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🎯走舊路到不了新地方！

第5次定期會旭智的總質詢已經結束。在這次的質詢當中，旭智分別就以下的問題來請教縣長與局處首長：

第一，從公文的品質來看，縣府的行政效率！

第二，優秀的國小國中生，畢業後要到哪邊去？新竹縣的高中就學問題。

第三，公車、公共自行車還在評估，到底我們還要等多久？

第四，強烈建議縣府要增加「資訊科技推動委員會」，才能夠整合縣內各種資源提供給民眾更即時服務！

第五，空氣品質偵測器儘快裝設，建立民眾對政府施政的信心。

還有國中小的校園監視器管理辦法，以及建立輔導機制，來協助社區裝設電動車充電桿……等等，旭智也希望縣府能夠給予明確的規劃與回應。

旭智最後提到，走舊路到不了新地方，與其辦活動、設立各種系統，更重要的是要改變組織內部文化，創新治理的思維！這是一個大工程，但是透過各種教育訓練、創新的制度，更重要的是要透過縣長有強烈的決心跟意志，才有可能來做改變！

相關的影片，可以先參考以下連結。旭智也會再做剪輯，把質詢內容跟大家分享與報告。

🌐相關新聞：
✅《自由時報》竹縣國、高中容量落差近5000人 吳旭智議員憂心優秀學子外流
https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/3526984

✅《北視影音新聞》優秀學子外流 吳旭智促擴校、特色班
https://reurl.cc/7ygr0b

✅《聯合報》竹縣學子到外地讀高中比例高 議員盼增加在地就讀誘因
https://reurl.cc/YW2WKn

✅《中時》望能就近入學 台大、台科大皆表明在竹縣無法設高中職
https://reurl.cc/1gdgNV

✅《民眾日報》民代關切國中生流落外縣市就學 楊文科：六家高中將設雙語班 | 奇摩新聞
https://reurl.cc/L08b0e

✅《縣府新聞》新竹縣優秀國中畢業生流浪外地讀高中比例高 吳旭智議員提三建議因應
https://reurl.cc/XedeK7

✅《東台灣新聞網》竹縣科技議員吳旭智緊盯竹縣府行政效能　　　極力要求縣府與時俱進創新組織管理文化
https://tinyurl.com/rzs26t8t

🔥點我看第19屆第5次定期會5/10上午質詢：https://reurl.cc/v5YGz1

#新竹縣議員吳旭智
#第19屆第5次定期會總質詢

【想追求高速成長的機會但又想要穩定的生活嗎？也許這樣的路會是一種選擇】

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東吳大學資訊科學學系畢業的秦國雄，在台灣科技硬體產業稱霸全球的時代加入，見證了台灣半導體硬實力的強悍，隨後加入華碩與 HTC， 也紮實的歷練與見證到大型企業轉型的過程。在大公司待了將近十年後，在思考未來下一步發展時，想要追求挑戰與成長，卻又有家庭擔當與責任時，穩定快速成長的成熟科技新創 91APP 品牌新零售 成為主任工程師，成就了他下一個 10 年職涯發展的最佳引擎。

花 3 分鐘完整了解秦國雄的軟體工程師職涯故事：http://bit.ly/2Mgn8eh

By Joy Chiang, AppWorks 校友社群經理

《文茜的世界周報》FB首播《浮塵之島》空汙紀錄片二
【民眾對抗空汙大作戰 中研院打造"空氣盒子"預警】

{內文}
37歲的琇文生長在大臺北都會區，就像我們大部分人一樣，她曾經是一個普通職業婦女，平時搭乘公車捷運，騎乘機車或腳踏車

(溫琇文/肺腺癌癌友)
我以前上班就是這樣，就是人出去一整天 上下班，然後等公車也不會避開排氣管都不會，三年前五月確診就是肺腺癌晚期，至今已經做了就是三年的治療了，目前就是服用標靶藥物，之前就是有經歷過就是標靶化療的階段

琇文從來沒有想過，她會得到肺腺癌，因為她不抽菸也沒有家族病史，婚前也很少煮飯。

(溫琇文/肺腺癌癌友)
因為我不覺得壓力是一個太大問題會覺得跟空氣有關

在確診前，她與姊姊曾經是馬拉松愛好者和所有人一樣，想藉由路跑來促進健康。

(溫琇文/肺腺癌癌友)
那時候臺北市政府辦一個母親節路跑，就全部都女生的，我跟我姐姐還有去跑步，那時候不知道這麼嚴重

但由於跑步屬於激烈運動，此時的心肺運作會比平常增加數十倍，而參加路跑運動的人，吸進去的污染物是平時的十倍，這也是琇文罹癌前不了解的，肺腺癌改變了琇文的整個人生。

(溫琇文/肺腺癌癌友)
就是我老公生日那天確診，然後那時候原本訂的宴客日期是訂在十一月，然後就覺得本來跟你原先想好的人生，就是完全不一樣

琇文至今已抗癌三年，但癌細胞的攻擊卻從來沒有停止。

(蘇一峰醫師/胸腔重症科)
肺癌本身有一些特性，第一個特性是它早期沒有症狀，所以我們以前如果你等到有症狀，你咳嗽可能比較嚴重，咳血或者是會喘，來十個有八個都已經是末期了，第二個肺癌的一個特性就是，它早期就轉移了，它轉移的速度很快

