關於 正修轉學考好考嗎 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

孩子有更多主導權，那也就要讓孩子為自己的行為負責。所以父母要讓孩子有更多的機會嘗試，也常要幫孩子收拾孩子難以負責的結果。

「接受指示、命令的孩子不需要思考，因為是依照命令去做，對於結果的責任自然落在指使的人身上，但是透過提問讓自己去思考的話，就要對自己的選擇負責任。」～李柳南

校長媽媽學了「教練式輔導」的方法，藉由問句讓孩子多說話。這是一種善於傾聽的方式，可以幫助孩子探索與澄清，他還沒想清楚的事。

那麼，這種方法就要花比較多時間跟孩子互動，至少剛開始的時候。然後父母也要有足夠的耐心，也要常上課或練習。

當然，孩子也要有適當的語言表達能力，以及對自己足夠的理解才行！

「進行正確的對話時，大人和小孩的對話基本上會是五比五，當然更理想的情況是孩子說的更多，達到二比八的對話，這是我們要努力的方向。」～李柳南

基本上，大人和孩子的對話，能做到一半一半，就是很大的挑戰了。除非孩子真的很愛講，那會比較容易一點。

（也遇過那種話多到家長受不了的孩子，家長可能都倒下來，孩子還是講不停！）

還有，家裡行程或活動很多，也會比較不容易做到。行程表安排得比較滿，通常大人要先做很多決定，可能不太有時間慢慢等孩子。

如果使用校長媽媽的建議，那不只是對話，很多家庭裡發生的事都要相應變化。像是給孩子比較大的表達空間，相對來說，也要實際給孩子更多的主導權。

延伸來說，孩子有更多主導權，那也就要讓孩子為自己的行為負責。所以父母要讓孩子有更多的機會嘗試，也常要幫孩子收拾孩子難以負責的結果。

這篇僅就對話來討論，校長媽媽舉的例子我很喜歡，分享給各位朋友參考！

****************************

好的對話與錯誤的對話

【文/ 李柳南】

以色列父母最常對孩子說的話是什麼呢？就是「你覺得呢」、「你是怎麼想的」。

在生活中聽到這樣提問而成長的孩子會怎麼樣呢？想必一定很習慣思考與行動吧？

如果說以色列的教育是「教練式輔導」的話，我國的教育應該就是「教導」吧！教導是使用指示、命令、忠告來教學，教練式輔導則是透過提問幫助孩子自己發現問題，並找出解決方法。教導是填入的話，教練式輔導就是引導。

接受指示、命令的孩子不需要思考，因為是依照命令去做，對於結果的責任自然落在指使的人身上，但是透過提問讓自己去思考的話，就要對自己的選擇負責任。

藉由教導學習的速度會很快。工業時代的學徒制度，就是讓學徒完全仿效師傅教的方法，如果做出和師傅一模一樣的成品，便會得到高度讚賞，接著大量生產相同的物品來販賣，經濟才能快速成長。然而在現代，如果做出和別人一模一樣的商品，不僅觸犯智慧財產權，大量生產相同的物品風險也會很大。當你走在路上如果遇到和自己穿得一模一樣的人，心情會怎麼樣呢？會因為太開心而說「看來你的喜好跟我一樣，我們一起去喝杯茶」嗎？還是從遠處就開始避著對方，如果再多看見兩、三次，就再也不打算穿那件衣服了。

現在大家討厭和別人一模一樣，喜歡與眾不同。光是看三星和蘋果就能得知，兩家公司彼此都在競爭看誰先做出新的產品。在第四次工業革命時代，能做出新東西的人，才能嶄露頭角。

用教導的方式將知識注入給孩子，就算順利成長之後，也只能達到父母、老師的程度，如果要激發孩子擁有的無限潛能，就一定要實行教練式輔導。

仔細觀察以下的對話，就能更容易理解教練式輔導的概念。

◎錯誤的對話
孩子：媽媽，我有事情要問你。
媽媽：什麼事？
孩子：我從一年級開始就討厭我的主修，可是就算轉到文科，感覺也很難跟得上，所以我就繼續待著。可是到了二年級，實作時間變得更多，我真的越來越不喜歡了。
媽媽：總是要努力看看才知道對那個領域有沒有興趣啊！沒做什麼努力就覺得討厭的話，這可怎麼行。選擇主修不能只靠興趣，更何況你也不知道想做什麼。
孩子：我想要當幼稚園老師。
媽媽：那麼現在認真念書，以後再去輔修幼兒教育就好了。
孩子：啊，可是我真的好討厭現在的課程，只要到實作時間，連看都不想看一眼，有實作的日子更不想去上學。
媽媽：不然要怎麼辦啊？現在又不能轉學，也不能因為這樣就說要休學再重考吧。先忍一忍吧！不然怎麼辦？
孩子：啊，現在不能換主修嗎？
媽媽：你以為換主修很簡單啊？這樣出爾反爾是不行的。
孩子：我想說乾脆轉到美術班，以後對於當幼稚園老師應該會有幫助。
媽媽：這麼做會很辛苦喔！
孩子：那麼，就只能繼續念嗎？
媽媽：對啊，不然的話就去重考。
孩子：啊，那個……
媽媽：所以說忍著把它念完，認真念的話，說不定就會變喜歡了，誰知道呢？總之要認真才行。
孩子：是……

