人生話題選篇(之12)
(舊作中有幾篇談到不與污衊者論戰和魯迅的名句。)
論辯的第一法則
(初刊於2014年02月16日《蘋果日報》)
我年輕剛開始寫作時,年少氣盛,喜歡向知名老作家挑戰,寫些批評他們的文章。但即使文章獲刊出,也幾乎從未得到老作家的回應。後來一位報壇老前輩對我說:寫文章的第一法則,就是千萬不要跟銷路比你少、影響力比你低的報刊或作者開筆戰。我頓有所悟,從此記住這一條。
但老來又有些改變,就是覺得做人是不是要如此「計算」。美國有個年輕的心理學教授Adam Grant,研究成功人士的行為動機,概括世界有三種人:「索取者」(takers)只在乎自己的利益;「給予者」(givers)樂於貢獻與分享;而「互利者」(matchers)凡事以互利為原則。他說,多數人認為,給予者總是犧牲自己的利益成全別人,所以最吃虧。但他發現,社會上最成功的人,也是給予者。例如,業績最好的銷售員、理財顧問,都會把客戶利益放在第一位。他們的優異業績多半來自於在客戶心中建立的信任和信譽。索取者、給予者和互利者都能成功,但是給予者的成功有個特別之處:他們能造成多贏局面,同時替自己和他人創造價值。因此我也漸漸改變不與低水準者爭辯的態度,而是從善良願望出發,傾向於作一個「給予者」,即把自己看到的問題、現象向強辯者指出,不是想要在辯論中爭勝,而是希望能把道理說清楚,促人反省。儘管我自己的見地也不能說就是對的。
反應並不理想。因為有些人就是不能面對諍言,總把好心當惡意,把道理扯上動機,而且永遠要像小孩吵架一樣,爭着講最後一句話。罷罷罷,對於在錯誤道路上越走越遠的人,我大概也只好遵守論辯第一法則了。
知識分子的人格墮落
(初刊於2015年06月28《蘋果日報》)
三十年前,我脫離左派陣營後,在學識、見地和人格上,深受兩位學者影響,一是徐復觀教授,一是勞思光教授。1981年,我分別對兩位大學問家作訪問。他們都談到知識分子的問題。勞教授認為中國和香港特別需要知識分子的努力,因為觀念的建立,對客觀事理的了解,不是依靠媚俗言論可以成功的,它要靠知識分子以理性態度、堅持公平要求、提倡嚴格思考,才能為社會未來發展建立普遍基礎。徐教授則認為中國知識分子受兩千多年專權政治影響,崇拜權勢,有奶便是娘,早已把傳統文化中「以天下為己任」的基本價值丟掉了。他對香港和海外知識分子的看法是負面的,他說,他們口頭講愛國,實際上愛權勢;他們自己不願意在中共統治下生活,卻要叫老百姓去接受。對於毛澤東整知識分子,他說:「中國知識分子最缺乏的是人格,毛還要他們更沒有人格」。經過幾十年的扭曲人性的鬥爭,知識分子的人格更趨墮落。
西方關於知識分子的定義,不僅指有知識的人,而且是能夠以懷疑和批判的眼光,為社會提供理性、公平和獨特見解的人。知識分子一定要跟權勢保持距離,對掌權者永遠抱置疑態度。依附權力的知識人,被戴上「公共知識分子」的帽子,應感羞愧。
中國成語有「文人無行」,即指知識人多沒有品行。徐復觀講的缺乏人格,崇拜權勢,是其中要害。凡依附權力者,也會藉對掌權者出謀獻策來自抬身價,其中之一是以其酸澀多忌之心,獻策整其他文化人。魯迅說,對這樣的人,「最高的輕蔑是無言,而且連眼珠也不轉過去」。
魯迅:沉默是最高的輕蔑
(初刊於2015年7月20日香港電台節目一分鐘閱讀)
今天介紹魯迅的一句話:「最高的輕蔑是無言,而且連眼珠也不轉過去。」
這句話出自他晚年文章《半夏小集》,是針對一些本身不夠班卻不斷向魯迅攻擊的「癩皮狗們」的。
