「幼兒接連受暴,處理制度漏洞百出;週全的處理機制,才能遏止暴力再犯!」
今年 1 月,我接到了多位台北某公立幼兒園家長的陳情,園內的老師疑似有不當對待的情形,因此我便建議家長們向台北市政府教育局正式通報,並聯繫台北市議員 林亮君 、呱吉 邱威傑 辦公室,協助緊盯北市教育局是否落實幼兒園疑似不當對待案件的調查程序。
然而,我們卻看到許多調查程序上的問題,而且,這樣漏洞百出的處理制度其實已存在許久,今天上午,我便與 人本教育基金會、林亮君議員、邱威傑議員、陳情家長等,共同召開記者會,呼籲必須儘速周全相關機制,才能遏止未來更多這樣的憾事發生!
🔴 調查小組獨立性不足,園方竟然能夠球員兼裁判?
雖然教育局在接獲通報後的確啟動了調查程序,並組成調查小組,但是,在調查過程中,卻並非由調查小組全權進行調查,甚至還讓該幼兒園參與調查事務,不免令人有球員兼裁判的質疑!
例如,將訪談地點設在事發園所,或是園方以具名方式要求家長回覆訪談意願調查表,使得目睹事件發生兒童的家長,因為畏懼遭到事後報復,不敢出面參與訪談,而在訪談進行的當下,甚至有老師、校方擔任工作人員,就坐在旁聽席聽家長們陳述。
其實,我去年在質詢時已要求教育部,應訂定幼兒園不當對待案件的處理流程與程序,教育部也確實在今年公告相關的注意事項,不過,該規範雖有明定調查過程的流程,例如:應組成調查小組、小組成員應為具有相關專業知能之專家學者,但從此次案件調查過程中的種種疏漏,恐怕仍有不足。
針對調查小組的問題,我會持續爭取,要求未來在處理幼兒園不當對待案件的調查時,應比照《性別平等教育法》,由理應作為第三方公正單位的調查小組全權進行調查程序!
🔴 調查小組遴選機制不明,調查委員具備足夠的專業知能嗎?
此次的調查小組遴選了 5 位外部委員,但我們並不清楚這些調查委員的遴選機制為何?我們想問,教育局是否有明列專家名單進行遴選?若有名單,這些名單內的專家是否都有足夠專業知能足以讓當事兒童、其他目睹事件發生的兒童,能夠安心陳述呢?
其實,台灣目前在兒童表意權的實踐上仍有待加強,尤其在涉及兒童權益的調查程序上,更為明顯!我們希望教育部能夠更重視兒童表意權,在涉及兒童權益的程序時,也應該要讓孩子有充分表示意見的權利,並且應該有相對應的機制,協助兒童好好表達自己的意見。
因此,我們呼籲教育部,有義務確保全數調查委員都具備與幼兒心理知能,或其他可協助幼兒表達意見的專業知能,並且,也應該比照《教育部校園性侵害性騷擾或性霸凌調查專業人員培訓及調查專業人才庫建置要點》,來建置調查的專業人才庫!
🔴 調查報告不提供給家長,讓家長申覆無門?
在此案調查完畢後,社會局認定 A 家長所在班級的 2 位老師,確有管教方式不妥、有不當情緒,但僅以行政指導輔導即可;B 家長所在班級的老師,則因證據不足,認定無不當對待情形。
然而,對於這樣的結果,家長就只拿到一張說明案件結果的公文。老師有哪些行為,經過調查後屬實?老師有那些管教方式不妥?不當情緒又是發生什麼事?這些家長通通都不知道,想和教育局索取調查報告,卻被以「有個資疑慮」,而拒絕提供,對於調查結果和局的認定,也沒有申復管道可以救濟。
在今年 5 月公告的《處理教保服務機構疑似不當對待幼兒案件注意事項》中,雖然規範「須將調查結果通知相關幼兒的家長」,但是,只提供調查結果,難以讓家長得知認定不當對待案件成立與否的原因、調查委員審酌證據採納的理由等,恐怕將導致調查報告難以讓受害家長信服。
因此,我們要求教育部針對教保不當管教案件,應持續修正相關幼照法、教保人員服務條例及相關注意事項,並比照《性平法》調查程序,調查會議必須以正式書面通知,並且明定調查結果必須以書面附調查報告予申訴人,並提供申覆管道。
🔴 調查過程進行中,園方製造家長對立?