◎好的對話
孩子：媽媽，我有事情要問你。
媽媽：嗯，有什麼我可以幫忙的嗎？
孩子：我從一年級開始就討厭我的主修，可是就算轉到文科，感覺也很難跟得上，所以我就繼續待著。可是到了二年級，實作時間變得更多，我真的越來越不喜歡了。
媽媽：原來你這麼不喜歡這個主修啊，那麼你想要做什麼呢？
孩子：我想要當幼稚園老師，因為我喜歡小孩子。
媽媽：是啊！你的個性開朗應該會很適合。目前的課程真的很不喜歡嗎？
孩子：嗯，我太討厭我的主修了，有實作的日子也不想去上學。
媽媽：嗯，原來如此，像你這樣的學長姐都怎麼做呢？
孩子：課業就隨便應付，等之後再打算。
媽媽：那麼你現在上的課程中，有什麼是有助於成為幼稚園老師的嗎？
孩子：這個嘛……因為我主修攝影，是可以拍攝小孩子平常生活的模樣，或是活動的照片，感覺也可以用來布置環境，或是經營幼稚園的網頁吧！
媽媽：是啊！這是很好的點子，還有其他的方法嗎？
孩子：其他方法嗎？如果到了三年級再學影像製作應該也不錯，但能不能勝任我就不清楚了。
媽媽：哇，聽起來也挺不錯耶！那麼你們那一科的學長姐有選擇類似職業的人嗎？
孩子：我不太清楚，說不定去問問教授可以知道。
媽媽：那麼你跟教授聊過後，我們再來討論好嗎？
孩子：嗯，好。

從上述對話可以得知，儘管有著相同煩惱的孩子，但隨著不同的引導對話方法，結果卻是截然不同。錯誤的對話方式，容易讓彼此成長留下傷口，但好的對話方式，能讓孩子自己找出解答。

我們比較常和孩子進行哪種對話呢？當我優秀的孩子說要休學時，老師也對孩子做了諮商，但沒有一個老師能夠理解孩子的心來跟他們對話。

錯誤的對話，會讓孩子無法找出解答而鬱悶不己，長久下來孩子可能會想休學或是採取其他極端的方法，加深和大人間的衝突。進行好的對話時，雖然孩子可能會游移不定，但仍試著去相信孩子的潛在能力，並不吝於給予肯定、尊重與支持，相信孩子有找出解答的潛能，培養出解決問題的能力。

當然就算進行了好的對話，學生也有能會選擇休學，不過這和進行錯誤對話的學生休學卻有天壤之別。進行錯誤的對話，學生是由於找不出答案，才無可奈何休學，而透過好的對話，學生會找到想做的事，因而選擇休學。

好的對話能讓彼此成長，父母與老師為了找出幫助孩子的方法而努力，因此而成長；而孩子自己找到了解決問題方法，也變得更加成熟。

一般情況來說，大人和孩子的對話是八比二，如果大人說的話占百分之八十，孩子則是占百分之二十。可是我們家的對話，我占了百分之九十九，孩子只有百分之一，他們只能回答「是」或「不是」。

進行正確的對話時，大人和小孩的對話基本上會是五比五，當然更理想的情況是孩子說的更多，達到二比八的對話，這是我們要努力的方向。

.

以上文字摘自
媽媽的悔過書：我是最成功的老師，卻是最失敗的母親，一位校長媽媽沉痛的真實自白。
https://www.books.com.tw/products/0010806046

-----------------------------------------------

你的存在本身就是美好：每天回到你心裡，感受自己的內在力量
博客來 https://goo.gl/rHgxZV
金石堂 https://goo.gl/R871Aq
誠品 https://goo.gl/iwdvtb
讀冊 https://goo.gl/vZ1X3i
海外大眾 https://goo.gl/QEXBcX

