來來來!北中南所有家長看過來~
感謝大家支持,七月60個班全滿,目前8月的中高年級、國中還有名額喔!
「安儀多元作文」上線了!「線上閱讀、寫作素養班」由安儀團隊精英老師共同上線指導,以互動式討論、生活化、趣味性十足的教學模式,讓孩子在家也能加強閱讀、增進寫作能力,線上教學無遠弗屆,全世界華人都可以參加喔!
❤課程內容規劃
🔶️星期一
科普素養(從新鮮有趣的科普文中,引導思路,寫出想法。
)
🔶️星期二 時事素養
(時事讀報討論,訓練組織能力。)
🔶️星期三
國學素養(以文言為主,國學基本常識為輔,輕鬆讀法讓文言變得更有趣味。)
🔶️星期四
文學素養(集合古今中西文學精華,快速累積寫作技巧。)
🔶️星期五
生活應用素養(五種感官練習、基礎寫作技巧、搭配相關文章,架構基本描述能力。)
❤時間:週一至五9:00、14:00、19:00一梯次五天,每週內容不重複。家長可自由選擇梯次和班別,請假可補課,彈性安排學習行程。
❤上課費用
4~9年級每堂三小時/500(實體課800)
2~4年級每堂兩小時/400(實體課500)
(含閱讀、遊戲引導、寫作、批改)
每小時中間休息10分鐘
❤️梯次日期
7/5~9(早上皆滿)
7/12~16
7/19~23
7/26~30
8/2~6
8/9~13
8/16~20
8/23~27
1️⃣中高4-6年級
🔶️上午9:00-12:00
A佳螢B藍月、小琳
🔶️下午14:00-17:00
A包穎B楚晴C羅葳
D儀庭(一三五)安儀(二四)
E子軒(加開)
2️⃣中低2-4年級
🔶️上午10:00~12:00
A妍妍B靜子C金玉
🔶️下午14:00-16:00
A妍妍B呂槐C藍月
D安儀(一三五)儀庭 (二四)
🔶️晚間19:00-21:00
E安儀
3️⃣國中
🔶️上午9:00-12:00《加開》
A瑩玲B包穎
🔶️下午14:00-17:00
A瑩玲
B又瑄(週一13:00-16:00、週二~週五14:00-17:00)
❤️每週六另外加開一週一次:
🔶️國學班(國學常識、不寫作)5~9年級
0900-1200
包穎《增開》
14:00-17:00
包穎
❤️週六學期延續班(即日起一週一次)
🔶️國中
A上午8:30-10:30
安儀
B下午2:00-5:00
佳螢《增開》
🔶️中高年級
A上午:9:00-11:00
佳螢
B上午:9:30-11:30
楚晴
C上午10:50-12:50
安儀
D下午:14:00-16:00
呂槐
E下午17:00-19:00
羅葳
🔶️中年級
A上午11:00-13:00
佳螢
B下午14:00~16:00
妍妍
C下午14:00~16:00
又瑄
護眼課程設計:
❤️老師會在課前提供文字檔案讓家長先行下載列印,讓孩子不需要盯著電腦閱讀。
❤️課堂中老師全程線上陪伴同學完成作文,有問題隨時提問,完成作品可選擇拍照、掃描、打字上傳給老師批改,隔日發回。
❤著重互動式討論、老師說故事、設計動作遊戲,學生不需要長時間一直盯著螢幕,也不會一直坐著不動。只需要備有電腦pad或手機(任一種)耳機、麥克風,便能輕鬆參與課程。
❤使用視訊軟體
google meet、classroom 真人上線,非影片教學、盡量不使用動畫。
❤滿班人數
5位即可成班,每班上限20位
⭐一次報名20堂
贈送1堂+專用講義夾+稿紙寄送服務
⭐一次報名40堂
贈送2堂+專用講義夾+稿紙寄送服務+「讓孩子愛上閱讀」或「分數之外的選擇」乙冊
❤購買堂數沒有期限。可以轉讓他人使用。
❤師資說明:
🔶️陳安儀
學歷:
台灣大學中文系畢
經歷:
新聞記者、親子教育專欄作家、媽媽PLAY及陳安儀多元作文創辦人、著作:「讓孩子愛上閱讀」「窩心—父母最想知道的親子聊天術」等
🔶️蘇儀兒
學歷:
輔仁大學中文/台灣大學中文所畢
經歷:
國中國文科教材總編輯、雜誌社企劃編輯、出版社約聘作家、台北教育大學作文師資班
陳安儀多元作文團隊教師11年
🔶️李佳螢
學歷:
政治大學台灣文學所
經歷:
政治大學洪茂雄教授《羅馬尼亞史》、《波蘭史》編輯、晨星出版社編輯
陳安儀多元作文團隊教師10年
🔶️陳瑩鈴
學歷:
國立臺灣師範大學國文研究所畢
經歷:
台中縣立大里國中國文老師、獲台中縣優良教師、國中國文及國中小作文
陳安儀多元作文團隊教師6年
🔶️羅葳
學歷:
國立中興大學中文系畢
經歷:
聯合報系編輯 國語日報語文中心任教老師
陳安儀多元作文團隊教師8年
🔶️舒金玉
學歷:
東吳大學日文系畢
經歷:
出版社編輯、網路公司企劃編輯、廣告公司文案、補習班導師
陳安儀多元作文團隊教師6年
🔶️呂槐
學歷:
文化大學中文系畢業。
經歷:
曾任報社編輯及出版社歷史書籍修訂工作。
陳安儀多元作文團隊教師5年
🔶️包穎
學歷:
輔仁大學德文系、市北師中國語文所畢業
經歷:
國中、小作文老師 國中、小國語文老師 國中文理補習班 行政班導
陳安儀多元作文團隊教師5年
🔶️靜子
學歷:
世新大學新聞系、口語傳播學系雙學位
經歷:
報社主編20年、國小代課教師10年
陳安儀多元作文團隊教師8年
🔶️鄭芝妍(妍妍老師)
學歷:
輔仁大學中文系畢業
經歷:
各大補習班國作文老師十數年、丹鳳、北投國小課後社團作文老師
陳安儀多元作文團隊教師2年
🔶️彭楚晴
學歷:
師大附中語文資優班、政治大學國際經營與貿易學系
經歷:
補習班班國文素養班老師及文科輔導老師。中英文俱佳。
陳安儀多元作文團隊教師2年
🔶️ 莊子軒 老師
國立臺北教育大學語文與創作學系碩士。2017年獲頒「桃園市關懷兒童教育協會」績優教師。國文補教業老師、曾獲「台積電青年文學獎」新詩首獎、「夢花文學獎」詩獎、「金車現代詩網路徵文獎」特優。2020年獲「林榮三文學獎」新詩三獎。作品散見聯合副刊、自由副刊。2015年出版第一本詩集《霜禽》。
陳安儀多元作文團隊資歷一年
🔶️又瑄老師
學歷:文化大學中文系文藝創作組
經歷:雙北各區國小作文班經歷15年,曾任全國四技二專模擬考作文閱卷老師
陳安儀多元作文團隊教師1年
🔶️簡甄儀
學歷:
台中教育大學 語文教育系
台北教育大學 語文創作所
台灣師範大學 華語文教學所
經歷:
教育部合格教師證
教育部對外華語教學能力認證 證書陳安儀多元作文團隊教師2年
線上報名:
https://reurl.cc/Lb7vY3
電洽:
0919-667-605王主任連絡 ( 也可加LINE)
三日以內回覆,學生報名事務繁忙,請見諒。
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各位家長,晚安:
「安儀多元作文」今夏規劃之精彩夏令營室外活動因疫情之故全部取消(別哀嚎了,我也好失望啊😭~)但是好消息是:以閱讀寫作為主的「素養班」、「國學班」全面轉為線上授課囉!
來來來!北中南所有家長看過來~安儀的作文課,中南部學生都可以參與了!「線上閱讀、寫作素養班」由安儀團隊精英老師共同上線指導,以互動式討論、生活化、趣味性十足的教學模式,讓孩子在家也能加強閱讀、增進寫作能力,線上教學無遠弗屆,全世界華人都可以參加喔!