園方在家長反映後,不僅沒有依法進行通報、組成調查小組,反而還召集幼兒園志工團的志工家長,表示「最近和某些家長誤會,需要正向相挺一下學校」,造成相信園方的家長群起攻擊陳情家長。這個情形其實並不少見,我們在多起幼兒園不當對待案件的處理過程中,都常常會看到園方使用類似的分化手法,給予陳情家長莫大的壓力。
若比對《性別平等教育法》,該法規範校方應有保密義務,且規定校方於組成性平委員會調查的期間,只能視情況就相關事項、處理方式及原則予以說明,等事件處理完成後,也要經被害人或其法定代理人同意後,才能就事件有無、樣態及處理方式予以公布,如此一來,才能遏止園方於調查程序進行中給予陳情家長壓力。
對此,我們也要求教育部應修正相關法律及相關辦法,比照《性別平等教育法》,完善機構於調查小組在調查程序中的保密義務!
在去年3月底時,我們已提出《幼照法》修正,不過,後續我們也會針對前面提及的程序面問題,繼續提出《幼照法》、《兒少權法》的修正!
此外,教育部目前也正在擬具相關條文修正草案,對此,我們仍要再次呼籲,希望教育部能按照規畫期程,盡快將法案送至立法院;也要強烈呼籲衛環委員會與教文委員會,儘速排審相關法案,才能讓我們透過修法,將以上種種問題,從根本改善!
正向管教小組 在 Facebook 的最佳貼文
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📕 什麼是 Triple P 課程 (三個P課程) ?
「Positive Parenting Program」(父母正向親職課程),是由澳洲學者Matthew R. Sanders教授經過二十多年研究,獲得澳洲昆士蘭政府的資助,亦被推廣至美國、英國、德國、紐西蘭、香港與新加坡多個國家或地區。此技巧總共涵蓋五堂課,每堂兩個小時至三個小時,讓您知道要如何正向養育子女、也讓您可以分享給其他的父母親,或用在自己往後的相關工作上。
💻Triple P Implementation | Official Corporate site
https://www.triplep.net
👉 好消息!
害怕後面的日期無法配合?無法來上課?有一位媽媽也表示因為疫情,是否可比照國外改用線上ZOOM聽課、或補課?
答案是:O.K.!我們這一屆將開放線上上課(同時間),若當天有事要請假,可以後面再約時間補課。因此,若以上五個日期有哪一天不行來參加,您只要下載ZOOM App或用電腦看ZOOM,無論是當天或後面幾天,都可以上課。
【重要:不過,如果可以到現場來,我們非常建議您還是戴口罩在保持社交距離的情況下前來現場上課,以達原本的效果】
📕教材 & 上課方式:
澳洲 Triple P 原裝教材
澳洲 Triple P 課程原版影片
情境演練 / 小組討論
回家執行後困難解惑 Q & A
👉如果您家中青少年 (10-16歲) 有以下情況,來上課學習怎樣當孩子最佳夥伴!
-- 不想上課 / 寫作業,我只想玩手機遊戲
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-- 父母關心訓話時,孩子會開始嘆氣...
-- 離婚了,很煩惱孩子教養問題怎麼處理,沒有人可以問...
👉 其實只要是以下這些父母,都很適合上喔!
