我寫了一篇導讀,是關於鱷魚先生與長頸鹿小姐的故事。
透過故事,我回答了女兒的問題---甚麼是戀愛、甚麼是差異、甚麼是尊重與接受、甚麼是家人...
文章內容是這樣的:
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安妮在小一的生活裡,遇到了一些問題,同學們指著他與另一個小男生說「你們談戀愛」,她想弄清楚甚麼是「談戀愛」。我雖以一封二百字的信試圖讓他明白,但又如何能期待年僅七歲的她,理解從相愛到共組家庭的過程呢?
《鱷魚和長頸鹿》這一系列的繪本,隱藏了很多孩子會去注意到的圖畫細節與幽默,剛好替我向年幼的孩子解釋了何謂戀愛?何謂家人?
戀愛產生的生理反應是那麼奇妙且複雜,尤其,當身型互不相襯的鱷魚與長頸鹿要欣賞到彼此臉上的笑容,還得拜一場意外所賜。我花了一些時間,向七歲與五歲的孩子解釋第一冊最後一頁的雙關語,然後,在應該上床睡覺的九點半,母子三人欲罷不能地把第二冊、第三冊、第四冊一口氣都閱讀完!
在第二、三冊中,鱷魚與長頸鹿遇到了一些問題,例如:他們想一起住,可是原本居住的房子卻不適合對方;甚至身高懸殊的兩人連走在路上,都要遭受旁人投以異樣眼光,兩人在戀愛的過程遭遇了阻礙。然而,這對愛侶選擇用積極正面的方式,共同面對並解決問題,又因為一次合作發揮所長,對鱷魚城鎮施予救援的機會中,贏得了眾人的肯定,還創造了一股鱷魚與長頸鹿談戀愛的風潮。
這兩冊書引發我的思考,在我們身處的現代社會中,何謂常態?那些以世俗眼光認為奇怪的,難道就不能是常態嗎?男人之所以可以裸露上半身,那是他們抗爭來的(註),現在的我們怎麼都不覺得男人的裸露很奇怪?那麼,鱷魚與長頸鹿想要在一起的想法,也有機會讓大眾消除異己的眼光吧!教育,是有力量的,我們可以從繪本中學習到的就是這些。
第四冊,鱷魚與長頸鹿有了愛的結晶,鱷妹有著鱷魚的身型與長頸鹿的膚色,長頸弟則相反,這在孩子單純的眼光看來是有趣極了!作者安排了一場災難考驗著全家人,最後,這一家人面對問題的一致態度就是共同參與並解決問題,合力鬆綁了媽媽被纏繞的脖子以及塞在排水孔裡的爸爸。
我想,這是向孩子說明「何謂家人」,最鮮明且直接的圖像了!
註:自由萬歲「解放乳頭」、「上空解放」:一個有待正名的平權公民運動
http://www.storm.mg/lifestyle/48799
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