#講師訓記事 #親眼目睹Soking的訪談技術 #鋒哥的高標準自我要求
每週我都會發送講師訓們的週報，這其實是一個自己給自己的任務，說實在的沒有人強迫我，我自己想要測試的是 #電子報的可能性，反正我自己是一個喜歡寫文章的人，對我來說，一起整理大家的週更也是順手的事情。（說起來，#我還推坑了講師訓的各位一起週更
#本週已經來到了第15週了
這週的一開始，我想要update一下本週講師訓的新事情。
講師訓幾乎每一、兩週就會有線上的活動，不一定是孫治華老師上課，而是可能是社團內的大神自發性發起的活動，可能是新課的試講、可能是自主的專業教學分享、可能是群體OKR的審視、也可能是任何可能。
本週是王彥博（Soking）跟 李柏鋒的擴大機（鋒哥）的聯合分享，關於兩人各自結束了系列線上課程。（感謝布姐陪你聰明工作創意生活的許願）
因為是私底下的內部分享，細節我不贅述，但我想要記下自己三點印象深刻的事情。
▍1. #Soking精準的提問，#讓人想不斷聽下去的訪談功力
我自己上過Soking 的一次課程，也曾因為工作需求，私下找他討教過訪談的相關事情，可是，這是我第一次親眼看到Soking訪談。
該怎麼說？Soking的訪談完全沒有贅字，是一個很貼切的主持人與提問人，像我如果當主持人，就很容易自己在對方回答完之後說太多話，造成失焦，因此這部分我一直在學習。
但是，Soking完全是很順暢的詢問下去，而且我相信這不是事先彩排或是有問題列表，完全問到重點，一題緊扣著一體，我們做得就是享受。
我想，未來如果Soking開設UX訪談課程，我一定上爆。
▍2. #鋒哥超級高標準的自我要求
我自己上過鋒哥的《#人生必學的理財八堂課》，對於一個理財的小白來說收穫非常多，最大的三個收穫就是：
① #緊急備用金的存法
我過去只知道要存，但是要如何存，如何才能做有效的運用，我自己沒有想法，直到上了這堂課我才直接產出的計畫，上完課後，我馬上開始實作，雖然需要一年的時間才可以完成，但是，現在每個月按表操課的存錢，其實是很有踏實感的。我曾經跟鋒哥回饋過，上他的課，讓我獲得很踏實的感覺，是我最安心的地方。
② #保險的種類以及需要的額度
保險這個讓人聞風喪膽害怕被保險業務員纏上，卻又是人生必備的單品（只是看不到又要花錢），具體來說，到底是多少才夠、種類又有哪些、各自代表什麼意思，這個我自己完全不懂，但因為上了這堂課，我自己懂了，而且自己開始規劃起保險，真的是在自己有基本盤的狀況下，討論起來很順暢。
③ #定期定額ETF
我自己過去從來不投資，投資有賺有賠，在我沒確定會賺之前，先不要，至少就不會賠（我知道我很烏龜心態），但有了這堂課，我知道最低風險，最有紀律的方式是什麼，就像鋒哥說得，這樣的方式很無聊，但是很實際，我自己也是在上了課程之後，第一次開立了自己的證券戶，如同存緊急備用金的感覺，是很踏實的。
但當時這堂課是線下課，一天8小時直接上完（而且不對外開放，只開放給講師訓的大家參加），這堂課現在是線上課，鋒哥已經完成了第一次完整的8週。
於是分享中，他非常細節的敘述他的觀察以及最多的是下次可以做得更好的地方。
對我來說，這實在是太shock了，因為，在我聽來，其實是已經很盡善盡美了，如果是我，我根本做不出來，可是，鋒哥完成了，而且還自己為自己列了一長串的改進清單，並且不斷與Soking 交流如何才可以做得更好。
那刻起，我想著：#我真的跟著一群很高標準的人在一起學習與進步啊～真好～
▍3. #我的blog有了一個我非常喜歡的方向
開始寫blog五年了，現在這個blog我已經寫了第三年，我一直在思考，下一階段的blog我要如何變化，才會更符合我自己的需求，可是我一直沒有想出來。
在Soking與鋒哥的對話中，我有了靈感（雖然那他們兩個人可能沒有想到），那就是：#把blog當作是我自己的知識百科，我非常喜歡這個概念，一直以來，blog是為自己而寫或是為了觀眾而寫都是一個議題，我自己在想：
#何不同時服務自己與觀眾
因此，如果是規劃成自己的知識百科，那麼就可以達到這個目的，雖然還沒有確切應該要怎麼設計，但是，我又有了一個新的目標，覺得非常的開心，心中充滿了法喜，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈，謝謝Soking與鋒哥。
好的，這只是講師週報的開頭，這週因為覺得太有心得了，寫得比較長，也難得在粉絲團公開哈哈哈哈哈。
如果你想要知道其他講師的每週的週更都寫了什麼，非常歡迎你免費訂閱：
▍#30個專業講師不藏私的成長週記
發送時間：週末
訂閱連結：https://hi.goldfishblog.tw/week-update
▍相關連結：
李柏鋒《人生必學的理財八堂課》(線上課)
https://www.accupass.com/event/2103300501005271415190
李柏鋒 老師 在 [新聞] 李柏鋒／別怪老師只重視好學生，因為那是- 看板Teacher 的推薦與評價
※ [本文轉錄自 Gossiping 看板 #1NZo6P3V ]
作者: smile15 (叫我姊姊) 看板: Gossiping
標題: [新聞] 李柏鋒／別怪老師只重視好學生，因為那是
時間: Wed Jul 20 15:00:38 2016
李柏鋒／別怪老師只重視好學生，因為那是人性
有人說，新聞不應該總是報導那些成績很好的學生，因為他們已經獲得他們想要的，而且
只會有越來越多的資源挹注在他們身上。相反的，新聞應該要報導那些學業成績落後的學
生，讓社會大眾知道這些人需要什麼樣的資源與幫助，唯有如此才能做到「一個都不能少
」的教育理想。
但是教育從來就不是實踐理想的過程，在學校裡老師就是會對成績比較好的學生比較關心
，而這樣的期望則會讓這些成績好的學生表現得更好，所有修過教育心理學的人都知道「
比馬龍效應」。
即使在商業上，所有的機制也都是將資源集中在強者身上，而弱者就只會被淘汰。一堂職
場的課程，如果老師要個別輔導，你覺得應該選表現最好的學員、還是表現最差的學員？
選表現最好的學員個別輔導，讓他表現得更好，將來出去有任何成功的好表現，老師也能
沾光，對自己的教學聲望才有幫助。但是如果幫了表現最差的學員，結果仍然是白費力氣
，不是自己不會教而是朽木本來就不可雕，最好這個爛學生出去都不要提到是我教的。
這就是人性，雪中送炭的很少，錦上添花的才是常態。
但要記得，最美的故事永遠是一個名師、將一個對自己完全絕望的爛學生教到比老師更有
成就。
https://www.ettoday.net/news/20160719/738196.htm
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 112.187.139.146
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1468998041.A.0DF.html
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
※ 轉錄者: YOPOYOPO (114.42.50.125), 07/21/2016 09:30:18
... <看更多>