A群:專屬12歲以上的青少年煩惱
B群:專屬0-12歲的小朋友的早期教養(腦神經科學)
C群:專屬離異中或高衝突父母的教養困擾與擔憂
D群:極為忙碌、無法投入太多時間的忙碌父母
🎤 講者: 何惠玉 老師簡介 ( Triple P 認證講師 )
多年家事法庭協調委員經驗,讓何老師一直尋找可以協助父母在經營家庭上課程。在2019年年底遠赴倫敦參加 Triple P師訓課程,發現這套課程沒有講過多心理學論述,而是藉由許多情境,引導家長逐步運用溝通技巧進而改善親子關係。
學歷:紐西蘭Cantebury大學心理學學士碩士畢業
經歷:桃園地方法院家事庭調解委員、紐西蘭基督城心理諮詢師、紐西蘭Chinese Weekly專欄作者、Asian Bridge兩性親密關係專欄作者
專長:專攻兩性親密關係、婚姻與家庭的心理學領域
👛 費用:$4500/人
🏡 地點: 台北市 捷運 南京三民 附近
👉 主辦: 英雄爸爸股份有限公司
👨👩👧👦同學心得分享
➡ 需要老師跟一群同學學習,比自己看書來的有效率
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“看很多坊間很多親子教養的書,都講的很好,可是卻很難執行......透過這堂課的實際操作還有討論,讓我可以慢慢的把理論轉換成行動。雖然做不到位,但是有問題都可以跟同學還有老師請益互動,一點都不孤單。“
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➡ 收起自己的情緒,孩子也漸漸少了暴走時刻
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“ 要改變自己身為家長權威很難,但是在課程引導過程中,讓我開始審視自己是否可以收起情緒,接納孩子反覆心情,也可以🤔同理為什麼他有這些反應。然後用課程中技巧跟孩子進行理性溝通,真的在短時間之內,互動有很大差異呢!”
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➡ 父母親的我們也需要學習
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王愛珠 / 家庭教育專業人員 & 家事法庭調解委員
正向管教親職課程是很棒的課程,因為:
時光是一條長河,在歲月的長河裡,孩子會長大,父母👨👵會老。
教錯了,影響孩子的未來人生,作為父母親你要擔心的是你老了,孩子會將你對他的教養回報到你的身上。
不要讓自己後悔,因為人生沒有後悔藥,教養孩子不能重來,為了你自己 你的孩子
趕快來學習正向親職課程!
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正向管教小組 在 時代力量台中黨部 Facebook 的最佳貼文
台中再傳出校園不當管教事件!
某國中教師指揮學生對同學做出集體霸凌,造成該學生身心受創。根據校方說法,事發當週就已經介入處理,針對教師不當管教的部分,已做出口頭告誡(口頭申誡?)處分。
時代力量台中黨部質疑,校方如此輕縱,是否想息事寧人?「通報程序」及「處理機制」難道只是虛設?
【嚴重不當管教,只有口頭告誡?】
教育局指出,此事件已經是「嚴重不當管教」,而校方只做口頭告誡。令人質疑的是,「口頭告誡」的處分流程是如何產生的?
根據教育部相關規定,教師有不當管教、學生有霸凌行為,都有既定的通報程序及處理機制。校長有沒有召開相關小組會議?有沒有即時通報教育局?為何事發至今,才由教育局官員特別指示,重啟調查後要送教評會議處,難道校方先前是要私下處理了事嗎!
更何況,此事件是由教師指揮學生對同學做出集體霸凌,如此嚴重偏差的教育觀念,難道僅是「口頭告誡」就能帶過?
【徹底追查真相,別再草率了事】
台中黨部認為,教師不當管教、校園霸凌不能只是「頭痛醫頭、腳痛醫腳」,應該要通盤檢討。無論是學校的通報程序、處理機制,或者是不適任教師處理流程都沒有徹底落實,教育局真的不要再「重重提起,輕輕放下」!
除了究責之外,我們最痛心也最在乎的是學生的感受, 我們要求教育局應該立即對師生進行團體輔導,盡快恢復健康正向的教學現場。
📰報導佇遮:
➡️獨家》中市師生集體霸凌?受害生遭「老漢推車」當眾脫褲
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➡️超扯!國二男當「人肉拖把」被眾人扯褲飆淚 師竟稱:讓他體會玩偶感覺
https://bit.ly/3ewTCLJ
正向管教小組 在 JOY滿愛- 正向管教小組 - Facebook 的推薦與評價
學習正向管教的方法,了解子女的情緒需要,學習與他們溝通的技巧。結合不同的介入元素,啟發家長在管教上的領悟,與子女建立和諧的關係。 費用:小組費用全免(需 ... ... <看更多>