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屏東縣議會第19屆第16.17次臨時會提案表
臨時動議 10/19
動議人 蔣月惠 附議人
案由 建請教育處參考雲林縣調整代用國中比照公立國中每班招收新生30人為上限，俾保障公立國中師生權益。
說明 1. 依據教育部102年10月28日，召開研商代用國中未來發展及國民中小學班級編制等相關事宜，會議記錄中提到國中以每班40人為目標。
2. 會議中提到國中以每班40人為上限，依目前少子化局勢，非得一定按規定得招收40人為上限嗎?雲林縣調整比照公立國中每班招收新生30人為上限，屏東縣是否比照雲林縣?
3. 代用國中之學生由本府劃定學區並將該學區內之當學年度國民小學畢 業生分發入學。 代用國中之學生及其父、母或法定監護人戶籍應設於學區內，且非寄 居身分，並有居住事實（住宅證明、租屋契約及其他可資證明文件）者。屏東縣教育處對於代用國中新生入學之查核之依據及相關規定為?
辦法 請縣政府研議辦理。
決議
屏東縣議會第19屆第16.17次臨時會提案表
臨時動議 10/8
動議人 蔣月惠 附議人
案由 建議唐榮國小明年度應恢復大學區新生人數核定班級，請教育處，尊重家長對百年唐榮國小的選擇權暨教師的工作權，恢復新生兩班制報到，俾保障師生權益。
說明 屏東縣基本學區總量管制，中正國小基本學區新生人數58人，新生報到人數30人，報到率51.72百分比，縣府卻核定5班，唐榮國小基本學區新生人數34人，報到人數18人，報到率52.94，縣府核定1班，並逐年減為1個年級1班，以基本學區總量管制，應要一體適用?建議唐榮國小明年度應恢復大學區新生人數核定班級?
辦法 請縣政府研議辦理。
決議
【高雄市議會如何再開發？】
*#更正啟事：原文第二圖舊市議會落成時圖片（見留言），經查為陳坤毅先生調整後發表，本文誤植出處為客委會，在此撤除原貼文中照片，並敬對陳坤毅先生表達歉意。
縣市合併後，市議會合併到鳳山舊縣議會已經十年，原本O4站的市議會短暫由行政單位進駐後閒置至今。市府已將1.19公頃土地變更為商三用地，先前曾打算規劃為文創數位園區，2020年文資大會登錄為歷史建築，並推出「出租及委託經營管招商案」，要求至少引入10%文創產業，其餘可作為辦公、餐飲、零售等機能活化使用，但最後仍流標。
高雄市議會的活化利用，這兩年在議會中常常被提出，本次大會中，也有不少議員發表意見。大致上分為兩派：
■保留利用：
市府文化局：保留歷史建築議事廳，員工餐廳大樓可以考慮拆除，連同40間議員工作室，可以一併規畫，有旅宿業曾表達意願，但40多間議員工作室的規模又稍微不足。議事廳、議員工作室等將擬定不同開發內容及招商方式。
吳益政議員（親民、民眾），過去曾提出以市議會作為金融創新園區等活化用途，本次則表示：「我們只有一個舊市議會，只要找對廠商，他們會把這裡當寶貝，才能帶動更多契機。」許多廠商到舊議會現勘都會說議事廳不拆沒辦法活化空間，「這就是傳統開發商的思維，市府應該辦對外招商說明會，聽聽外界多元的創意，可以請廠商提計畫，找到對的人比可以租多少錢更重要。」
■拆除開發：
陳若翠議員（中國黨）：舊議事廳被畫為歷史建物阻礙地方發展，主張市府應變更土地使用，可從事金融用途，打造類似像雙子星大廈新金融地標。
黃文益議員（民進黨）：議事廳水電等基礎年久失修，廠商評估修繕成本恐破億，加上權利金、租金等負擔，讓廠商卻步，建議市府可規畫興建國民運動中心，未來仍可委外經營，該處有地下停車場、捷運站，交通條件強，若市府仍打算招商，須降低權利金、租金等條件，才能增加誘因。
■為何市議會有歷史價值？
高雄市議會議事廳落成於1966年，是王昭藩出道代表作，他也是文化中心（1977）、中正技擊館（1986），以及市議會後方的高風大樓（1984-88）之建築師。舊議事廳為一考量當地氣候條件下的現代主義作品，包含洞洞水泥牆（和1963年張肇康的台大洞洞館有異曲同工之妙）、兼有遮陽功能的立面垂直線條，內凹的迴廊和庭園設計，均是為了適應高雄炎熱氣候的設計。而鋼構圓形穹頂在60年代營造出相當宏偉的議會氣象。
雖然市議會歷史僅50多年，但在台灣戰後的議會建築中，屬於設計洗鍊完整的議會建築。對比1964年台北舊市議會也相當有特色的扇形議場，高雄市議會在規模上更為宏大。柯文哲上任後，為了都更將台北舊市議會拆得精光，當時也引發不少爭議，包含清代捐地蓋考棚的望族後人也出面痛批市府。相對的，高雄保留市議會議場本身，對於高雄城市歷史記憶，仍有非常重要的意義。
■市議會土地有何商業價值？
剛好這兩天，議會對面的O4聯合開發案，由麗寶集團旗下名軒開發公司得標，提出A級智慧商辦的規劃設計方案，預估投資金額新台幣32.81億元，預計2025年完工啟用。市議會由於佔地更大更完整，開發效益自然更大。
