帶著孩子體驗一蘭拉麵😋😋
吃完後問他們印象最深刻的事
竟然是⋯⋯
廁所的衛生紙好多～好多～哦😂😂
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🍽 俐媽英文教室：
🍜 ramen (n.) 拉麵
🍜 udon (n.) 烏龍麵
🍜 soba (n.) 蕎麥麵
🍜 chanpon (n.) 什錦麵
🍜 pasta (n.) 義大利麵
🍜 refill (v.)(n.) 再加滿
🍜 numerous (a.) 許多的
🍜 platform (n.) 平台
🍜 award (n.) 獎項
🍜 signature (n.) 特徴；簽名
🍜 classic (a.) 經典的
🍜 broth (n.) 肉湯
🍜 vote (v.) 投票
🍜 chain (n.) 連鎖店
🍜 category (n.) 類別
🍜 include (v.) 包括(-clud-: close)
🍜 indication (n.) 顯示
🍜 outstanding (a.) 傑出的
🍜 exceptional (a.) 非凡的
🍜 flavor (n.) 口味
🍜 quality (n.) 品質
🍜 hospitality (n.) 好客
🍜 precise (a.) 精準的(pre-: before/ cis-: cut)
🍜 consistency (n.) 一致性(-sist: stand)
🍜 allergen (n.) 過敏源(allergy n. 過敏)
🍜 gelatin (n.) 明膠
🍜 spices (n.) 辛香料
🍜 vinegar (n.) 醋
🍜 garlic (n.) 蒜
🍜 simmer (v.) 文火煨煮
🍜 matcha (n.) 抹茶🍵
🍜 almond (n.) 杏仁
🍜 draft beer (n.) 生啤酒🍺
🍜 manufacture (v.) 製造(many-: hand/ fac-: do)
🍜 come into contact with N 接觸⋯
🍜 guarantee (v.) 保證
🍜 sensitive (a.) 敏感的(to + N)
🍜 consult with sb 諮詢⋯
🍜 vacant (a.) 空(位)的(vac-: empty)
🍜 comment (n.)(v.) 評價(❗️英模班comment/commend相似字大餐x6)
🍜 strive (v.) 努力
🍜 run out of N 用光
🍜 in case of N 以防萬一⋯
🍜 tear (v.) 撕下
🍜 critical (a.) 危急的
🍜 available (a.) 可得到的
🍜 cashier (n.) 結帳櫃檯
美好滋味，謝謝招待🙏🏼
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#辣媽英文天后林俐carol #俐媽英文教室 #一蘭拉麵 #ramen
林俐 英文 評價 在 [討論] 請問李奇飛哥張維林俐高一二三的教學內容 的推薦與評價
想請大家分享一下經驗
李奇飛哥張維林俐 高一 高二 高三 的主要教學內容細節
我先說我所知道的(家人補過兩家高一班的經驗)
其他家 其他年級 我們沒補過 拜託各位分享經驗
總評是 高一教學效率都不高 每周3小時課給的資訊量太低 資訊雜亂沒系統
我認為高一最重要的應該是建立系統性的文法架構與知識
每周去補三小時只抄到一些零碎的單字片語資訊
真的不如認真聽兩天LIVE或是空中美語雜誌廣播 學到的單字片語還比較多
但就我所知 每家補習班都缺乏有系統的整套完整文法教學
都是亂槍打鳥 用單字 新聞英語 克漏字 翻譯之類的塞時間 遇到一點講一點
造成學生見樹不見林
A.張維高一補了一年
新聞英語----一張A4印一篇新聞文章 要教三周 旁邊有列單字音標解釋沒例句
會發一本超大空白筆記本 把A4黏在筆記本上
講解新聞裡面的單字 分析句子 一節課大概只能講新聞的一到兩段
全部寫黑板抄板書筆記 沒有把解說預先印成講義 很沒效率浪費時間
老師會把要寫的板書都寫在老師自己的筆記本上
上課來就是把把筆記在黑板上再抄一遍講解 學生下課時可以去櫃台比對筆記
既然如此 為何不先打字 留一些重點填空就好
總之 高一進度很慢很沒效率浪費時間
句型寫作+文法
高一進度非常少 上了兩學期 總共只拿到薄薄的句型寫作2本 文法2本
作文先叫你回去寫作業照中文翻譯一次 然後下兩周老師公布答案講解範文所有句子
一樣全部寫黑板 非常緩慢沒效率
寫作上了一年 好像才教2篇範文
文法上了一年 只教了關係詞 只有2本薄薄的講義
會發單字書(7000單好像分高一二三 共三本) 一單字一例句
回家自己念 每次小考
幾乎每次都要小考上次上課內容+單字小考 會佔掉快一小時時間
有某些次會加上大考聽力測驗拿來練習小考 又浪費掉更多可以上課的時間
最後一堂放電影 會發一張電影對話填空講義 看完就下課
我覺得是白白浪費一堂課
課本內容線上講解 這部分張維在陳立系統做的很棒
講義很完整 回家用線上補課聽老師講解一次 畫重點就好 要抄的已經不多
B.李奇高一補了一學期
前半節課李奇上新聞或作文 後半節課另外一個老師上對話及學校課本重點
對話內容來自前半節的新聞英語
新聞英語--李奇上課一學期發6本雙周報 一本有2篇新聞 一篇新聞2段 文章比張維短
有配中文翻譯 單字及例句 老師上課講解新聞的單字 分析句子
除了講義已經印好的之外 再補充一些寫黑板抄筆記
效率有比張維好一點 但是不高 我覺得資訊密度也是不高
新聞後有提供背景知識介紹給學生自己看 比如說新聞是諾貝爾獎公布
背景知識會介紹諾貝爾獎歷史由來以及今年各領域得獎者研究內容
寫作--高一暑假到上學期結束只有2本薄薄講義 一本一個題目
我覺得範文及補充的用字遣詞上比張維好一點 內容情節的想像力廣一點
範文及解說會挖空重點讓學生填空 比較省時間
但是高一寫作進度還是非常少
課本重點--比張維的整理差 不完整 只是摘出部分句子做解釋
文法--印象中高一好像沒特別教
狄克生片語----老師說有特別向狄克生的孫子買版權 發回家自己背
C.飛哥 沒補過 只有看過朋友小孩的講義 感覺起來也是雜亂沒系統
有看到一些很炫的名詞
比如拉丁文單字解析法 看起來只不過就是字源字根字首字尾
五句式翻譯 這我不知道是甚麼 是不是五大句型?
D.林俐 沒補過 也沒看過講義筆記
希望有補過 這些老師
還有各家補習班高二高三課程的人
能夠描述課程的細節 給大家參考
我高中的時候外宿 隔壁兩邊室友的重考講義我都有看過內容
一個在國民補習班重考給李奇教
一個在建如補習班重考給賴世雄教
當時的重考班英文教學內容 資訊密度比現在的補習班紮實多了
我自己當年是聽賴世雄的常春藤雜誌廣播
每天好像半小時或一小時 (一周共花3.5HR-7HR)
每周有一天教文法 一到兩個月會教完一章文法
其他天是克漏字 翻譯 或是作文
認真聽一年就把文法完整學完了
以前賴世雄自己教的常春藤雜誌真的神
我高一讀完常春藤 高二高三拚數物化 英文就靠吃老本沒時間讀了
高二去劉毅模考班刷題 每次還能考個80上下
有時作文題目剛好可以套用長春藤的範文 就修改一下默寫上去
外師改作文 滿分20分可以拿19 20分
高三連劉毅都沒時間去 聯考(當時還有倒扣)還是考了90幾
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