除了誘發肺腺癌，空污也可能引起呼吸道過敏反應，陳伶志是中研院的研究員，因為兒子有嚴重的過敏症狀，空氣污染的現況成為他最關心的事。

(陳伶志研究員/中研院資訊科學研究所)
因為我是學資訊工程，小朋友出狀況之後，就開始去Google search，就開始去找說，怎樣才可以去避開過敏源，然後怎樣才可以去讓小朋友，不要那麼常發作

為了瞭解空氣品質，他查詢了官方提供的資料。

(陳伶志研究員/中研院資訊科學研究所)
這個頁面是環保署的測站的即時資訊，它的資訊就是有，譬如說以PM2.5的話，它有一小時的平均值，也有十二小時的平均值，那離我最近的測站，一個是在這邊是松山 這個松山測站，一個是在汐止測站，我剛好是在中間，南港這邊又很特別，是因為像中研院這邊旁邊又有山，所以變成我在這邊，我不知道到底要看哪個測站，是比較貼近我目前的空氣

環保署在全台各地，佈有七十七個測站，但是大多佈置在離地十公尺處，提供的是大尺度區域空氣品質的資訊，不過陳伶志發現一般民眾需要的是，了解每日生活周遭，小尺度環境的即時空氣資訊，於是陳伶志發揮自己在資訊工程上的專業，希望補足政府在生活空氣資訊的不足，研發能提供一般人在生活中，就能了解PM2.5情況的微型感測器，他與他的團隊開始進行空氣盒子的計畫。

(陳伶志研究員/中研院資訊科學研究所)
我想要把這種微型感測，跟健康的關係要能夠做得更密切，傳統測站它實際上是每小時的平均值，甚至在更早的話，它是十二小時的移動平均值，但如果我們有一個隨身的一個感測器，我馬上就可以告訴你說，這個環境不適合你，你應該要離開，那你可以幫助到很多人，空氣盒子裡頭大概有幾個元素，一個是感測器，它本身就是一個小盒子，它是會把空氣帶進去之後，它是利用打雷射光進去，那雷射光打到微小的顆粒之後就會散射，就會發散掉，它是去觀察發散的現象，它去猜測說，那裡頭的這種細懸浮微粒有多少

在陳伶志與中研院團隊的努力之下，空氣盒子成為政府前瞻計畫的一部分，到目前為止，他們已經在西半部的中小學佈建了兩千多台空氣盒子，和環保署測站不同，這些空氣盒子多半架設於離地約一至二層樓高的室外環境，每五分鐘就更新附近PM2.5資料，這些資料全部會傳回中研院的伺服器，接著再進行資料分析與視覺化，形成了現在的空氣盒子地圖。

(陳伶志研究員/中研院資訊科學研究所)
我們希望花四年的時間，在全臺灣的中小學都要裝空氣盒子，那今年是第二年，所以今年結束的時候，我們希望全臺灣的中小學，已經全都統統都有安裝這種空氣盒子了

當陳伶志著手為空氣盒子計畫進行第二年的佈建時，臺灣通過了新的空污法，針對固定污染源與移動污染源，提出新的管制標準與規定。

(詹順貴/環保署前副署長)
如果針對固定污染源的部分，我們希望從源頭管制，再來從製程上面也做出要求，如果你違反了這些管制規定的時候，再用加重處罰，希望能夠產生嚇阻作用，在移動污染源的部份，未來希望淘汰這種比較老舊的大型的柴油車，或者二行程機車等等

其中針對高雄嚴重的固定污染源，在原本的總量管制方案下，同時增加了移動污染源減下的排放量，可轉為固定污染源增量使用的規定。

(詹順貴/環保署前副署長)
目前臺灣的空污總量管制區域，其實就僅限於在高屏地區，所以就特別規定說，在當地每一年指定這些固定污染，就說下一階段要削減多少，第一階段是減5%，如果第二階段我要求減15%，但它怎麼做只能減少10%的時候，另外5%我們要求它去買

按規定，減量未達標準的工廠可藉由購買，其他工廠在標準內多減下的排放量，或者透過汰換自廠或他廠的老舊柴油車，將這些移動污染源產生的排放量，依照生命週期換算，合併計算到原工廠應減低的總排放量中，主要的目的是加速高屏地區空污的改善，但這樣的做法也導致許多學者與民眾的不滿。

(莊秉潔教授/中興大學環境工程系)
現在對民眾來講，它要求的污染是工廠要降 車輛也要降，所以它其實不太能夠接受說，工廠可以增加車輛減少，加上說剛剛講工廠其實它的毒性，同一單位的PM2.5，它毒性可能是車輛的一百倍

