#梅子閒聊0253
Q：
我有個姓趙的國中同班同學，是我少數的好友，不過她有個令人頭痛的地方—休學，她現在已經休到只有高二而本來要是高三的。因為她是聰明且有才幹又正直的女性，如果能照著正常的學習歷程走一定能發光發熱，不過她現在似乎因學習上的挫折(但又堅持不補習)以及國中時調皮男生的數次揶揄而有憂鬱傾向(但不知是否有憂鬱症)。
這次是她第三次休學，前兩次我跟我朋友都沒辦法想出方法給她解憂(因為她一直不願開口講自己心中的難過/痛苦，即使只有跟最好的那位朋友一起)，我們只能被動陪伴等她心情好再復學。
我希望我們在學測後能像動畫那樣說一些話(像是:妳逃避這些只是讓以後更難活，光是說妳如果再拖一學年那妳新的同學會有什麼第一印象?)就讓她覺悟，只是我又怕說錯話讓她很反感(她的思路抓不到)，而我更不想要再次的無能為力。
梅子覺得該怎麼辦怎麼說呢?
2017/12/20 上午 1:26:52
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A：
簡單地說，我想你們過去相處的時候形成了你對這段感情的一些基本反應（例如聽取問題時表現的不耐煩），而當對方誠實說的時候，你給予了懲罰的回饋（你為什麼不告訴我？），那麼他大概就會維持「不說」的這個行為。
也有一種狀態是，在誠實說之後，你沒辦法給予對方任何實質幫助，而對方感覺你無法給予回饋，同時讓你的情緒受到影響（心情變得鬱悶、難過），這樣的狀態久了也會變成「不說」。
那該怎麼辦呢？
所有的循環都有一個共同的解，當其中的一個歷程不再發生，這個循環就會被打破。有時候我們需要多一點時間，來調整彼此在感情裡的位置。當你位置變得不同，你的關係才可能有所不同。
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