關於 東 吳 大學 選課 問題 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

【好的課比演唱會還難搶，卻出現學生為了「賣課」而選課】#讀者投書

首先，在東吳選課的第一階段，藉由電腦隨機分發比拼運氣，看能否幸運地選到嚮往的課程，若是不幸折戟落馬，還需得在即時加退選拚網速跟手速。

而在人工加退選課這條路不通之後，沒選上課的人已然退無可退的境地，有人便開始進行課程買賣交易，打著「契約自由」的旗號為名，行買賣交易課程以謀取暴利之實。

#東吳大學 #選課機制 #黃牛

EXCEL VBA大數據分析視覺化程式設計
完整文字與影音連結：https://terry55wu.blogspot.com/2021/01/excel-vba.html

本學期應邀回母校台師大開課課程主要是：
用EXCEL VBA做大數據分析視覺化程式設計
另一個母校，東吳大學也邀請我開課，但限於自己的時間無法排出適合的時間，
於是系主任便推薦我開設遠距課程於是，
便有了可以在台師大上課，並將上課錄影除了提供上課學生複習，
也可以將後製後的影片，提供東吳的遠距課程的想法，
這樣我只要認真地把一次課程作法，就可以讓兩邊的學生都學習的好辦法。
於是開學後，台師大受限電腦教室，選修人數只有50人，加上加選5人，
有55位學生，幾乎是秒殺，至於東吳遠距課程，沒有這樣的限制，
所以選課人數近百人，有95位選修。

一、課程大綱：
期中前，主要從EXCEL高階函數、巨集錄製到VBA程式設計，
資料來源為政府開放資料，配合樞紐分析表。
期中後，網路爬蟲+樞紐分析到視覺化圖報表，用EXCEL內建功能與錄製巨集寫爬蟲，
無法抓取資料則用IE物件，將IE瀏覽器嵌入EXCEL VBA程式中，只要能連結的網頁，單可以下載裡面的資料。

課程進行中提供雲端講義，裡面有說明、畫面與老師自己寫的程式碼，並隨課全程錄影，
後製後上傳YOUTUBE，建立播放清單，直接件給學生複習與學習。
建立一個GOOGLE論壇，只有學生可以加入，
課後會將上課的YOUTUBE影片建立播放清單，並貼到論壇，
好處就是會自動轉信給學生，這樣我就不用一個一個的郵寄了，
用了超過十年覺得沒什麼問題，只是雖是論壇，
但討論的介面做的很不好，最好用的還是分享上課影片清單。
二、修課人數/學院分布
三、期中專題作業
四、期末專題作業
五、本學期授課心得：
1.兩學分真的有點趕，因此輔以影音錄製與雲端講義，對認真學習學生幫助很大。
2.期中專題有範圍，但許多學生都能加入自己的需求和想法，加上EXCEL容易上手，雖說需要撰寫VBA程式，但因為懂得錄製巨集與修改的方式，都能完成理想專題。
3.期末專題為難度很高的網路爬蟲+製作圖表，但結果超過預期的好，可見學生接受度很好，以學生回饋意見可知，上課錄影可重複學習備查，與雲端講義助益很大。
4.遠距學習(東吳)結果因為有影音與雲端輔助，成果不遜於實體上課。

非資訊背景教程式設計
非資訊卻講程式設計二十一年(89年巨匠教VB)
比較沒包袱，能從非資訊角度看學習與應用
重視實作，很多人看的懂書上寫的但寫不出程式
程式寫作要會寫，還要熟練，更需要完全正確(99分程式還是無法執行)
教學的核心都在如何幫助學生學會寫程式。
從EXCEL函數開始，再學習錄製巨集，再慢慢進入VBA程式設計的世界