(吳義林教授/成功大學環境工程系)
對於環保署目前的做法我反對，我反對的原因是，我覺得政府不應該拿公預算 公家的資源去做的減量，把這個量拿來給私人企業使用，我覺得這個是不對的，政府做東西應該是回歸給所有老百姓

德明資科系TQC+ANDROID研習心得(學生)

今天很高興又到了一個完全不同的學校，真的不同學校有不同校風，
之前因為TQC考場業務認識很多德明科大的學生，一直沒有機會親臨，
這次應資訊科學系之邀，來講講 Android證照解題，
感覺這學校的校風比較保守，學生也比較遵守秩序，很自動自發的各就各位，
雖有些人上課交談，但還不至於影響他人，這樣的感覺很好，
和其他學校比起來真的很棒，甚至在上課秩序上比淡江與元智的學生好，
和東吳學生差不多，其實華夏和其他的學生也不差就是。
和接待的林教授閒聊，知道學校管的很嚴，嚴自然有嚴的好處，
自由的結果可能讓學生變成無頭蒼蠅，不知道該往那裡去，反而更浪費時間，
林教授自己也是證照滿身的達人級老師，不斷充實自己就是要位學生著想，
這樣的正向循環即使嚴一點也沒什麼不好，甚至處處位學生的未來規劃，
和主任也聊了一下，覺得這個系還蠻位學生的，自然可以感覺學生的積極態度。
聽主任講到研習一天早上就爆滿，並且會繼續辦下去，讓人感覺這也許就是智慧與雲端的魅力吧!

看的出來剛開始大家對於自己要不要考証照這件事非常沒有信心，可能是對考試的的陌生吧!
考試只是一個過程，從我的角度看，若是學習結果可以銜接上證照考試，有可學到ANDROID，
是一舉兩得的事，至於學完要不要考試，那就看自己了!
所以這次上課也不刻意提到考試，只是鼓勵大家多多參予，
畢竟就像畢業證書一樣，一張薄薄的祇，上面多蓋了幾個章，證明你在學校四年，
證照也是一張紙，一樣是一種證明，找工作看的就是證明，你的證明越多，自然越有競爭力，
除了證件證明，作品、經歷一樣重要，看你能拿出多少了!

這次研習把三類題目的考試方式與評分方式做了很透徹的說明，自己也曾擔任過評分人員，
順便分享評分重點，讓大家不要輕易放棄每個得分的機會，之後再分別挑出幾題作為範例，
讓同學漸進式的學習，加上我的逐課錄影，並用YOTUBE分享給老師們學習，
這樣幾乎讓想學習的學生很快的就學會。

上課過程中的問題一定都有，但經過了淡江資工、佛光資應、東南科大、華夏、崇右、銘傳等校的研習經驗，
已經漸漸可以駕馭 ANDROID這樣疊床架屋的怪獸。
由於 ANDROID的開發環境是在JAVA的JDK之上，放置自己的ANDROID SDK，
加上開發環境用的是 ECPLISE IDE，兩者都不是GOOGLE自己的產品，
因此在開發過程中，經常會出現一些莫名奇妙的問題，所幸經過幾次磨難後，
已經可以歸納出一些可能的解決方案，於是在課程中也分享給學生，
如何快速建置開發環境的技巧，這些經驗分享對老師們很有幫助，也看的出大家在兩天研習中的收穫。

最近剛好也在元智與東吳大學教這方面的課程，並有許多輔導學生考證照通過的經驗，
順便和老師們分享，此外，身為湜憶電腦執行長，
順便分享公司最近得獎的心得，
除了獲得金峰獎創業青年楷模外，教育部辦的證照達人比賽，前六名有五名是來自湜憶電腦，
今年的技職之光振傑，也是湜憶的學生，他也是這次ANDROID五零高手大賽的第二名得主。
而振傑的國中基測成績只考54分，在程式設計與證照上，找到人生方向，積極努力必然成功。

吳老師 101/08/14

01_問卷結果與環境建置
02_SDK設置與開啟專案
03_110題介面設計解答
04_110題程式設計解答
05_110題模擬器設置與執行結果
06_產生102題並備份110題
07_102題介面設計解答
08_102題程式設計解答
09_202題介面設計解答
10_202題程式設計解答
11_202題程式設計解答_MENU部分
12_210題程式設計解答(1-2)
13_210題程式設計解答(3)
14_302題程式設計解答
15_308題試題解說
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e化創新, Google Andriod, TQC PLUS, 吳清輝老師, 吳老師提供, 德明財金科大, 湜憶, 程式開發, 線上教學, 資訊科學系, 雲端計算

德明資科系TQC+ANDROID研習心得(學生)

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而振傑的國中基測成績只考54分，在程式設計與證照上，找到人生方向，積極努力必然成功。

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