文章先引用莊子的句子「在上為烏鳶食,在下為螻偉食」,意思是死後的身體,大可隨便處置,因為橫豎結果都一樣。但魯迅表示,他「沒有這麼曠達。假使我的血肉該餵動物,我情願餵獅虎鷹隼,卻一點也不給癩皮狗們吃。養肥了獅虎鷹隼,它們在天空,岩角,大漠,叢莽裏是偉美的壯觀,捕來放在動物園裏,打死製成標本,也令人看了神旺……。但養胖一群癩皮狗,只會亂鑽,亂叫,可多麼討厭!」他又引用法國文藝批評家聖·蒲孚(Sainte-Beuve, 1804-1869)的話:「明言著輕蔑什麼人,並不是十足的輕蔑。惟沉默是最高的輕蔑。」,接著,寫了前面那句話。後來,作家張愛玲在回應污衊者時,也用了魯迅這句話。
許多人向名人挑釁,其實很想得到對方反駁或回應,這樣就抬高了自己身價。我年輕時有老報人對我說:辦報紙、寫文章的第一法則,就是永遠不要跟比你銷量少的報紙或比你影響力低的人開筆戰。
早前,談到日本主流醫療界,對主張癌症不須治療的近藤誠採取「無視」的態度,即不去評論,日本有一個說法,叫「默殺」,據說就是秉承了魯迅的「最高的輕蔑是無言」的姿態。
樂於分享成語 在 妞媽分享愛 Facebook 的精選貼文
#遇到說反話的孩子
星期二是我的故事媽媽時間
今天帶二年級的孩子
一進班一開口
就有孩子很愛跟我對話(有互動很好)
妞媽:大家好,我是今天的故事媽媽
學生A:我知道,你是個人😒
妞媽:對的!我不但是人,我還是喜歡講故事的媽媽,講故事前要先分享兩個成語故事,因為下個月我們會玩成語大富翁,你們知道什麼是成語嗎?
學生B:我知道,就是四字語詞,但用不到,學也沒用🙄
妞媽:對~四字語詞成語,可以是沒用的東西,如果你用在自己的造句,小日記,或是之後的作文裡面就可以成為有用的東西,甚至用在日常生活與人交談,可以增加自己的氣質
妞媽:好~今天要先解釋一下什麼是『古道熱腸』,熱腸代表的是熱心的人,你們覺得樂於幫助別人好不好呢?
學生C:不好,熱心人不好
妞媽:對~如果是過於熱心造成人家困擾,確實不太好,但熱心助人,當有需要時給予即時的協助,老實說~真正深陷困難時,真的好需要!記得我小時候有同學欺負我,當下就好希望有人能夠伸出援手幫助我
(過程中還有許多時候充滿挑戰)
妞媽:另外還有一個成語『錦衣玉食』,問個問題,『錦』代表什錦,如果點一盤什錦炒飯,你們覺得用料豐不豐富?跟單純肉絲炒飯比較起來?
學生A:不豐富,什錦都很難吃
妞媽:什錦的菜餚,有人喜歡有人不喜歡,但就這個字的含義,是比單純一種食材,來的更豐富一點,通常都是很多,很豐富甚至色彩可以很鮮豔,這樣我要再解釋『玉食』,你們覺得玉做的食物高不高貴?
學生B:玉做得食物,不能吃🙄
妞媽:玉做的確實不能吃😂😂😂😂,但像故故宮博物院裡面的翠玉白菜,就是高貴到要放在博物館中供人觀賞,所以在這個成語中的玉食,也是表示比較高貴的食物!
以上還有許多小插曲
孩子完全沒有想討好你的態度😆
但我採取的策略就是順著你的毛摸
希望我注意你,我就雙眼正視你(加環顧全班)
第一時間同意你,而後再重新教育更好的觀念
雖然無法期待
孩子能夠馬上吸收馬上調整
但接續下去的二十分鐘
我用一則故事 小兵讀者俱樂部 #河馬先生搬新家
感染這群孩子後
反話學生沒了
換得跟我謝謝的眼神和話語
因為我絕對相信,用孩子聽得懂的語言
傳達人生中正確的態度
故事絕對扮演舉足輕重的角色
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