❤課程內容規劃
🔶️星期一
科普素養(從新鮮有趣的科普文中,引導思路,寫出想法。
)
🔶️星期二 時事素養
(時事讀報討論,訓練組織能力。)
🔶️星期三
國學素養(以文言為主,國學基本常識為輔,輕鬆讀法讓文言變得更有趣味。)
🔶️星期四
文學素養(集合古今中西文學精華,快速累積寫作技巧。)
🔶️星期五
生活應用素養(五種感官練習、基礎寫作技巧、搭配相關文章,架構基本描述能力。)
❤時間:週一至五9:00、14:00、19:00一梯次五天,每週內容不重複。家長可自由選擇梯次和班別,請假可補課,彈性安排學習行程。
❤上課費用
4~9年級每堂三小時/500(實體課800)
2~4年級每堂兩小時/400(實體課500)
(含閱讀、遊戲引導、寫作、批改)
每小時中間休息10分鐘
❤️梯次日期
7/5~9
7/12~16
7/19~23
7/26~30
8/2~6
8/9~13
8/16~20
8/23~27
1️⃣中高4-6年級
🔶️上午9:00-12:00
A佳螢B楷婷
🔶️下午14:00-17:00
A包穎B楚晴C婉娟
D儀庭(一三五)安儀(二四)
2️⃣中低2-4年級
🔶️上午10:00~12:00
A妍妍B靜子(7/26之後上線)C金玉
🔶️下午14:00-16:00
A妍妍B呂槐C甄儀
D安儀(一三五)儀庭 (二四)
🔶️晚間19:00-21:00
E安儀
3️⃣國中
🔶️上午9:00-12:00《加開》
A瑩玲
🔶️下午14:00-17:00
A瑩玲
B又瑄(週一13:00-16:00、週二~週五14:00-17:00)
❤️每週六另外加開一週一次:
🔶️國學班(國學常識、不寫作)5~9年級
14:00-17:00
包穎
❤️週六學期延續班(即日起一週一次)
🔶️國中
A上午8:30-10:30
安儀
B下午2:00-6:00
佳螢《增開》
🔶️中高年級
A上午:9:00-11:00
佳螢
B上午:9:30-11:30
楚晴
C上午10:50-12:50
安儀
D下午:14:00-16:00
呂槐
E下午17:00-19:00
羅葳
🔶️中年級
A上午11:00-13:00
佳螢
B下午14:00~16:00
妍妍
C下午14:00~16:00
又瑄
護眼課程設計:
❤️老師會在課前提供文字檔案讓家長先行下載列印,讓孩子不需要盯著電腦閱讀。
❤️課堂中老師全程線上陪伴同學完成作文,有問題隨時提問,完成作品可選擇拍照、掃描、打字上傳給老師批改,隔日發回。
❤著重互動式討論、老師說故事、設計動作遊戲,學生不需要長時間一直盯著螢幕,也不會一直坐著不動。只需要備有電腦pad或手機(任一種)耳機、麥克風,便能輕鬆參與課程。
❤使用視訊軟體
google meet、classroom 真人上線,非影片教學、盡量不使用動畫。
❤滿班人數
5位即可成班,每班上限20位
⭐一次報名20堂
贈送1堂+專用講義夾+稿紙寄送服務
⭐一次報名40堂
贈送2堂+專用講義夾+稿紙寄送服務+「讓孩子愛上閱讀」或「分數之外的選擇」乙冊
❤購買堂數沒有期限。可以轉讓他人使用。
❤師資說明:
🔶️陳安儀
學歷:
台灣大學中文系畢
經歷:
新聞記者、親子教育專欄作家、媽媽PLAY及陳安儀多元作文創辦人、著作:「讓孩子愛上閱讀」「窩心—父母最想知道的親子聊天術」等
🔶️蘇儀兒
學歷:
輔仁大學中文/台灣大學中文所畢
經歷:
國中國文科教材總編輯、雜誌社企劃編輯、出版社約聘作家、台北教育大學作文師資班
陳安儀多元作文團隊教師11年
🔶️李佳螢
學歷:
政治大學台灣文學所
經歷:
政治大學洪茂雄教授《羅馬尼亞史》、《波蘭史》編輯、晨星出版社編輯
陳安儀多元作文團隊教師10年
🔶️陳瑩鈴
學歷:
國立臺灣師範大學國文研究所畢
經歷:
台中縣立大里國中國文老師、獲台中縣優良教師、國中國文及國中小作文
陳安儀多元作文團隊教師6年
🔶️羅葳
學歷:
