這一期康軒九月份學前版聊到麵粉!大家知道不同筋度的麵粉該怎麼判斷嗎?#大V讀康軒 拍完影片再跟大家細聊,九月份也是康軒週年慶,方案非常好耶,請期待蒙芽公佈囉❤️
趁機複習高筋麵粉(麵包)跟低筋麵粉(餅乾)不同的觸感,食物製備也是我家很熱門的工作。
💡很多人告訴過我,大V~~我也好想跟孩子一起做料理,要怎麼做才能讓孩子配合指令呢?
▶️越小的孩子越服從他的心,只能透過不斷的練習後,才能理解指令!來看看今日的 #好好案例
今天是好好第一次負責刷蛋液的工作,我特別多做了一條小吐司做為示範。
▶️在替孩子做示範時請多準備一份,當我們使用孩子那份示範,孩子會覺得這是我的,想要守護自己的材料而無法專心觀察成人的動作。
「媽媽先打一顆蛋,然後打散他。」我在桌上敲擊了幾下雞蛋,讓好好看到裂口,把雞蛋打入玻璃碗,拿著筷子轉圈圈攪拌。
「這是刷子,把刷子沾上蛋液,輕輕的刷一層在麵包上」示範刷子離開碗前先刮邊緣去掉多餘的蛋液,輕輕的刷在吐司上。
「好了,換你們囉!亮亮二顆好好二顆,媽媽去準備烤牛小排,完成了告訴我喔」接著請Z先生待在餐桌上陪好亮。
亮亮做過好多次刷蛋液的工作,做起來駕輕就熟。
好好興奮的拿著刷子,動作自然不會太輕,拿著刷子施力一刷,餐包表面就出現一個洞。
在我反應之前,Z先生就先喊「太大力了,要輕輕的啦~」
聽到z先生出聲控制的好好,停下了手邊的工作,看著成人。
「你看,這邊蛋液很多,我們用刷子輕輕刷掉,有一個洞洞。」我走過去告訴好好。
「太大力就會像這裡有一個凹洞,麵包就像被壓扁了一樣,蛋液要輕輕的刷,換你囉」我又示範了一次。
這次,好好能夠輕輕刷了,刷了一層又一層停不下來,享受著刷蛋液的過程。
🌟成人常常會希望作品完美,在孩子做錯時就急著介入,沒有給孩子犯錯(錯誤控制)的空間,等於剝奪孩子專心工作的機會。
🔸當孩子不如所意時,請輕聲的提醒並且再示範一次。
被允許犯錯仍有機會再做一次的孩子,就像得到心愛的大人信任一樣,他會仔細的再觀察一次大人的作法,就像好好聽到我的提醒後,輕輕的慢慢的重覆的刷了又刷。
請還給孩子控制錯誤(失誤)的機會,孩子本質上追求把事情透過一次次的失誤後趨近完美!
🔸湯種豆漿吐司
湯種麵糰:170 克 豆漿 +35 克 高筋麵粉 ,置於爐上約莫60度攪拌到出現漩渦痕跡,完成後蓋上保鮮膜放入冰箱冷卻再做使用。
吐司材料:
A.100g冷卻的湯種
A.270 克 高筋麵粉
A.40 克 糖
A.1 茶匙 乾酵母粉
A.1 顆 蛋
A.50 克 豆漿 (冷藏)
B.25 克 奶油
C.½ 茶匙 鹽
將A全部混合揉到三光,再加入B揉到延展後加入C揉均勻成一大球狀進行基礎發酵60分鐘。
之後將麵糰分為小球滾圓後二次發酵60分鐘,輕輕刷上一層蛋液,放到烤箱160度20分鐘完成!
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#好亮育兒日誌
#大V聊教養
#錯誤控制
同時也有6部Youtube影片,追蹤數超過1萬的網紅曼曼職能治療師的育兒紀錄,也在其Youtube影片中提到,😍太開心了‼今天麻里曼要來參觀學長的珍藏,聽說有車車的溜滑梯和電梯等,好玩又可以認識顏色、熟悉符號、手部操作和扮演互動,讓我們一起來看看吧😍 【高樓層迴旋立體停車場】超豐富主題配件 ①操作-機械升降梯:停車場總共有3樓,操作電梯就能將愛車送到指定樓層 ②數字-停車格:1樓7格,2樓5格,還有警車&...
