【孩子叛逆報復尋求關注,對自己自暴自棄又沒自信?- 羅寶鴻老師:我們都是當了父母,才學習怎麼教育孩子的】
「…從你信裡面的內容,我看到你已經很瞭解用以往打罵、處罰、威脅的方式,會造就孩子什麼反效果了。確實, 當大人用不正確的教養方式對待孩子, 隨著孩子漸漸長大,這種反效果的後座力就會越來越讓大人感受到了...」- 羅寶鴻
………..
羅老師您好:
昨晚買到新書「羅寶鴻的安定教養學」就看了2/3停不下來,有種相見恨晚的感覺,不知還來得及修正我之前的錯誤教養方式嗎?
我的小孩小2跟小1,都是男孩。以前小學前他們做很嚴重的錯事我才會打他們,後來小學後我有看了一些文章,我盡量不打小孩了,但會用罰站發跪或是剝奪看電視打電動的方式來處理!但有時還是會氣到大吼大叫,說出不好聽的話!但我已開始學習不要在情緒下處理事情!
我小2的老大,之前我都會在他情緒上想跟他談,我會反問他說,如果人家這樣對你你舒服嗎?他都會賭氣跟我說舒服啊,類似這種反話。後來我看了些文章說不要情緒上談,於是我就會說我知道你現在很生氣,那我們晚點再談,等你平靜下來再說,但他就馬上回我說,我覺對不會跟你談,一輩子都不會,我聽了還是很難過。
像有一次他生氣躺在床上對我做出空踢腳的行為,我說你想踢我是嗎?他說對,我生氣難過到說出:那你現在想踢我長大會不會想殺我,他回我,有可能!!老師,此時我還是得忍下來自己消化嗎?要告訴自己這是氣話嗎?因為我很意外為何他會氣到說出這種話!會不會我不理他長大真的變壞了!
另一個小1的弟弟;我覺的是您書上說的沒自信的小孩。可能是哥哥很有自信好勝心很強,但弟弟反應較慢也比較不會爭,哥哥就有時會欺負他。
像是玩遊戲哥哥若輸了就會說不算重來,弟弟為了想跟哥哥玩就默默接受!但長久就讓弟弟覺得他什麼都做不好。(這是我最近才發現的), 於是弟弟只要遇到困難,他就會說反正我就是笨,我什麼都不會,甚至最近還會說出你們都不要管我,我要去自殺,等等讓我很難過的話!像是我跟他說不寫作業會被老師罵,他就說那我要去炸掉學校!不然就是很生氣的一直摔東西(我只讓他摔枕頭,好在他還聽的進去)
後來我慢慢引導他,才知道他說他常常跟我說哥哥欺負他的事,哥哥都說沒有,然後我們有幾次都相信哥哥,他就覺得我們都不在乎他,所以他才說出這些想死的氣話!希望我們注意他。聽完我好愧疚跟難過,我一直哭,哭我是不是個壞媽媽,怎讓我的小孩變成這樣。
老是,雖然我知道原因,但我不知道我接下來該怎做,每當他又因為自己做不到什麼事(像是樂高被他自己不小心摔壞了)又開口說出負面的話時我該怎處理?
這兩個小孩也許因為我以前不好的教養方式留下了不好的果,但我現在開始改變還來的及嗎?我有時也真的覺的我教育好失敗
不知您會不會看到此訊息,也許跟我一樣無助的媽媽也傳來了很多訊息給您而被淹沒了,但我還是好希望老師能看到且告訴我該怎做!!謝謝老師!!
…………….
你好我是羅老師。
謝謝你的來信,我有看到、而且看完了。
謝謝你願意買我的書,並且願意學習用更好的方法,來教育你的孩子。 但不知道你買的是哪一本呢?
因為你的兩個孩子目前偏差行為比較複雜,所以我會以「 羅寶鴻的安定教養學」這本書的內容,來回答你的問題。
從你信裡的內容,我看到你已經很瞭解用以往打罵、處罰、威脅的方式,會造就孩子什麼反效果了。確實, 當大人用不正確的教養方式對待孩子, 隨著孩子漸漸長大,這種反效果的後座力就會越來越讓大人感受到了。
你孩子目前出現的種種表現、言語,正如同書裡面說的一樣,是「權力鬥爭」、「尋求過度關注」、「自暴自棄」、以及「報復」等不當的行為。
但絕對不用灰心,因為如果現在你開始努力學習,修正你對孩子的態度與方式,絕對來得及。當大人對孩子的方式開始改變,孩子也會慢慢改變,這是確定的。有很多家長跟我回饋, 以前用錯誤的方式來對待孩子,造就了孩子種種問題。當他們決心修正自己之後,孩子的問題也漸漸好過來。
對於你信裡提到的各種問題,包括哥哥故意跟說讓你生氣的話、弟弟說出自暴自棄的話,平常可以怎麼改善跟孩子關係...等,我錄製了一部影片來做詳細的說明(影片連結在留言區)。
但我想提醒媽媽,對於目前你遇到的問題,書裡面第三章的「內在篇」的內容,才是對媽媽最有幫助、最重要的,請媽媽要用心看完。
因為前兩章講的是方法,這一章講的卻是「心法」。 方法如果沒有配合心法,再好的方法也會沒有效果。 媽媽現在跟孩子最大的問題,是彼此內心沒有「連結」。這是「心」的問題,不純然是方法的問題,也不是話術的問題。所以,希望你能認真閱讀,然後每天落實書裡面的靜心練習。
能夠這樣,我相信你的孩子一定會越來越進步,因為媽媽自己也一直在進步。你們會再次找到內心美好的連結,一起進步、一起成長的。
祝福。
#羅寶鴻的安定教養學
#羅寶鴻的安定教養繪本
同時也有5部Youtube影片,追蹤數超過1萬的網紅Henry 羅寶鴻老師,也在其Youtube影片中提到,【孩子叛逆報復尋求關注,對自己自暴自棄又沒自信?- 羅寶鴻老師:我們都是當了父母,才學習怎麼教育孩子的】 羅老師您好: 昨晚買到新書就看了2/3停不下來,有種相見恨晚的感覺,不知還來得及修正我之前的錯誤教養方式嗎? 我的小孩小2跟小1,都是男孩。以前小學前他們做很嚴重的錯事我才會打他們,後來小...