國立中興大學中文系畢
經歷:
聯合報系編輯 國語日報語文中心任教老師
陳安儀多元作文團隊教師8年
🔶️舒金玉
學歷:
東吳大學日文系畢
經歷:
出版社編輯、網路公司企劃編輯、廣告公司文案、補習班導師
陳安儀多元作文團隊教師6年
🔶️呂槐
學歷:
文化大學中文系畢業。
經歷:
曾任報社編輯及出版社歷史書籍修訂工作。
陳安儀多元作文團隊教師5年
🔶️包穎
學歷:
輔仁大學德文系、市北師中國語文所畢業
經歷:
國中、小作文老師 國中、小國語文老師 國中文理補習班 行政班導
陳安儀多元作文團隊教師5年
🔶️靜子
學歷:
世新大學新聞系、口語傳播學系雙學位
經歷:
報社主編20年、國小代課教師10年
陳安儀多元作文團隊教師8年
🔶️鄭芝妍(妍妍老師)
學歷:
輔仁大學中文系畢業
經歷:
各大補習班國作文老師十數年、丹鳳、北投國小課後社團作文老師
陳安儀多元作文團隊教師2年
🔶️彭楚晴
學歷:
師大附中語文資優班、政治大學國際經營與貿易學系
經歷:
補習班班國文素養班老師及文科輔導老師。中英文俱佳。
陳安儀多元作文團隊教師2年
🔶️丁楷婷(布丁老師)
學歷:
國立臺北教育大學幼教研究所在讀
臺北市立教育大學中語系畢業
經歷:
國小作文班、補習班國小&國中作文班、國小代課老師
1.修習華語師資學程、國小學程、幼教學程、特幼學程
2.具有蘇州大學對外漢語學系交換經驗,熟悉海外華語用法以及書寫技巧
陳安儀多元作文團隊教師一年
🔶️又瑄老師
學歷:文化大學中文系文藝創作組
經歷:雙北各區國小作文班經歷15年,曾任全國四技二專模擬考作文閱卷老師
陳安儀多元作文團隊教師1年
🔶️簡甄儀
學歷:
台中教育大學 語文教育系
台北教育大學 語文創作所
台灣師範大學 華語文教學所
經歷:
教育部合格教師證
教育部對外華語教學能力認證 證書陳安儀多元作文團隊教師2年
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電洽0966174885 蘇主任、0919-667-605王主任連絡 ( 0966174885也可加LINE)
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東吳日文分數 在 銀色快手(Silverquick) Facebook 的最佳解答
曾經是很懼怕同學會的我,在臉書被日文系的大學同學找到,第一時間是有點害怕的,很多名字和臉孔都記不清了,當時的班級,同學接近六十人之多,有些同學在大二轉系,有些同學從別的學校考進來,是班上名列前矛的插班生,東吳日文系在那個時候還是相當有名的科系,每個同學說起他選填這個科系的原因,少部分是因為日本偶像或動漫,大部分是因為分數考得不高,能填的志願就只能到這裡。
我們都已經長大 好多夢正在飛
就像童年看到的紅色的蜻蜓
曾經是很懼怕同學會的我,在臉書被日文系的大學同學找到,第一時間是有點害怕的,很多名字和臉孔都記不清了,當時的班級,同學接近六十人之多,有些同學在大二轉系,有些同學從別的學校考進來,是班上名列前矛的插班生,東吳日文系在那個時候還是相當有名的科系,每個同學說起他選填這個科系的原因,少部分是因為日本偶像或動漫,大部分是因為分數考得不高,能填的志願就只能到這裡。
二零零七年夏天,也就是十一年前的現在發生的一場車禍,輕微的腦震盪讓我暫時離開人間一陣子,大學時代的記憶似乎深埋在某個不知名的暗角,我不確定自己能不能喚醒它們,抱著如此忐忑不安的心情,在早上九點半騎上小藍在迴龍站停車,然後坐上捷運前往南京三民站,約定的聚會地點在那裡,我不知道會見到誰,也不知道自己是否能想起他們,大學的記憶在我腦海裡一片模糊,我似乎是在那個班級念書,可我怎麼沒有什麼留下記憶的線索以及細節,我甚至不在謝師宴的照片裡面,但同學拿出畢業時的照片,我自己則是一張照片也沒留下,那些年我究竟做了些什麼呢?