如何幫學生寫出又快會好又正確程式
1.所有程式都是自己預先多次撰寫，用自己的寫作風格撰寫，不要求學生有標準答案，可以用自己的方式與邏輯寫程式。
2.提供雲端即時講義，取名雲端白板，有解答程式畫面結果與文字敘述。
3.隨課錄影，並課後上傳YOUTUBE播放清單用用GOOGLE論壇分享。
4.期中報告以開放資料為資料來源，用EXCEL樞紐分析圖表、函數、巨集與VBA完成專題。
5.期末報告以網路爬蟲取得資料(GET與POST)，用EXCEL製作圖表與VBA完成專題。

Pyhton V.S. VBA
自己也教Pyhton發現還是比VBA來的困難
1.安裝環境
2.有EXCEL可以存資料，甚至當資料庫
3.有錄製巨集可以產生不會寫的程式
4.樞紐分析 vs Pandas
5.圖表 vs Matplotlib
入門的學生與非資訊相關科系，建議可以先從學習VBA設計下手

第14次上課教學影片分享：
(期末專題作業說明&全省氣溫改為跨工作表與物件的使用&跨工作表說明與用IE物件)

教學論壇：
https://groups.google.com/forum/#!forum/excel2vba2020

吳老師 2021/1/20 分享

兩岸「清華」20年

唐湘龍

昨天，最新英國「泰晤士報」
高等教育特刊公布。

這是這份特刊連續第十二年
公布這項評比。
台灣的大學表現
創下十二年最差紀錄。

台大差。總體都差。

高等教育排名比國力排名更直接，
影響更深遠。不必懷疑，
這排名雖然年年會有小變動，
但學校的好壞深入人心，
百年不改。

這個排名，
證明台灣在20年全球教育競爭浪潮裡，
重大挫敗。

我們白白消耗了兩代的孩子。
他們的競爭力就是國家的競爭力。
對他們未來的悲觀，
就是對國家未來的悲觀。

你可能不知道，
曾經，「教改」是第三塊「神主牌」。
和台獨、反核一樣，都是不能摸的聖牛。

反對者、質疑者，
都是要付出慘重政治代價的。

如果要從政治的角度看，
我簡單說：
「教改」一直是非常綠的政治議題。

但今天的結果証明，
我們徒然在「教改」之名下，
讓台灣擁有全世界密度最高的大學，
密度最高的大學生、碩土生，甚至博士生。

台灣人口是日本5分之1，
但每年畢業的博士生卻是日本5倍，
博士畢業生密度等於是日本25倍，
台灣人這麼優秀嗎？

重量不重質的結果，量增價跌。
真的，阿貓阿狗都唸大學了。
這不是菁英傲慢，而是這種氣氛裡，
透露了對非大學技職系統的輕視。

讓台灣曾經非常好、非常完整的
專科和技職教育體系全面崩潰。

曾經，全世界在評估「台灣奇蹟」時，
不約而同談到了教育普及和人才素質。
而今安在？

這種幾乎百分百上大學的體系，
讓社會新聞標題都變了。
20年前，大學生犯罪是大事。
但現在，犯罪的哪個不是大學生？
幾乎都是。

我是台大畢業的。我訪問過吳寶春幾回。
像朋友一樣。他為他的學歷自卑。
我還鼓勵他。

但今天，他就讀的新加坡大學全球排名26。
我再遇到吳寶春，連鼓勵他的資格都沒有了。
他唸的EMBA，是亞洲排名第一的大學。

在最新的「泰晤士」排名裡，
台大退到了史上最差的167名。
距離史上最好的95名，越來越遠了。
距離新加坡大學更遠了。

這份全球排名，名列前矛的，非英即美。
這是英語霸權200年的結果。
國家強，語言強，教育優勢跟著強。

非英語系國家註定吃虧，這是現實。
但撇開英美，回到亞洲。
就比較看得出問題了。

全球200大裡，台灣只有台大一所。
相對於韓（4）、港(3)、中（2）、
日（2）、星（2），台灣墊底。

台灣擠進800名的有24所。
固然也有像亞洲大學這種努力的學校，
但其實絕大多數是節節下滑的後段班。

如果絕對一點講話，這24所以外的大學，
還有135所左右，應該全數受檢。
該退場的退場，該轉型的轉型，
不然，不知道還有多少代的孩子
要活在「大學生」神話裡，
完全不清楚自己到底幾斤幾兩重。

