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【寫出優美的文字，不要靠籠統的形容詞！】
在日常生活中，我們時時在使用眼睛，但是卻不太注意運用眼睛來觀察周遭的事物。
當你眺望崇山峻嶺，除了心曠神怡的感受外，還有更具體的感覺嗎？嘗試對於身邊的事物仔細體會，甚至進一步了解背後所隱藏的現象，寫出來的文字就令人感動了。
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➤ #2021全新暢銷增訂版
新增多篇林明進老師親自撰寫之優美範文
✅《起步走笨作文：基礎訓練篇》：https://bookzone.pros.is/3bcl64
#如何幫孩子提升寫作文的信心 ?
建中名師 #林明進、國語文競賽常勝軍老師 #徐高鳳 提到：「從拿到題目到下筆寫作，若善用審題、運思、取材、組織、與修飾等 『#作文五力』，就會發現寫作文不難。」
以98年第二次基測作文考題〈我曾那樣追尋〉為例，「追尋」是主題焦點，書寫「我曾追尋過某個夢想的經驗」，最好能寫出追尋的原因、過程、結果，還有體會或想法。
「我曾那樣追尋」中的「追尋」是抽象的，屬於心靈層面的意境，要把抽象追尋轉為具體目標.......#作文實戰演練 #名師親自示範↘↘
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閱讀素養名師 #葉惠貞：「用發問技巧引導學生……提問就指向了一條自學的道路。」
經由108課綱的實施，越來越多教師受到鼓舞，紛紛調整、創新教學方法，希望能運用教育專業成就每個孩子。
清華附小資深名師葉惠貞，是108課綱上路第一屆國小一年級的導師。
葉老師更長期將素養導向教學運用於教育現場，葉老師開場先詢問參加工作坊的教師，「該什麼時候展開素養教學？」她認為孩子進到學校的第一天就可展開素養教學，從生活化、與孩子自身相關的方面著手。老師也要蹲低到孩子的高度，看見孩子遇到的問題。
葉老師講座分享活潑、生動，讓現場教師不僅收穫滿滿、更笑聲不斷。108課綱目標達成能適性揚才、終身學習，成就每一個孩子。「閱讀素養」是孩子理解世界、發現自己的核心能力。教師的方法對了，師生都能享受共同的成功經驗。
天下文化與苗栗縣政府合辦「閱讀素養教學增能工作坊」，邀請閱讀素養名師 #葉惠貞 老師以及寫作素養名師 #林明進 老師帶領教育夥伴探討素養課題。
由兩位名師的精采講座帶領本次工作坊，配合各自多年教學結晶著作《起步走笨作文：基礎訓練篇》（林明進／著）、《素養小學堂》（葉惠貞／著），讓苗栗縣教師能量滿滿，對教育的熱情更加濃烈，嘉惠苗栗的莘莘學子。
📽延伸觀賞｜寫作素養名師林明進專場精華：http://bookzone.piee.pw/3aupn5
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📖《素養小學堂：清華大學附小資深名師葉惠貞這樣教素養》
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我還可以加嗎？ ※ 引述《weigang ()》之銘言： : ※ 引述《Ozzilla (三歪)》之銘言： : : 姓名參加與否出席人數: : 苦苓○ 1 : : 林明進老師○ 1 ... ... <看更多>
Re:[問題]誰有林明進老師的電話啊?@ck53rd301，共有0則留言，0人參與討論，0推0噓0→， ※ 引述《Saxon ( )》之銘言：: ※ 引述《dickson (朝自己的目標 ... ... <看更多>
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我抬頭看了三十幾年，老師惜物念舊建中一叟2021.02.17. 毓老師是個念舊也是惜物的人，天德黌舍課程表一掛 ... ... <看更多>