❤️Podcast新單集上架 #小作者徵稿
My Little Meimay (feat. 汪政學)
這集節目來自台灣台南4.5y汪汪的創作,內容是他跟9個月大妹妹之間的故事。幾個月前我在節目公開徵稿,邀請孩子跟我一起創作,也想孩子有機會在podcast中練習英文口說,用簡單的全英文訪談介紹自己的故事。
在這段過程中,我認識了這一個非常溫暖正向的家庭。我才知道,汪汪的媽媽Alisa也是非常專業的英文教育工作者,不過汪汪並沒有開始正式學英文,也還不識字,只認得一些字母而已。當時故事是汪汪跟媽媽一起討論,由媽媽代筆。
在媽媽的鼓勵下,汪汪很勇敢地參加徵文。可能是文章入選很開心,興趣來了,自信心也提升,汪汪能夠在經過充分的準備之後,跟我完成全英文的電話訪談(當時他沒有正式學英文喔)!
媽媽Alisa也跟我分享說,從五月多疫情停課後,她在家拿起我介紹的 #英文讀本 跟孩子固定共讀,正式練習自然發音拼讀規則、增加常見字的字彙量。他們從五月停課到現在,短短的四個月竟然也累積將近150本的讀本共讀!
真的鼓勵家長,如果想幫孩子建立英文能力,除了要多聽多說以外,可以使用 #讀本,開始奠定最基礎的閱讀能力、練習 #Phonics #自然發音拼讀 規則、增加 #常見字 字彙量,也可以利用分級讀本跟孩子一起共讀、共學!
【什麼是讀本Reader?】
sandytsaiyu.com/2021/07/06/book-choice/
現在的汪汪是真的會英文了,也開始越來越有自信,覺得「英文其實也沒那麼恐怖嘛!」如果5歲的汪汪做得到,我相信各位小聽眾一定也做得到!
我製作 #聽故事學英文 #Podcast 的初衷,就只是想建立一個讓孩子感到安心、快樂的環境,拉近小朋友跟英文之間的距離。這個徵文活動也是這樣,我要徵的不是英文最強最完美的文章,就算孩子只寫了三、五句也沒關係,我希望在過程中鼓勵孩子,讓他們擁有很美好的學習回憶!
想了解汪汪和媽媽Alisa究竟用了哪些讀本?或是你也想跟孩子一起共學,幫助孩子建立基礎英文能力,可以參考我之前介紹過很多次的兩套英文分級讀本,這兩套都比較屬於「常見字讀本」。
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1. Early Rising Readers
https://sandytsaiyu.com/2021/07/07/err/
2. Alphabet Reader treasure
https://sandytsaiyu.com/2021/07/08/art/
想特別專注練習「Phonics自然發音」拼讀規則的話,可以參考以下兩套自然發音讀本,我覺得也很不錯,大家可以上網自行比價購買。
1. Phonics Readers (by Newmark Learning)
2. Bob Books: Set 1~Set 5 (by Scholastic)
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永續利用英文 在 Facebook 的最讚貼文
#法院認證原住民諮商同意權
#行政院儘速提出礦業法修法版本
今天第四會期正式開議,我提出的《礦業法》修正草案通過一讀,交付經濟委員會審查,希望行政院要趕快提出《礦業法》修法版本加速審查。
日前,長跑多年的原民與亞泥的行政訴訟案,最高行政法院確認居民勝訴,亞泥礦業權展限二十年失效,必須踐行原住民族基本法規定的諮商同意權。上一屆《礦業法》修法主要卡在原住民諮商同意權,怎麼做都沒有共識,現在法院認證要做,行政部門就趕快提案,不要再拖了。
蔡英文總統,曾經承諾2019年礦業法修法,依照立法院決議,目前所有礦業權展限案通通凍結,就等行政院送版本來和立法院的版本一起審查。
關於原住民諮商同意權,政府、亞泥、居民的「#三方會談」已在進行中,去年我也參加其中一場說明會,當地原住民很積極的提出他們對地方發展的看法,我也到台泥、亞泥等礦場考察,並舉辦三場小型座談,與社區民眾溝通。