今年的調查裡，
還有一些趨勢現象已經確定了。
大陸的大學起來了。
台灣如果仍然只是用「政治評比」，
那只會越拉越遠。

今年北京大學排名已經到了42名。
首度超越東京大學的43名。

這也是「北京超越東京」的另一種體現。
香港大學44名，緊追在後。
再後面，是北京清華大學的47名。

台灣的清華大學呢？因為200名之後，
只分段位，不分名次。
台灣的清華大學排名接近300名，
台灣的交通大學排名300名之後，
也都是史上最差。
做為台灣高等學府代名詞的「台清交」
集體陷落。

尤其是清大。都叫清大，感觸特深。
兩岸清大的20年，滄海桑田，
何昔日之芳草兮，今直為此蕭艾？

不是技術面出問題。
當我看到若干素有清譽的清大教授，
只要有質疑到「太陽花」，
就成為校園批鬥、選課抵制的對象，
至今，就算噤聲也翻不了身。
這樣的學術風氣，
還有資格對大陸校園做「政治評比」？

知道這個排名還透露著
另一個必然顯現的趨勢嗎？
國外的學生，優秀的學生更不會來台灣了。

這個排名，就是一個「國際招生志願序」。
排序。誰會浪費自己的青春和金錢，
去唸一個學術評價不利於
人生未來發展的學校？
同樣的時間、金錢，可選填更好的志願，
誰會不填？

全世界的「中國熱」正在走「長多」。
但這個趨勢告訴我們：
要到「大中國區」留學的外籍人士，
最優秀的會往陸、港、星走。
還有，大陸的「留學熱」也在走「長多」。
但最優秀的大陸學生也不會選台灣。

台灣竟然還在「三限六不」，弊帚自珍。
打「教改」延長賽，
完全用政治介入高等教育。

排名滑落，外加「三限六不」，
台灣各大學竟然還妄想引陸生活水
補少子化之不足。
台灣的學術圈連就事論事
談辦學治校的勇氣都沒有，
那就等著看2016之後的大學崩潰潮吧。

我在唱衰？是。真的是非常衰。
如果知道我說的是真話，那更好。
但當下台灣的政媒和學術風氣，
我一點都不期待。

如果你是年輕人，該怎麼辦？
坦白講，家境好的，
不會把「亂搞」當「教改」，
這些年大概都已經往「雙語」送、
往「私校」送、往「國外」送。

如果你沒有被送，那就加倍努力，
加上運氣，看看有沒有翻身機會。
台灣的學習和學術風氣都差，
成就少數秀異個人，
卻無法成就均質的整體。

學歷和信用卡一樣。
不要迷信自己皮夾裡的金卡、白金卡，
其實，從「信用評等」的標準，
今天的白金卡就是昔日的金卡，
金卡就是昔日的普卡，
你以為你升格了，其實你是停格的。

今天的碩士可能還不如20年的學士，
今天的學士更遠不如20年前的專科，
表面上，你的學歷升級了，
但「學力評等」仍然是停格的。
花更多錢，更多時間，
追求更差的學歷和能力。

我一直重視教育和能源。
因為我認為，我看到了台灣的災難。
誰能改變這一切？

Excel高階函數與VBA設計2020第1次上課

上課內容：

01_填寫課前問卷與下載檔案
02_問卷結果與文字與資料函數
03_REPT函數說明
04_LEN與IF邏輯判斷與MID函數
05_綜合練習
06_錄製巨集預告與改用TEXT函數