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#我要跟老師一起組樂高積木
今天一位孩子手上緊緊抱著一組樂高積木來到治療所,當下不管誰要碰,孩子就是不給碰,由於這位孩子平常的個性大剌剌的,當下誰也沒想到孩子拿積木來是要做什麼,是要分享嗎?看起來不像啊!是要獻寶嗎?態度也不是這樣子啊?
正當其他人感到困惑時,家長笑著說「他想要治療師陪他一起完成啦!要證明自己很厲害。」
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孩子活動量大,很難安靜下來,動作又粗魯,常常沒在看也沒在聽,做事都只做一半就跑了,被交代的事又都沒在記,造成學習出現了狀況,所以就來治療所進行一系列的療育課程。
一開始孩子對於學習有些反感,尤其是要靜靜坐在位置上操作更是排斥,所以治療師想了一套可以吸引孩子關注的遊戲方式,運用不同的積木引導孩子,一下組裝恐龍,一下組裝汽車,一下組裝機器人…讓孩子覺得治療師好厲害,漸漸地視治療師為崇拜的偶像!
經過一段時間的療育之後,孩子等待的時間變長了,可以靜下來專注在操作上,也可以用心觀察環境的差異,在辨識、記憶、理解、計畫、組織、空間、邏輯…等認知能力皆有明顯的進步,於是這幾天孩子一直希望爸爸媽媽能買積木給他玩,因為之前家長買的積木,孩子從來沒有好好認真組裝過,不過這一次,看著孩子主動學習的意願變高,家長決定買一組新的積木當作孩子進步的獎勵。
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聽著孩子的故事,治療師直接把教室騰出一個位置來,方便可以擺放積木,就這樣,治療師與孩子進行一場積木的交流,也完成一場積木的辦家家酒遊戲。
療育的過程雖然很艱辛,不過看著孩子認真操作的表情,口中可以不斷劈哩啪啦編織起積木的故事時,回想這一段路,值得啦!
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‼️防疫期間,請務必遵守治療所內的防疫措施,感謝大家的配合!
孩子的健康,需要大家一起守護。
#陽光種子職能治療所
#童心職能治療所
#童心語言治療所
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之前在一個媽媽社團分享過和小孩在家看迪士尼的卡通「瓦力」,我們邊看邊研究機器人構造、功能、造型、卡通劇情⋯⋯
除了隔天早上兒子等我做早餐時,用積木一下子就做了一個機器人(三台車組合的)和一台火箭🚀外,後續還有2刷、3刷⋯⋯⋯
我們用各種材料邊看邊做瓦力、有用圖畫紙畫、用廢紙箱做、用紙杯做、用積木拼⋯⋯
照片裡有哥哥用廢棄材料做的伊娃Eve(我覺得超難他竟然說他要做),然後媽媽做的瓦力(Wall.E),妹妹發明的機器人~~
有哥哥自己做的樂高大瓦力、小伊娃,媽媽做的大瓦力、小瓦力⋯⋯
我們因為一部卡通的動機延伸,邊做邊看邊想~做出了各種機器人,每個都超有趣、超可愛、超愛!
尤其樂高版的瓦力,是用家裡的樂高拼拼湊湊、買零件自己拼組完成的,好有成就感!
# 看電視也可以是一種很好的引導
# 隨手有的紙杯、紙管、烘培杯都是好材料
樂高 引導 在 Henry 羅寶鴻老師 Youtube 的最佳解答
【孩子叛逆報復尋求關注,對自己自暴自棄又沒自信?- 羅寶鴻老師:我們都是當了父母,才學習怎麼教育孩子的】
羅老師您好:
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我小2的老大,之前我都會在他情緒上想跟他談,我會反問他說,如果人家這樣對你你舒服嗎?他都會賭氣跟我說舒服啊,類似這種反話。後來我看了些文章說不要情緒上談,於是我就會說我知道你現在很生氣,那我們晚點再談,等你平靜下來再說,但他就馬上回我說,我覺對不會跟你談,一輩子都不會,我聽了還是很難過。
像有一次他生氣躺在床上對我做出空踢腳的行為,我說你想踢我是嗎?他說對,我生氣難過到說出:那你現在想踢我長大會不會想殺我,他回我,有可能!!老師,此時我還是得忍下來自己消化嗎?要告訴自己這是氣話嗎?因為我很意外為何他會氣到說出這種話!會不會我不理他長大真的變壞了!