木製教具 在 大V生活 Facebook 的最讚貼文
今天是好好的教室參觀日,因為疫情的關係,校方只有開放新生來參觀,亮亮就沒辦法來啦😆
很多人會問我蒙特梭利教室孩子都在做什麼呢?或是教室的活動是否會依照每個月有不同的主題更新?
蒙特梭利的教室孩子有自己的興趣與進度,大致上會均衡發展,縱然會順從孩子的心意來選擇工作,但也不會全然的放任。
🔸孩子有該做的工作,做完才能做想做的工作!
教室裡是充滿秩序的,沒有刻意的主題,孩子在教室裡基本上就是過著日常生活,能在有材料的環境裡找到自己想要做的事。
東西有自己所在之處,規矩不分你我大致相同,在新學期到來時,教室會略微改變,有時是位子變了,有時是工作的細項變了(像是勺豆子變成勺玉米粒等)
透過「教室參觀日」讓孩子預先知道教室跟以前的不同,會幫助孩子第一天上課時更理解新的狀況。
也能在這天讓孩子帶著家長進教室參觀,替我們介紹他平常做了什麼喔!
大家如果有想要知道蒙特梭利學校的各種問題,歡迎留言告訴我,九月起我想要恢復podcast ,聊聊蒙特梭利學校是其中的一集。
#圖說好好最近在教室最喜歡的角落
🔸複習一下:【蒙特梭利的一天】
套上蒙特梭利聽起來特別專業,其實只是跟著你過平凡的日子。
我提倡👉家裡是最好的蒙特梭利教室,你則是孩子最好的導師(這也是我當初過度自信以為能選擇綠地不找蒙式幼兒園的原因)
理性上許多人都聽過孩子喜歡重複有規律的事情 #秩序敏感期 感性上不免擔心孩子「無聊」
🌟其實孩子只要能跟媽咪/家人在一起,體驗家裡生活就非常棒了!家裡的生活就是一個很好的重複且有規律又多樣化的事情噢✨
⚠如果你只把孩子放在圍欄裡不讓他探索或是參與生活我是反對的!
💡為什麼我說家裡比所謂的蒙特梭利教室更重要?
對蒙特梭利有興趣可以先找書來看,真的有需要再去找教室上課噢(除了大台北地區根據V友回報好像沒有太多選擇)
畢竟一次2hr的課程不能改變什麼,到教室你會發現同學們狀況落差很大!(我認為在家有無落實造成的)
🔸找不到合適的蒙特梭利教室沒有關係,並不是非得要操作那些教具才是所謂的蒙特梭利,上課只是讓媽咪更能了解孩子現在能做什麼而已(也要願意主動跟老師討論)
🌟在我來看蒙特梭利是一種精神理念,最重要的是「相信孩子能做的到」去提供「預備好的環境」
昨天跟一位V友聊到「#我們不因爲孩子小就不去教導他正確的事物」
這件事情在大多數的父母來看可能會覺得太嚴格,的確小小孩(尤其是不到一歲的孩子)沒有辦法在幾次的教導就學會(也有可能是幾十次)過程中你會覺得氣餒都是很常見的!
🔸這時候你可能會告訴自己,沒辦法我的孩子就是堅持度高,就是氣質不好等等👉我認為這樣說對寶寶不公平,是你比寶寶來的早放棄~別替孩子套上惡魔寶的帽子(我相信有堅持度比較高的,但不相信照顧者夠堅定還是惡魔的,就算不能變成天使也能當正常人啊🤣)
🌟每次我有點氣餒時都會回想亮亮的第一句「媽媽」
我們會對零歲的寶寶重複N次「我是媽咪」試圖放慢口氣,張大嘴形的一再重複媽媽兩個字。
不會說因爲他還小等他長大自然就知道我是媽媽,也絕不會輕易放棄教導對吧?
