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<艾比露比外文書店 x Sophia老師 烏克英樂繪> Alphabet Reader Treasure 線上閱讀課程影片實況三分鐘試看
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很多家長以為我的線上閱讀課程，一開始就是教小孩子拼音、背單字、寫句子以及讀文本。但如果您仔細閱讀我的開課指定教材和上課方式，你會發現我的【烏克英樂繪】Level 1的教學重點在於：
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👉1.英文聽力練習
👉2.單字量累積(看圖念出單字)
👉3.烏克麗麗彈唱
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之所以把【烏克英樂繪】Level 1的教學重點放在這三樣，是因為無論學任何一種語言，就該像學母語一樣，你一定是先會【聽】到有意義的聲音(比如聽到爸媽講蘋果)，指物為名，認知某個事物的「名字」(蘋果)，接著【說】出這個東西的名字(蘋果)。等孩子到了上學的年紀，開始學記住某個聲音的符號，學會拼字(如ㄆ一ㄥ／+ㄍㄨㄛ√)，開始看著拼字的記號把已知的事物【讀】出來，並把腦中的聲音書【寫】記下，才完成整個學習母語【聽】、【說】、【讀】、【寫】的初步流程。
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因此【烏克英樂繪】Level 1會把重心放在前兩階段的input【聽】及output【說】。👉1.聽力練習：孩子們要先能聽出老師「全英語」授課裡有意義的單字(聽人講話不一定要每個字都得聽得懂，也不是每個字都是重點，而是要先"聽"出每個句子的重點)。👉2.單字量累積：接著聽到有意義的聲音後，你要直覺反應出那個聲音所代表的意義。👉3.烏克麗麗彈唱：接著再"說"出那個單字的聲音。但如果孩子初期不確定是否說的對而卻步，每個孩子都是天生的音樂家，那麼先用唱的也可以。等到孩子初步的input【聽】、output【說】有一定基礎，接下來才是Level 2進階的input【讀】、output【寫】。但在Level 1中，我會讓孩子習慣這些字母與自然發音的sound，習慣"拼音"這個動作，並且要求孩子和家長初步閱讀時，要養成"指讀"的好習慣，作為銜接Level 2的預備熱身。
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之所以希望孩子除了要會唱，還能會彈奏烏克麗麗，是因為Sophia老師覺得，一個人「獨處」最重要的能力，就是要會「閱讀」、「彈奏樂器」以及「攝影」(或繪畫)。閱讀、彈琴與攝影，是Sophia老師最喜歡的三件事。有了能獨自完成這三件事的能力，就算面對低潮或獨處時，你也不容易深陷其中或感到孤獨。烏克麗麗是一種輕易上手的彈唱樂器，價格也不算太高，因此很推薦甚麼樂器都不會的親子共學。Sophia老師自己本身會彈烏克麗麗和吉他，除了每周上傳的影片外，Sophia老師也會心血來潮就開直播或視訊，和孩子們彈彈唱唱英文歌，唸唸英文故事，因為對我而言，面對鏡頭、練琴、和讀繪本，是我的工作，也是像呼吸一般的日常。
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但你以為我只是上一套教材嗎？不，我是把Level 1+ Level 2好幾套教材拆解/重建/和孩子新舊進度反覆操作，融合我自己所學，我喜愛的音樂/故事，整理出屬於我自己的一套閱讀教學系統。你以為我只是在教小朋友英文嗎？不，我是把我喜歡的事物，轉交給另一個人，這個人也許是我的學生，或是我學生的家長，甚至有可能，是未來與我共事的夥伴。
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開課最好玩的地方就是擁有自己天馬行空的舞台，還有笑點很低的熱情觀眾。美好的事物，本來就該留給願意和你一起前行的人。

