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「針對畢業門檻的討論從來沒少過，我的母校中正大學學生抗議資訊能力測驗，政大何萬順老師對英文能力門檻的批評倡議了好幾年，最後政大被迫在2018廢除此門檻。在這些議題裡，倡議者時常被指責是想要偷懶、輕鬆畢業，就像是當過兵的人覺得年輕人怎麼可以不當兵、不體驗那些「不合理的訓練是磨練」。
然而大學不見得知道對於學生來說什麼是重要的，而且在少子化的當下，大學和學生的利益不見得一致，這些都讓我們有理由好好想想：當大學主張學生除了修完學分，還要多做其他事情才能畢業，這究竟是為了學生，還是為了學校？」
https://news.readmoo.com/2021/05/24/kris-210524-graduate/
大學畢業的要件，是什麼？
是歸還宿舍鑰匙？繳清校內交通罰鍰？還是辦完離校手續？
因為去年的 #東華大學扣留畢業證書案，讓我的團隊開始關注這個問題。
詳情見 https://reurl.cc/qmx01g
《大學法》第27條規定，學生修畢應修學分，經考核成績及格者，應授予學位；
《學位授予法》第5條則除了學分、成績外，再加一項授予學位的要求：#符合畢業條件。
教育部早在2008年，就曾發函提醒各大學：各級學位的畢業條件，除了法條中明定學分、成績應達標之外，若有其他畢業條件。
#應有多重管道及替代方案供選擇！
而教育部所謂的其他畢業條件，指的也主要是如實習規定、語言能力門檻、體育能力門檻等等。
那麼 #完成離校手續，到底算不算是一個畢業要件？
#肯定教育部主動發函
#要求各校檢視畢業條件
我很高興看到教育部在今年3月19日， #主動通知 各大專校院，說明教育部對 #離校程序綁定畢業條件 的立場，並要求各校檢討改正。
教育部在函文中說明，以下這些常見的離校程序事項種類，其實 #都不涉及畢業條件：
▶️欠費或物品未還（例如交通處理費、宿舍清潔費、實驗室器材歸還等）
→ 應以輔導改正或替代措施優先處理，或循校內學生獎懲規範處理。
▶️若涉及學生品格或學習意涵之事項
→ 應循學生獎懲規定規範處理。
▶️若純屬學校與學生債權關係之事項（例如停車證換證手續費、學位服租借、圖書館滯納金）
→ 不得與畢業證書連結！應回歸法律途徑追繳欠款。
依據 臺灣學生聯合會 在今年2月發布的調查結果，至少有64%的大專院校，都有用離校手續綁定學位證書的情形。
現在，教育部已要求各大專校院檢視校內相關規定，應符合《大學法》及《學位授予法》對於畢業要件的精神。
如果有不符者，應調整修正。
我進一步呼籲教育部，應該督促各大專校院，在 #今年畢業季前 就檢視、修正離校程序。
讓離校手續與畢業證書 #真正脫鉤，不再勾勾纏。
這是「很多大學」行之多年的「習慣」。這次透過學生在體制內爭取、申訴，終於能有整體通案性的正向改變，正是實踐校園民主的可貴。
我會持續追蹤修正狀況，保障學生權益，不要再讓任何一個學生，因為學校的不當規定，而被扣留畢業證書。
#實質監督
#提出解方
【我以中山大學公事所為榮】
中山大學的公共事務管理研究所設有「澎湖班」，學生的組成包括軍、公、教及民間各個層面，為離島鄉親提供在職學習的機會，特別是提升公務人員素質，多年以來貢獻鉅大。
但是一場高雄市長補選，讓論文抄襲事件吵得沸沸揚揚，中山大學研究所在職專班畢業生幾乎個個成為論文抄襲的嫌疑犯，社會輿論的一面倒，中山大學的師生及畢業校友莫不承受龐大的壓力，心中滿是委屈與不平。
慧玲忝為中山大學公事所一員，自擔任市民代表期間即報名學分班進修，又正式進入碩士在職專班就讀，因為需兼顧民代工作及歷經兩次的參選，前後在學接近六年，感謝郭瑞坤（Jui-kun Kuo）老師及謝政勳 （Cheng-Hsun Hsieh）老師一絲不苟長時耐心指導，直到去年才正式完成論文口試順利畢業。論文撰寫期間，郭老師就不斷提醒慧玲「政治人物的論文往往須受最嚴格的檢視」，直到現在慧玲才真正理解郭老師的提點與用心。
慧玲親身經歷，知道中山大學公共事務管理研究所教學嚴謹，畢業門檻不低，雖然慧玲不是專門研究學問的料，論文的架構及內容只能稱為勉強過關，有負兩位師長的指導，但慧玲認為主動公開論文讓大眾檢視，是政治人物應有的態度，也有助於澄清少數個案所造成的不良觀感。
論文連結： https://1drv.ms/b/s!AoZt1C7xt1c9gcYsRNQbV3_OWEP7kg