那麼~其他事情為什麼不能再堅持一下呢!共勉之✨
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⬇以下是舊文重貼⬇
在教養上我很欣賞蒙特梭利的理念,也打算要這麼做,今天來跟大家分享書單。
有些媽咪會說,孩子現在還小不懂,不需要從現在教他,我並不這麼認為🙅
孩子是天生的觀察家,再小的行為都會在寶寶身上埋下一顆種子等待萌芽。
🔸無論孩子多大了,懂或是不懂,該做/不該做的事情都是不變的!身教重於一切❤
🌟好習慣的養成值得重複八百次,壞習慣打從一開始就不要讓他發生
#教育是做示範
📖蒙特梭利推薦書單 (第一本書我會推薦「在家也能蒙特梭利」)
🌟淺談蒙特梭利(入門)
一間蒙特梭利教室 作者:Aline D. Wolf, Aline D. Wolf ISBN:9789579698474
生命重要的前三年 作者:魏渭堂 ISBN/ISSN:9789579698801
你和你的孩子 作者:蕭麗君, TERRY M ISBN/ISSN:9789579698566
🌟蒙特梭利的居家布置
在家也能蒙特梭利(2015全新改版)作者:提姆.沙丁 ISBN/ISSN:9789863980346
在家玩蒙特梭利 作者:李利編著 ISBN/ISSN:9789865723057
🌟蒙特梭利理論
吸收性心智 作者:MARIA MONTES, 魏寶貝 ISBN/ISSN:9789579698771
發現兒童 作者:吳玥玢 ISBN/ISSN:9789579698795 童年之秘 作者:李田樹 ISBN/ISSN:9789579698313
#好亮育兒日誌
#蒙特梭利
木製教具 在 大V生活 Facebook 的最佳解答
【不是別人那樣做,我們就得跟著做】 #亮亮案例
亮亮是攻擊性很低的孩子,遇到別人家孩子出手或是受委屈時,通常都會先大聲呼叫尋求成人幫忙,今天早上在我整理出門用品時,聽到雙寶在吵鬧的聲音。
「這是我的,你不可以拿」亮亮認真守護他的啵啵。
▶️大家有被QQmei生火嗎?廠商寄給我們好亮很喜歡欸
好好伸手推亮亮一下,亮亮動手回推回去,好好使出老二最擅長的先哭先贏,哇~的放聲大哭。
『你還好嗎?』我蹲下來看著好好
▶️不帶批判的了解狀況
「亮亮推我,嗚~」
『媽咪剛剛有看到亮亮推你,也有看到你先推了亮亮』
▶️中性的訴說狀況,不加上情緒用語
「亮亮不給我他的啵啵」好好扁嘴
『這是亮亮的啵啵,亮亮可以決定要不要分享,好好也有自己的啵啵,你放在沙發上~走過去拿吧』
▶️提醒孩子這是別人的東西,不是你想要就能拿的
「鼻要,要媽媽幫我拿」
『我只有陪好好牽牽手拿喔,這是好好想要的,好好要負責一起拿,如果不要一起拿的話我要先去跟亮亮聊一聊』
▶️我家的規矩是自己的東西自己拿,但允許彈性牽手陪他去
好好牽起我的手,拿到啵啵後我轉頭換跟亮亮聊。
『亮亮想要過來抱一個嗎?你覺得弟弟剛剛為什麼哭哭了?』
▶️孩子吵架時不爭誰錯比較多,重點放在之後怎麼做能更好,不要只聽一方描述的狀況下定論(尤其是成人常常會覺得老大應該禮讓二寶)
「因為他搶我的啵啵」亮亮搖搖頭表示不要抱抱
『亮亮現在不想抱抱,晚一點想要抱抱再告訴我。』
▶️尊重孩子不想要抱抱的心情,不是每個人每個難過時刻都想要抱抱
『是一搶亮亮的啵啵就哭哭,還是亮亮推弟弟才哭哭呢?』
▶️提醒孩子問題癥結點,不要直接告訴他答案。
「我只有輕輕推他就哭了欸,而且是他先推我的,他推很大力,我只有輕輕的」
▶️孩子自己說出來的,才會意識到這是問題點
『媽咪有看到是弟弟先推你想要搶你的東西,弟弟的行為不正確,亮亮記得人家搶你的東西時要怎麼辦嗎?』
▶️老二就算年紀小,也不能不去承認他犯錯的事實。
「要大聲說這是我的請你不要拿~」亮亮頭低低的
『亮亮記得呢!謝謝你有仔細聽我說過的話,媽咪相信你下次會記得先喊這是亮亮的請你不要拿,對嗎?』
▶️讚美孩子累積孩子的成就感
「對!可是,學校的xxx說他媽媽告訴他被打的時候可以打回去啊~」
『有可能別人家的小朋友跟我們家的作法不一樣,這是他們家覺得比較好的作法,但是我們有約定好,被小朋友攻擊時要怎麼辦呢?』
▶️尊重別人家的作法,再次提醒家裡的規矩
「要大喊請你不要打我,趕快跑去找大人或是老師幫忙~」
『對啊,媽咪說過的話你都有放在心上,我覺得亮亮好棒,那你有注意過,如果同學打回去之後,會變成怎樣嗎?』
▶️提醒他這樣做的不良後果
「兩個人都會一直哭,很大聲~好吵喔,然後老師就會過來問他們怎麼了」
『那亮亮覺得是打回去之後事情就解決了,還是因為老師來了才解決呢?』
▶️趁機再讓亮亮講出問題癥結點
「因為老師來幫忙,不然小朋友就會很吵很吵,我都不能專心工作耶」
『亮亮有注意到解決方法,當小朋友沒有辦法處理的時候,找老師是一個好方法喔!』
『那亮亮再想一想,弟弟為什麼沒有哭哭啦?是因為你推他,還是媽咪過來處理了?』
▶️回到今天的問題本身,讓孩子自己做定論
「媽咪來了,推他他只會一直哭一直發脾氣不會還給我~~」
我摸摸亮亮的頭,謝謝亮亮找到一個好辦法,下次不用推弟弟直接來找媽媽吧!