差不多是上禮拜吧,人在台北開會收到曉青傳來的臉書訊息,她說我是她的大學同學,最近要開同學會了,問我能不能來,可以把我加入賴的群組嗎?我是個不用賴的人,手機又是暫時使用妻子的號碼,我有點猶豫,到底要不要參加,以往我會立刻拒絕,覺得人生幾乎沒有交集的同學,會思考參加同學會的意義是什麼?可是因為和親姐姐以及家人相認的過程,讓我體會人世間的久別重逢,都是有意義的。
所以,我也放棄了那個消極而封閉的想法,試著去回應找我的同學,尤其是容容,她傳了訊息給我,也問我能否提供一些場地的建議,我不假思索答應了,並且向臉書朋友們徵詢適合的場地,很快地容容決定辦在躲貓貓會館(另一個名稱是台北創富商務中心)心想一個星期之後,就要跟大學同學重逢,睽違了二十二年的相聚,實在是很特別的經驗呀,我抱持著凡事都要去試試看,盡可能不去想心中的害怕,那就出發吧,也許會遇到什麼有趣的人,有趣的故事。
首先,我去重新補辦手機的 sim 卡,讓我的手機號碼得以復活,接著我去下載了賴,讓同學把我加入東吳日文同學的群組之中,再來就是睡飽定鬧鐘,因為要從桃園出發,必須提早出門,餵好貓,把需要用的物品放進妻子新買的背包裡,決定了出席同學會要戴的帽子,一切就序,安心睡覺。
捷運滿方便的,在松江南京轉個車三站就到了,走到藏在商業大樓裡的偌大會館,我往最裡面去,安靜的找個位子坐下,還不曉得怎麼打招呼,近鄉情更怯,不敢問來人,大概就是這種心情吧,同學們正在看相簿,姣伶帶來了時光記憶,我則是一臉茫然,感覺好多人我都不認識,他們是誰,名字好像第一次聽到,我的大腦一片混亂,焦慮感急速上升,我該跟他們說,其實我曾經出過車禍的事嗎?
當青容和姣伶說,佳誼你看起來變得沉穩許多,而且胖了,以前你很瘦的,原來我還有瘦的時候呀,我自己都忘掉,她們說你看起來很安靜,是嗎?其實我很緊張呀,我怕自己無法融入她們的聊天。於是,我的開場白很奇怪,我說也許外表上我是你們認識的某位同學,但其實我是另外一個人,因為車禍受了傷,所以大學時代的記憶,我不太記得了。
她們好像很訝異的看著我,眼神裡充滿著不解和感傷,並且把相簿推給了我,問我還認得照片上的人嗎,我其實大多都不記得了,只有幾個同學似乎還留有印象,就是大一最常在一起的幾位同學,我們好像有個九人組,會一起佔位子,下課一起去吃東西看電影聊天,僅有的印象就到這裡。
這時候,同學陸續走進來,半小時後,連同眷屬小孩,現場二十幾個人很熱鬧,大家把座椅排成了近乎圓的形狀,開始自我介紹,就是說明近況,在什麼地方工作,現在的家庭如何,在什麼專業領域上發展,以及交往大學記憶的情報,我安靜的聽,躲在最後面的角落,好多我不認識的人,正熱烈的說著他們的故事,我也好想知道這些人在做什麼?他們在社會上都有固定的位置吧,不像我總是在移動,內心在飄泊,做些讓別人難以理解的事。
