🎧 學 phonics 之前需要具備的音韻覺識
最近加入了一個家長帶孩子自學英文的社團，裡面爸媽們很積極地讓小小孩學 phonics。
跟大家分享母語孩子的發展進程：
左：年紀 / 中：技能 / 右：舉例
四歲的孩子喜歡聽押尾韻和押頭韻的韻文
—— 林寶有天晚上連續點播 10 遍 Sheep in the Jeep 歌唱 + echo chant
【插播：「爸媽的英文繪本交流站」社團裡面第一個主題就是韻文繪本，快進來看看！】
五歲聽得出來哪些字押一樣的尾韻、哪些不同韻
聽得出來音素改變 ('d'ock - 'cl'ock)
拍手數音節數
五歲半開始才會 blending 拼音，把子音母音連在一起唸
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這裡所列出的技能幾乎都是不需要「讀」的，都是聽說能力。英文基本上是把語言的聲音記錄下來，聽說能力絕對是閱讀能力的關鍵。只是拼寫例外太多，才有 phonics 教學法出現。
美國到一年級後半才教孩子學會替換音素的聽說能力（meat 把 /m/ 換成 /b/ 是什麼字？）。而且母語孩子聽到字音就知道意思了，之後學會拼讀，讀出聲音就知道文章在說什麼。
在台灣的孩子真的不需要趕認字母、學 phonics 的進度，缺乏的其實是聽說環境，聽說足夠，孩子的抽象理解能力發展好，之後學 phonics、自主閱讀應該是水到渠成的。
當然有的孩子能力發展早，有興趣，這樣抓住孩子有興趣的時期學自然很好。如果沒興趣，能力又沒到，勉強龜速磨這些枯燥的練習，可能反而讓孩子早早開始討厭英文，可惜了爸媽們的用心。
以上供各位爸媽參考！