基地中有歷史建築，對於有些人來說是不便，但對營造一個有意義的再開發案，反而是契機。我們認為，在保留歷史建築本體（可考慮恢復外觀），拆除周遭加蓋（包含高風大樓）建物，並充分利用容積下，反而可以營造出新舊融合的城市意象。「#舊建物活化」加「#新建築開發」兩者並行，或許可創造更好的開發契機！
《快報！快報！》
紓困特別預算黨團協商
四項原住民族預算通過
～高金素梅2021.06.17
立法院臨時會審查「紓困特別預算案」，經過一整天的黨團協商，我的四項預算主決議都獲得通過，感謝朝野黨團對原住民族的支持。四項主決議如下：
《第95案主決議》
案由：為辦理原住民族地區鄉（鎮、市、區）公所，原住民個人，原住民族團體、地方文化館與部落大學之防疫與紓困計畫，有關說明事項之防治與紓困計劃所需預算，責成原民會負責協調整合各部會相關紓困辦法，予以落實。
說明：
1、 本次追加預算，屬原住民族委員會主管之政策皆未納入防疫與紓困計畫辦理，已實質造成原鄉公所執行防疫政策及原住民個人、團體紓困無門。
2、 教育部辦理社區大學紓困方案，相同性質屬原民會主辦之部落大學卻無紓困。
3、 經濟部辦理會展補貼及補助地方政府辦理傳統市場及夜市更新改善衛生安全設施，屬原民會主管補助原鄉公所辦理之大型展售與風景區公共造產市集卻無紓困。
4、 經濟部、交通部、農委會及文化部皆辦理紓困貸款或利息補貼、展延等方案，屬原民會辦理之原住民相關貸款卻無納入紓困範圍。
5、 交通部辦理觀光旅遊業紓困，農委會辦理實際從事漁業勞動之漁民生活補貼，屬原民會與農委會林務局輔導之原住民及部落生態旅遊團體卻無紓困及補貼。
6、 衛福部辦理多元管道衛教宣導與補助地方政府防疫動員，然原住民族地區鄉（鎮、市、區）公所及部落團體為防堵疫情與人員流動所設立之防疫站，所需經費卻由原民會以公務預算內調支應，實不符防疫推動之積極作為。
7、 文化部辦理藝文團體及場館紓困方案，屬原民會主管之原住民族藝文工作者、團體及地方文化館卻毫無紓困及補貼。
《第197案主決議》
教育部主管之紓困計畫，應考量原鄉各級學校與一般地區之差異，有關廚工、娃娃車司機、鐘點代課教師、未具本職之課後照顧服務人員等工作人員，應從寬認定納入紓困計畫。
《第198案主決議》
教育部補助辦理家庭經濟受疫情影響之學生紓困措施，應考量多數經濟弱勢家庭學生及建教生為貼補家計與生活費至職場打工之高中職學生，應納入紓困措施。
《199案主決議》
教育部應考量停課後原鄉各級學校執行防疫工作、線上教學與居家學習，克服經濟弱勢家庭學生設施設備不足，避免產生學習落差。
●案由：
遷移清華大學旁國道客運站至金城一路 (將軍村停車場旁)
●說明：
1.現清大客運站周遭停車空間規劃不足，造成附近人行道違停嚴重影響行人之安全，遷移後可以將軍村停車場紓解停車需求。
2. 客運於光復路上切至外線載客與切回內線上國道時容易與直行車輛發生衝突，本市於3/5日即在此發生客運與機車之嚴重車禍，遷移後可減少車流交織衝突。
●辦法：
於金城一路規劃客運停車空間，並在將軍村停車場規劃售票亭位置，完工後即廢除清大客運站之使用。
第18屆第9次臨時會
案由：建請縣府檢討現行國小課後照顧班作業原則及成果，以確實協助解決雙薪家庭、單親家庭的需求和困擾。
案由說明：新竹市全市皆已長期性提供國小課後照顧至晚間6點，且只要有１人需求即開班。104年9月起更在全市 29所公立國小全面試辦延長至7點；105年2月共11間學校開班成功。
苗栗縣98年起，實施面費課後留校。後因財政困難104年下學期起，改採收費低年級 1500 元/月、中年級800 元／月，高年級650 元／月；弱勢學生及偏鄉46所國小維持免費。
建請縣府參考其他縣市作法，確實檢討目前作業辦法，以協助解決雙薪家庭、單親家庭的需求和困擾。
提案單及縣府回覆：http://joinus.tw/campaign/?p=12911
提案意義－提案乃是開會前，與會單位準備提出. 會議中報告或討論表決的議案。 • 提案內容包括：提案人、案由、說明、辦法、決. 定（報告提案用）、 ... ... <看更多>
2、「說明」：當案情必須就事實、來源或理由，作較詳細之敘. 述，無法於「主旨」內容納時，用本段說明。 3、「辦法」：向受文者提出之具體要求無法在「主旨」內簡述 ... ... <看更多>
案由說明辦法 在 提案的作法- 夏老師的部落格 的相關結果
公文以「函」為主，函的結構分為：「主旨、說明、辦法」三段，案情簡單可用一段完成者，無須分為二段或三段。提案結構為：「（案由）、說明、建議、 ... ... <看更多>