聽完一輪之後,我覺得同學好厲害,在申請專利細節繁雜的法律事務所工作,學完日文又學會韓文的大姊頭,剛開始做業務現在做電動巴士製造的籃球好手,知名超商業的營業所長,代理故宮數位典藏資料的威哥,在南部開設烤肉露營渡假村的籃球長人,從事螢幕面板製造代工精通英日語並娶了日本妻子的彭康,跟隨做家具行的夫婿輾轉香港上海台北住了多年為孩子的中文教育定居在台灣的活動秘書,在金融業做財務經理的,在精密工業和日商公司上班的,在老牌日本化妝品公司上班的,做AI人工智慧和機器人研發的,畢了業就一直待在日本交流協會的,畢了業進入職場才開始學會計幾乎沒有換什麼工作的,沒有來的同學有人做了電視台主播,當然不乏在大陸經商,或嫁給德國人住在日本的太太,還有我這個誤打誤撞,書店這一行混了十年以上的文藝青年。
我們是屬於六年級的世代,很多人畢了業才開始學習電腦,接著跟上網路風起雲湧的數位時代,很多人都在傳統產業打拼奮鬥,大部分的人都結婚了,而且都是大家所羨慕的早婚,念了大學在三十歲以前結婚其實並不容易,生活和經濟上都存在許多壓力,現在有家庭的人大多為著孩子的將來作準備,工作以外也圍繞著孩子的話題。
許多同學都是生兩個小孩,也有生三個小孩,撫養得起首先是收入吧,我想他們的年薪起碼比我多二倍或三倍以上,撐起一個家庭不容易,但所有人的感覺都是工作穩定型,非常敬業認真,我想不起他們大學時的模樣,不過好像也一起去爬山烤肉,一起去綠島蘭嶼畢業旅行,一起去吃吃喝喝,大學時代生活應該也很豐富,絕大部分同學都有打工或大學時就開始工作的經驗,算起來工作資歷也超過廿年以上,是企業裡中階層的主管或是資深的員工,從他們身上好像可以看見台灣企業的脈動,他們從談話就可以知道是很真誠和熱情的人,很少人去抱怨工作的苦,但職場上確實可以觀察到許多奇人異事。
近況報告過程中,同學陸續到齊,午餐也正式上桌,聊天的氣氛變得活絡,大家開始分組,在不同的桌上聊天用餐,氣氛滿好的,我也比較敢開口聊天說話,認識我的老朋友以及新朋友,記得的部分就是老朋友,不記得的部分就當作新朋友來認識,我的想法是不是很正向很健康(自己說)
聽她們聊起回憶好像很開心的樣子,每個人都有年輕的時候,都有害怕考試和準備考試戰戰兢兢的時候,都有一起去做不敢做的事冒險和挑戰的時候,誰跟誰要好,誰看誰不對盤,誰跟誰是戀人關係,所有的班對聽說好像後來都分手,結婚的對象都不是我們熟悉的人,還有聊班上教過我們的老師,對不起老師,我真的都沒什麼印象了,到底日文是跟誰學習的,關於這點,我很抱歉。
差不多也是該拍張照片留念的時刻,一開始大家可能被畢業照的往日回憶影響,正襟危坐的拍下全家福式的團體照,後來蒙惠加入了我們,她說大家這樣拍照不行啦,太嚴肅了,好不容易見面要拍得活潑一點,開心一點,這樣才有趣嘛,生了三個女孩的她,還是一位很有活力的媽媽,就這樣我們又拍了幾張背景是橘色刷漆的牆,大家臉上的笑容就值回票價,好久沒拍像這樣的照片,聊天的過程逐漸有些零碎的記憶與動態自黑暗的泥土復甦再生,這幾張隔了二十二年才重新組合的照片,好像也把某些平行的時空再度連結起來。
謝謝我的大學日文系同學,謝謝你們還記得我。
文 / 趙佳誼 2018.07.29 AM 07:04
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幫家人代問
不知道這樣的分數 能不能上東吳日文系
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