【7折630元】
洪仲清傾聽你三書：認識自己與愛，是一生的功課
https://www.books.com.tw/products/0010757881

#討厭喜歡你 #冬至特番但跟冬至完全無關

-

　　台中，大學女宿，五零七房。
　　
　　莘儒拍了一下大腿，一隻腳站在椅子上大聲嚷道：「喂，妳們說我們學校男女比是七比三，幾乎沒長歪，個性正常不公主，都是可以交到男朋友吧？」
　　正在看劇的李渟拔下耳機，不可否認的點頭，但也有點自我懷疑，因為她單身。
　　「那我怎麼大一都要結束了，連個影都沒看到啊？」莘儒嘖了一聲，用手誇張的描繪自己的身體曲線，「我是不是哪裡有問題啊？」
　　「沒奶吧。」躺在床上敷面膜的佳橘怪腔怪調的回。
　　莘儒瞪她一眼，接著轉過頭看向趴在床上晃腳講電話的女子，「小侑！妳說說看！」
　　遭點名的夏羽侑，肩膀抖了一下，對著話筒說等一下，轉過頭：「啊？我要說什麼……」
　　「妳不是有男朋友嗎？我記得還是初戀吧，說一下怎麼到手的啊，室友間就是要懂得分享。」
　　夏羽侑歪著腦袋，皺著眉頭，「其實一開始也不是很順利，中間還分手一次。」現在想起來還滿坎的。
　　「分手？」
　　「妳吃回頭草啊？」佳橘激動的面膜都掉了。「嘖嘖！這不可取啊！」
　　她抓了抓頭，一時之間也不知道怎麼解釋來龍去脈，「也不算吧，就是有點小誤會，說清楚就好了。」然後就好到現在了。
　　「不過我好像都沒怎麼見過妳男友，他都不來找妳嗎？」莘儒挑眉，「妳確定他沒在外面偷吃？遠距離分手的機率很大耶！」
　　「喔，因為通常都是我去找他，因為我住宿，他住外面，我去也比較方便。」霍閔宇不住宿的原因，不外乎就是門禁，還有要她過夜。

　　據他本人表示，如果他們都住宿，要嘛他們都去住旅館，要嘛就是一天來回，想當然一天來回這種事，浪費時間又浪費錢，去住旅館也是花錢又麻煩。
　　而搭高鐵最快也要三十分鐘，來回就要一小時，還要接送，配合搭車的時間，他們相處的時間三分之一都耗在這上頭。
　　如果去住旅館，假日也就兩天，扣除其中一天要回學校，他們相處的時間還有多少？
　　別問夏羽侑這些分析怎麼來的……霍閔宇義正詞嚴的說給她聽的。
　　至於誰要住外面呢？
　　霍閔宇認為女生住外面很危險，如果又遇上男女合租，這絕對不妥！所以也就演變成，他住外面，夏羽侑住宿。
　　其實夏羽侑一開始是反對的，畢竟租屋絕對沒有宿舍便宜，叔叔阿姨賺錢辛苦，沒必要多花這筆不必要的開銷。
　　但只要說到這點，霍閔宇就要怪她，「誰讓妳當初不讓我去台中，現在事情變麻煩了吧。」
　　「……」她也是為他好啊……。
　　不過最後當然只能妥協，因為根本說不贏他。
　　她反駁一次，霍閔宇就直接條列式出至少三條緣由，理直氣壯的堵回她的話。
　　她明明記得霍閔宇之前都是隨心所欲，大爺愛怎樣就怎樣，怎麼突然變得這麼精打細算……
　　
　　「他本人長怎樣啊？拿出照片讓我們看看。」
　　「我正在跟他視訊，妳們要不要看？」夏羽侑拿起丟在床邊的手機，畢竟她都看了好幾年了，說不出太稱讚的話。「還行吧，不醜。」
　　最終得出一個算是籠統的詞彙。
　　夏羽侑想都沒想，便將手機螢幕亮給其餘三個人看，只見男人裸著修長挺拔的上半身，渾然不覺的拿起吹風機在吹頭，指骨分明的手指撥弄著溼軟的黑髮。
　　再往下看，精壯偉岸的身形，線條清晰的人魚線，賁張的胸肌，不過於誇張的肌肉線條，完全是恰到好處的標準身材。
　　半晌，鏡頭中的男人不自在的皺了皺眉，總覺得有道灼熱的視線正赤裸的盯著他看，難不成夏羽侑終於開竅了？難以忍耐了？
　　他的嘴角彎起優美的線條，關掉手上的吹風機，還帶點濕的頭髮慵懶的垂落在他清俊的臉龐，挾帶著一股邪媚與輕挑。
　　他走上前，心情愉悅的拿起手機，誰知定睛一看，居然是三個女人爭先恐後搶手機的畫面，鏡頭晃了又晃，畫面一下黑又白，還能隱約聽見爭吵的聲音。
　　「喂！妳看那麼久，換我看了！」
　　「妳的大餅臉都遮掉手機螢幕了，我哪有看到什麼！」
　　「我是這寢的室長我說得算！手機拿來！」
　　夏羽侑無言的看著三個女人的叫囂，「呃，那個……那是我的手機。」
　　「妳閉嘴！」
　　「……」
　　

　　後記：
　　
　　「我終於知道我單身的原因了。」
　　「真不是我們的問題……」
　　「我們學校有男的？」
　　她們三人一致對夏羽侑投以客氣諂媚的笑容，「分手記得跟我們說喔。」
　　「這草我啃幾百次都願意。」
　　至於莫名被聲稱有事要忙、有空再說，因而被掛電話的霍閔宇，一股怒氣和狂燥感交織一起無處發洩，碎碎唸道：「我看我還是準備轉學考好了，台中有什麼學校……」

🙉🙉🙉🙉🙉

多吃湯圓，好好長大呀！（什麼東西）
冬至快樂大家 <3

By 處於修稿地獄的女子