程;著力於社群運作與課程教學,透過為上百所學校、上千名教師的教學把脈過程中,不僅提供「客製化師資培育」,更鼓勵教師反思並解構自己的學習歷程,教師不僅是「教學的專家」,更要朝「學習的專家」之路邁進。
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