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❤關於【烏克英樂繪 Level 1】
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7月開始正式課程，每周五上影片，系統性分類整理存放，不定期快閃直播，加入上課社團費用為4800元。無期限、可無限次觀看和回放。指定教材可視孩子年齡與程度另購。
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先來看看【烏克英樂繪 Level 1】線上閱讀社團有哪些好康吧！
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👉學習目標：
1. 學會字母大小寫、26個字母自然發音+短母音+代表字
2. 認識Sight word+基本CVC自然發音
3. 累積實用日常單字量(看到圖能唸出單字)
4. 烏克麗麗經典英文童謠簡單自彈自唱
5. 英文聽力練習
6. 喜歡英文繪本故事
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👉發音/sight word/實用單字主教材
1. 初階字母+發音Alphabet Reader Treasure(台灣麥克)
2. sight word+基礎單字量Early Rising Readers系列6盒(NewMark)
3. 進階字母+發音Sunshine Alphabet A-Z Books(台灣麥克)
4. 烏克麗麗童謠Nursery Rhyme Readers (Scholastic)
5.英聽+練習簿Little skill seekers 8書(Scholastic)
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👉主教材適用年齡
中班4歲~小三8歲
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👉授課內容
自然發音/sight word/實用單字/聽力練習/繪本故事/烏克麗麗英文歌曲彈奏
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👉影片內容
每月上傳：
1. 自然發音教學影片 x 1
2. Sight word +實用單字教學影片 x 1
3. 英文繪本故事教學影片 x1
4. 烏克麗麗英文歌曲彈奏教學 x1
5.不定期直播英聽複習圈圈看/歌曲彈唱/快閃繪本故事
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👉上課方式
1.Sophia老師將每月拍攝影片上傳至臉書私密社團
2.影片學習單+樂譜下載
3.不定期直播/視訊
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👉好康好處多
1.進社團一次可看五套主教材所有影片。
2.上課主教材影片拍攝時程約一年半，拍完為止，若延長加量不加價。
3.一個臉書帳號一個會員資格，報名一次，帳號就會一直保留在這5套主教材社團裡，拍攝完成影片會一直放置社團內，可重複觀看。
4.多子家庭，報名一次，全家收看。
5.班內生購書(發音/繪本/購琴)另有優惠。
6.越早報名越早收看，有效適讀使用期限越長。
7.加贈每月一首主題曲慢速(初次教學用)+快速(下次上課複習用)烏克麗麗伴奏音檔循環x5次下載，讓英文老師可以直接自己改歌詞上課使用，也讓家長可以在家和孩子一起歡唱。
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👉報名方式與收費
1. 7月開始正式課程，加入上課社團費用為4800元(書籍自由另購)。
2. 官網統一下單報名，可刷卡可轉帳，備註欄備註臉書帳號+私訊粉絲團即可加入社團。

【孩子學樂器的堅持，其實關鍵在於家長！】♩.♪

學樂器這件事其實不單單是對孩子的考驗，也是考驗家長的耐心和忍耐。這句話雖有點偏激，但也有其中的道理。其實我們來想想，很多時候或許不單是孩子堅持不了，而是大人們的懈怠或各種原因。

當孩子沒彈出來上課學習的成果，或者當彈不好就不願意持續規律上課，家長有時會心疼學費。從某層面雖然可以理解，但學習並不同於經商。你可能省了一次學費，但可能延誤了一個好習慣、好態度的建立。再說好的老師也會對孩子全心全意付出與你所付的束脩對等的精力。

也許老師說的某一句話讓你有所領悟而受益終身。當然前提是你找的老師是值得你所信任。如果你對老師有所疑慮，哪怕一點點，都需要深思熟慮。因為你的懷疑可能會給孩子造成不良的影響，也會給可能被你誤會的老師造成傷害，影響老師與孩子的互動。

琴學得好的，往往背後都有個虎爸或虎媽，許多偉大的音樂家們，小時後的背後也說不定有隻老虎。當然關於學習過程堅持不請假是不可能的，但你的態度決定結果。在評價孩子學琴和老師教學質量時，評價自己對孩子學琴的態度也是必要的：你是否有認真堅持，陪孩子一起努力過呢？

經常會有家長說，當小孩在老師課堂上，孩子的表現是出奇聽話，彈得好、學習效率也高，但一到家就完全變樣，跑出各種問題：不願意規律練習、小動作東摸西摸，練琴時一會兒要喝一會兒要拉一會兒要吃，家裡到處都跑遍。究其原因，其實是很簡單的，原因在於家裡沒有能營造出好的學習氣氛。

大家問問自己，孩子在練琴時家長在做什麼呢？是否在一旁玩手機、講電話、看電視、還是在聊天？也或許媽媽很勤勞的在做家事，還時而不時對孩子叮嚀幾句例如 "好好練，別分心" 之類的話語，請問這樣子孩子能不分心嗎？假如你做了這其中的一種，那家長都有可能會影響孩子的專注力。

那又該怎麼解決呢？建議可以嘗試當孩子練琴時，先停止這些無心的舉動，盡量營造出良好學習氣氛。如果想讓孩子學好而又無法停止手上的事務，那就堅持在老師那邊規律上課或先請階段性的陪練老師在旁監督孩子練琴也行。

在孩子的學習過程中，有可能到有一天你已經跟不上孩子的手指了，有些曲子很難，小孩一時彈不下去，請問親愛的家長你這時候會怎麼做呢？有經驗的家長可能會分兩種情況，如果真是太難那就分手分段落分聲部的一一讓手有耐心的反覆數遍，到有所成果學會為止。如果資質聰慧的孩子卻因為沒練、不願吃苦，家長也要必須教訓他，但要採取平等的態度與平和的語氣。大家試想你肯定也受不了被劈頭蓋臉挨一頓罵吧？家長與孩子也得溝通，詢問孩子自己你為什麼被罵，你是否有解決或發現什麼問題了嗎？