另一個小1的弟弟;我覺的是您書上說的沒自信的小孩。可能是哥哥很有自信好勝心很強,但弟弟反應較慢也比較不會爭,哥哥就有時會欺負他。
像是玩遊戲哥哥若輸了就會說不算重來,弟弟為了想跟哥哥玩就默默接受!但長久就讓弟弟覺得他什麼都做不好。(這是我最近才發現的), 於是弟弟只要遇到困難,他就會說反正我就是笨,我什麼都不會,甚至最近還會說出你們都不要管我,我要去自殺,等等讓我很難過的話!像是我跟他說不寫作業會被老師罵,他就說那我要去炸掉學校!不然就是很生氣的一直摔東西(我只讓他摔枕頭,好在他還聽的進去)
後來我慢慢引導他,才知道他說他常常跟我說哥哥欺負他的事,哥哥都說沒有,然後我們有幾次都相信哥哥,他就覺得我們都不在乎他,所以他才說出這些想死的氣話!希望我們注意他。聽完我好愧疚跟難過,我一直哭,哭我是不是個壞媽媽,怎讓我的小孩變成這樣。
老是,雖然我知道原因,但我不知道我接下來該怎做,每當他又因為自己做不到什麼事(像是樂高被他自己不小心摔壞了)又開口說出負面的話時我該怎處理?
這兩個小孩也許因為我以前不好的教養方式留下了不好的果,但我現在開始改變還來的及嗎?我有時也真的覺的我教育好失敗
不知您會不會看到此訊息,也許跟我一樣無助的媽媽也傳來了很多訊息給您而被淹沒了,但我還是好希望老師能看到且告訴我該怎做!!謝謝老師!!
…………….
「你好我是羅老師。
謝謝你的來信,我有看到、而且看完了。
首先,謝謝你願意買我的書,並且願意學習用更好的方法,來教育你的孩子。 但不知道你買的是哪一本呢?
因為你的兩個孩子目前偏差行為比較複雜,所以我會以「 羅寶鴻的安定教養學」這本書的內容,來回答你的問題。
從你信裡面的內容,我看到你已經很瞭解用以往打罵、處罰、威脅的方式,會造就孩子什麼反效果了。確實, 當大人用不正確的教養方式對待孩子, 隨著孩子漸漸長大,這種反效果的後座力就會越來越讓大人感受到了.....」
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頭頭碰着黑,心情差到爆!?
情緒低落時,怎樣可以得到紓解呢?
做喜歡做的事,善待自己吧!
趁著休息的時間整理思緒,重新出發!??
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總是愈晚愈亢奮?夜貓族的特徵?
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9個適合上班族的副業選擇?
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自卑的七種表現,你中了幾個?
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如何有效地引導人說出某句話?
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5種最令人討厭的麻煩客人!
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真黑暗!解構黑心企業的糧單
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令人意想不到的5條日本勞動法
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#專業實驗環境 #生活連結 #科學探究 #實驗與實作
課堂裡的實驗來科教館做~秋季營隊熱烈招生中:https://bit.ly/2EXpvAl
科教館2020年秋季科學營隊開設「建構科學」、「AI機器人」、「基礎科學」、「基礎數學」四大主題。提供幼兒園中大班、1至6年級學生適性體驗學習。
幼兒採用動手操作及遊戲體驗,引導幼兒在遊戲中學習科學。除了能動手做實驗,也能馬上看得到實驗所產生的反應及變化,從實驗過程中體會科學現象,啟發對科學的興趣。
國小學生可從樂高積木的組裝學習立體結構,再加點輪軸、滑輪發揮創意組裝機構,最後,運用圖形化的介面編輯程式,搭配馬達跟感應器,機器人就活起來了~
也可從生活中的素材設計實驗,讓學生從實驗中引發科學興趣,並建構科學知識、科學方法、科學態度三項度的能力,最後從實作中激發孩子的創意及強化操作能力。
樂高 引導 在 「#樂高認真玩是種#教育訓練(#training)的方式嗎 ... - Facebook 的推薦與評價
今天我們來嘗試簡單說一下其實樂高認真玩(LEGO SERIOUS PLAY , LSP) 的原型, ... 樂高認真玩(LSP),即是從關鍵議題開始,以會議引導的方式,結合樂高積木的特性,創造 ... ... <看更多>
樂高 引導 在 樂高積木怎麼玩(四): 情境引導與啟發- 居家家具 - YouTube 的推薦與評價
更多的教學,歡迎參觀道思積木學園~ 樂高 積木怎麼玩的系列教學http://www.douces.biz/bbs/forum.php?mod=forumdisplay&fid=2LEGOLAND Discovery Center ... ... <看更多>