上週日中午參加人本教育基金會在台北的募款餐會,專程北上,是因為聽說人本下個年度的運作主題之一,將會是過動兒。餐會開始,就放了我們拍的注意力不足過動兒記錄片片段,主持人于美人自述她的孩子也被診斷是過動兒,領藥回家,只吃了一顆藥,孩子變乖變靜,完全不像她的孩子,把她嚇到了,她自省要這樣的孩子嗎?答案是…如果是這樣,還不如媽媽我來吃藥!於是,孩子改上森林小學...她特別向一位森小老師道謝,因為她那在一般小學被嫌到不行的孩子,完全失去自信心了,到了森小,老師特別寫了一封信給她的孩子,信裡寫著"你的一百個優點..."。接著楊憲宏上台,說他的孩子實在受不了學校的教育,也幾乎半自學了,上人本的"數學想想",幾乎就是給人本教了。姚立明老師最好玩了,他說看那記錄片,想起他自己求學時,根本不知道在幹什麼,就是沒辦法上課,沒辦法讀書,整天被打,國小初中唸了好幾年,直到十九歲才上高中,那時才開始知道上學讀書是怎麼回事,于美人說:"你根本就是過動兒!"
餐會時坐我旁邊的是一位法律系的教授,他也告訴我他的孩子被老師說要看病,兒心醫師看著心理師的衡鑑報告,就說他的孩子是高功能自閉症,必須治療,否則人際關係會有問題,以後進入社會有困難....,他非常不以為然。他說:"醫師以為他是憑著科學的證據做出的診斷,問題是這些證據是透過完全不科學,非常主觀的方式所得到的,是偽科學嘛!然後,就宣判我孩子的未來!比上帝還要厲害喔!"他便不再帶孩子去看精神科,而是自己去人本上課,學做父母,孩子的狀況漸入佳境。他還分享他在德國所熟知的對待這些特質孩子的方式,是不會輕易叫孩子去看病的,因為納粹的陰影,使德國人對於貼上精神疾病的標籤,非常慎重,尤其是孩子。他們會先有特殊教育的資源來協助,甚至運用教育與社會替代役來參與。他語重心長地跟我說:"妳一定要讓更多人知道,美國不是全世界,歐洲許多國家不是這樣對待小孩的!"
我一位同學在法國做藝術治療,看到我寫的,也回應說,在法國自閉症早已不再在精神疾病的範療之內!!一些所謂的專家學者,往往拿著智商,心理等假其名科學的依據,斷定未來人生,事實上,正常的定義只是數據的統合,把大部分相同的人歸為正常,而小部分不同的人歸為異類!!我們能接受不同的語言及膚髮,為何不能接受不同的思想運作,肢體狀態,溝通表達方式……???
看來,世界真的很大很大….不是只有美國一個國家……
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