若在學習當中不利於孩子習慣的養成，這樣只會加深大人和小孩之間的矛盾與拉遠親子之間的距離。
常有孩子在自己父母親面前彈不出來，可是當父母走開就彈好了，可想想看原因出在哪裡，這就是教育方式的需要的反向思考。一首曲子彈多久不是問題，問題在於是否彈好，符合要求，家長和孩子的標準要歸於音樂，要問問是否忠於原作，而不是彈多少曲子與能彈多快。

培養一個好的學習習慣，家長的態度和理念非常重要。有的家長總是以內容多、進度快為標準，以為學得多、學得快就好。老師要讓孩子學得多，要多安排作業那是再容易不過。但這種不量力而為所造成的結果，就是到最後什麼曲子都可能彈不好，連基本的音與節奏都犯錯，犯了這種不該有的錯誤。

還有就是關於彈琴的不良方法、不科學的施力、毫無表情的狂砸琴等等。聽與看這樣的學生彈琴，老師心裡一定很痛苦、生不如死。如果孩子的老師讓一首曲子錯音大把到數不完，或完全不符合樂曲內容的要求還讓孩子通過，那肯定是不負責任，是在誤人子弟！一定要記住任何曲子都是需要不斷反反覆覆的練習與思考咀嚼，這些東西在一堂課是不可能完成的，技術問題、內容問題、表達問題等等，這些都是互輔互助、相互支撐，一項若沒做好都是不合格的。

曾聽過一個故事：有位新學生從別處轉來，家長在上第一次課時就表示他的小孩彈琴沒有注重情感表達。他們有意識到自己的問題，那老師就來一一的找原因：一是技術有問題，各種音符和記號沒注意，該連奏的樂句不夠連，該斷的音符沒彈斷；二是不細心分析樂譜的表情記號，強弱不分、快慢不分。這都是音樂裡最基本的元素。老師於是滿滿的講了一節課，孩子明顯有起色，家長也說感受到現在琴聲聲情並茂，連肢體跟著也有音樂了。最後家長離開時問：老師在這堂課就只教一首曲子，能不能下一堂課裡多教幾首呢？頓時，老師立刻無語，心裡一定是不悅，心想難道沒看到這堂課中我教了很多東西給小孩嗎？當然，老師當下只能表示說我要求學生的是彈好而不是彈多。

很多孩子一開始對學琴充滿興趣，充滿快感，學得輕鬆，但學到有一定的瓶頸就學不下去了，原因有可能就在於多和快上：因為錯誤堆積的音樂誰能受得了，孩子哪來樂趣。問孩子所彈何物有何意義想法，也是回答不知道！沒快感、沒樂趣、沒目的、不知為何，想必誰都無法堅持。這時家長一定要注意學習要歸於初心，即音樂。

以前當樂器例如鋼琴還是奢侈品，買架琴放在客廳除了有空間的考量也不乏有充門面有高雅氣質。但現今物質不缺，鋼琴也不稀奇了。特別建議鋼琴最好不要放在客廳，客廳是家庭所有成員的活動中心，又是所有房間和廚衛的通道，家人來來往往、交談、電視、廚房聲等等都會影響孩子的精神集中。有的孩子也會一邊彈琴一邊瞄開著的電視，就算是不瞄也會不經意的偷聽，造成心不在焉。如果長此以往，好的練琴習慣肯定難以養成，效率跟著變低。所以建議鋼琴放置在獨立空間，至少要保證孩子練琴時你不會在旁邊製造聲音，哪怕就算是一點點。

不論專業還是業餘學琴，都不單是表面上的學一門樂器、一個技能，更是一種文化與修養鍛鍊的養成。文化必須文而化之，內化成一個人的內涵和氣質。另外學琴也是練就一種對學習的良好態度：認真堅持忍耐，持之以恆。如果在學琴中孩子能如此對待，我想不管是學琴，對未來其他任何學習都是有促進作用的。所以勉勵家長教育孩子的理念放遠點，不要僅僅著眼於當下。

（網路文章整理潤飾）

在森林裡迷路 🌲

一早走進森林，然後迷路了，來不及吃早餐，沒有麵包屑屑，無法做記號。

來來回回的走著，像是樂譜上的反覆記號，不停的，反反覆覆，重播。

怎麼辦？就快天黑，如果再再找不到回家的路，白天找不到，黑夜又怎麼找得到。

該求救嗎？該找誰？找你嗎？不想讓人知道迷路的這件事，不想還沒求救成功反倒先成笑柄。

夜幕低垂，星星醒來，然後，終於，看到一盞明燈，指引，找到方向，也找到回家的路。

R 你的方向感好嗎？即便沒有GPS也不會迷路嗎？還是需要北極星的指引。

說明🔹壢小故事森林
特色🔹桃園市第二座城市故事館
地址🔹桃園市中壢區博愛路52號

中壢第二座城市故事館就在壢小故事森林，壢小故事森林就位在中壢國小旁，從前是中壢國小日式宿舍，興建於民國6年。

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