完整影音
https://www.youtube.com/playlist?list=PLYDN7SApJ3Pj1QYalDCQsKpVWCz2uO7tR

教學論壇：
https://groups.google.com/forum/#!forum/excel2vba2020

請先完成課前問卷：
gg.gg/excel2vbaform2
與下載範例檔案：
gg.gg/excel2vba

請先下載範例檔案，一邊觀看，一邊練習，
有問題請在討論區或YOUTUBE下方發問，
東吳遠距教學選課學生，請在觀看完，在MOODLE回覆看完影片。
若練習完成請存檔，之後會再講如何繳交作業方式。
成績核算分別為期中+期末+平時成績+作業成績

課程理念：
1.以循序漸進的方式, 透過詳細的說明和實用的50個Excel VBA範例,
帶領您輕鬆進入 Excel VBA 設計的領域, 並逐步了解整個 VBA 的架構與輪廓,進而學習 VBA 變數、常數、函式及邏輯的觀念, 即使沒有任何程式設計基礎,也能自己親手撰寫 VBA 程序來提昇工作效率, 晉身職場 Excel 高手！
2.進而解說EXCEL與資料庫的結合，甚至將EXCEL當成資料庫來使用，
結合函數、VBA等更深入的功能，讓資料處理和分析的應用更上層樓。

五大類函數與自訂函數
一、文字和資料函數
二、邏輯函數
三、日期和時間函數
四、數學和三角函數
五、檢視和參照函數

上課用書：
Excel VBA一點都不難：一鍵搞定所有報表
超圖解 Excel VBA 基礎講座

吳老師 110/9/27

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Excel高階函數與VBA設計2020第1次上課

上課內容：

01_填寫課前問卷與下載檔案
02_問卷結果與文字與資料函數
03_REPT函數說明
04_LEN與IF邏輯判斷與MID函數
05_綜合練習
06_錄製巨集預告與改用TEXT函數

完整影音
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請先下載範例檔案，一邊觀看，一邊練習，
有問題請在討論區或YOUTUBE下方發問，
東吳遠距教學選課學生，請在觀看完，在MOODLE回覆看完影片。
若練習完成請存檔，之後會再講如何繳交作業方式。
成績核算分別為期中+期末+平時成績+作業成績

課程理念：
1.以循序漸進的方式, 透過詳細的說明和實用的50個Excel VBA範例,
帶領您輕鬆進入 Excel VBA 設計的領域, 並逐步了解整個 VBA 的架構與輪廓,進而學習 VBA 變數、常數、函式及邏輯的觀念, 即使沒有任何程式設計基礎,也能自己親手撰寫 VBA 程序來提昇工作效率, 晉身職場 Excel 高手！
2.進而解說EXCEL與資料庫的結合，甚至將EXCEL當成資料庫來使用，
結合函數、VBA等更深入的功能，讓資料處理和分析的應用更上層樓。

五大類函數與自訂函數
一、文字和資料函數
二、邏輯函數
三、日期和時間函數
四、數學和三角函數
五、檢視和參照函數

上課用書：
Excel VBA一點都不難：一鍵搞定所有報表
超圖解 Excel VBA 基礎講座

吳老師 110/9/27

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Excel高階函數與VBA設計2020第1次上課

上課內容：

01_填寫課前問卷與下載檔案
02_問卷結果與文字與資料函數
03_REPT函數說明
04_LEN與IF邏輯判斷與MID函數
05_綜合練習
06_錄製巨集預告與改用TEXT函數

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成績核算分別為期中+期末+平時成績+作業成績

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帶領您輕鬆進入 Excel VBA 設計的領域, 並逐步了解整個 VBA 的架構與輪廓,進而學習 VBA 變數、常數、函式及邏輯的觀念, 即使沒有任何程式設計基礎,也能自己親手撰寫 VBA 程序來提昇工作效率, 晉身職場 Excel 高手！
2.進而解說EXCEL與資料庫的結合，甚至將EXCEL當成資料庫來使用，
結合函數、VBA等更深入的功能，讓資料處理和分析的應用更上層樓。

五大類函數與自訂函數
一、文字和資料函數
二、邏輯函數
三、日期和時間函數
四、數學和三角函數
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上課用書：
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吳老師 110/9/27

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