▶️錯到底在誰不重要,重要的是孩子是否理解之後遇到這個狀況該怎麼辦?
🔸在孩子成長的路上,一定會遇到理念不一樣的同儕,但是一件事情卻沒有絕對正確的作法。
💡被打的時候要不要打回去呢?
這個答案我還是沒有標準答案。
如果你允許孩子被打時回擊,等於告訴孩子打人其實是可以的。
💡兩個孩子打來打去,事情有可能會變好嗎?
我想不太可能吧!
善良是一種選擇,聰明則是一種天賦。
我選擇在好亮心裡埋下這顆善良種子,選擇做先停手做出更好作法的這一方,也許這不是一個聰明的決定,說不定好亮會因此受傷。
但是,親愛的好亮,媽咪不認為你們要多聰明,考試拿多高分,只期望你們是個善良柔軟的孩子!
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#大V聊教養
#打人與被打
木製教具 在 曼曼職能治療師的育兒紀錄 Youtube 的最佳貼文
😍太開心了‼今天麻里曼要來參觀學長的珍藏,聽說有車車的溜滑梯和電梯等,好玩又可以認識顏色、熟悉符號、手部操作和扮演互動,讓我們一起來看看吧😍
【高樓層迴旋立體停車場】超豐富主題配件
①操作-機械升降梯:停車場總共有3樓,操作電梯就能將愛車送到指定樓層
②數字-停車格:1樓7格,2樓5格,還有警車&救護車專用停車格
③追視-迴旋軌道:這個就是像滑水道設計的迴旋軌道,讓下樓快速又有趣。
④顏色-附5台車車+醫療直升機,黃色計程車、白色救護車、白/黃/藍/紅/綠汽車
⑤扮演-加油站:有黃色95和綠色98,你要加哪一種油呢?
💡木製玩具的特點是什麼呢?
→以學習和感覺統合的觀點來看,木製玩具最大的特色就是『木頭』本身的『觸感、重量、味道、紋路』提供給孩子不同於其他材質的感覺刺激,是其他材質無法提供的
→塑膠製品已經常出現在生活中,不乏接觸的經驗,因此可提供不同材質的物品/玩具,擴增孩子的感覺經驗
→透過色彩和工藝設計,讓木製品具有美感和質感,喚起孩子操作的興趣
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✔符合EN71,CSPC和ASTM歐洲和美國玩具的安全標準
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木製教具 在 曼曼職能治療師的育兒紀錄 Youtube 的最佳貼文
【木製玩具的重要性】
以感覺統合觀點,木製玩具的『觸感、重量、味道、紋路、溫度』提供孩子不同於其它材質的感覺刺激。透過色彩和工藝設計,讓木製品具有藝術品的質感,喚起孩子操作的興趣&培養美感
#影片中寶皇1y9m
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Mentari致力於生產安全無毒的木製玩具並得到許多國際精品木質玩具大廠的肯定,符合EN71、CSPC和ASTM歐洲和美國玩具安全標準。設廠於印尼、製程一條龍、聘請英國設計師開發玩具、全部自己控管,確保每個木製教具都能有優質品質。使用植物性水染顏料,無毒無害,讓可能會舔咬玩具的寶寶也能盡情玩樂唷!
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曼曼職能治療師曾任職於兒童發展中心並為知名兒童發展促進活動的講師並受邀於各大親子網站擔任駐站專家與作家。與湯姆哥和寶皇藉由插畫、照片、影片、心智圖等,提供最實用的寶寶發展促進活動、寶寶玩具、感覺統合、育兒知識、婦幼用品、生活等小撇步分享,期盼能夠促進家庭教養的親子關係,讓爸媽育兒更簡單。
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