民眾黨版《礦業法》全盤大修的特色:
一、#2050碳中和入法。既然國內龍頭廠商,台泥和亞泥都已加入全球水泥及混凝土協會GCCA之「2050氣候願景」,宣示2050碳中和,入法應該沒有大問題。(第六條)
二、礦場關閉計畫,應包含生態與環境復育與安全、產業文化資產保存與再利用、社區經濟發展,並協助廠內員工安置及上下游契約供應商員工轉型輔導。(第47條)
三、廠商回饋金法制化,加上公共利益、資訊公開、民眾參與之精神。(第61條第3項第4款)
四、第九屆委員會修法版本的協商成果。包括取消霸王條款、強制所有礦場補辦環評及原住民諮商同意等。
新會期新氣象,我會持續監督執政黨一拖再拖的「遲交作業」,包括拖了4年的礦業法、拖了5年的耗水費開徵,持續監督疫苗政策、紓困振興、氣候變遷法、營養三法,讓台灣邁向環境永續、健康永續的正常國家。
永續利用英文 在 科教館GO好玩 Facebook 的精選貼文
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【節目分段】
0:00直播倒數
4:40 打招呼、閒聊
7:26 【進入主題】吃麥當勞用紙吸管環保嗎?
9:02 【討論】台灣人重不重視環保?
13:10 在台灣環保議題就等於政治議題?
16:51 這些環保組織是否純粹有疑慮?
19:49 【科普】世界地球日的由來
28:15 【爭議討論】我每次吃麥當勞都要用紙吸管引起網友砲轟?
35:05 吃麥當勞用吸管環保嗎?現在都是就口杯你還能用吸管?
36:22 【林同學發言】環保不能掛在嘴邊講,政治凌駕於專業之上
44:43 【陳小彥同學發言】一來作秀、二來超越他爸,作秀吧?
54:59 【阿迪同學發言】立委利益考量、利用環保議題表演?
1:05:30 【感謝超級留言】
1:07:01 【淑慧姊發言】核能環保程度可與綠能相比?
1:14:38 【林同學發言】能源永續利用的運用重要性?
1:25:36 【陳同學發言】政治脫離民生就是詐術?
1:40:09 【周同學發言】貨幣不停增值,帶來的隱憂?
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永續利用英文 在 李佑群老師的CHANNEL YOU Youtube 的精選貼文
#按讚留言分享有機會獲得JUSTINXX還未上市的瀏海貼片與時尚雙仙手拿包!
#李佑群老師X國際級設計大師周裕穎的時尚重生對談
#佑群老師和第一位躍上紐約時裝週設計師帶你一起支持永續時尚
【永續時尚:李佑群老師X鬼才設計師周裕穎】
# YOU TV vol.33~YouGunLee Lee X Justin Chou Fashion Talk
記得點畫面右下角看HD!
YouTube 頻道:https://youtu.be/WbTquWWBD0A
「李佑群老師個人時尚頻道」《# YOU TV》自開播以來,短短時間累積了超過一百萬瀏覽人次、一百萬以上的觸撃人數及上萬則留言。曾出訪米蘭、巴黎時裝週,也曾到東京拜訪時尚圈重磅級好友們。本次佑群老師拜訪服裝設計師周裕穎,一探這位萬中選一的才子最近在計畫什麼吧!
時尚教父李佑群力求循環時尚,經常藉由自身影響力推廣環保時尚,這次的《# YOU TV》邀請來多年好友,同時也是首位登上紐約時裝周的台灣設計師周裕穎,不藏私的從家裡帶來了大小行頭至攝影棚分享,仔細一看才發現這些時尚單品全都是出自於設計師的巧手改造,聽聽兩人暢聊時尚與環保如何結合,達到永續的概念。
周裕穎善於利用被丟棄的精品衣服、包包等,二次改造成前衛時尚單品,並以「永續時尚」概念打造的副牌「LUXXURY GODBAGE」,意旨萬物皆是上天的恩賜,將垃圾桶裡被丟棄的東西,透過設計師的專長與巧手,打造許多令人驚豔的創意,讓佑群老師看到後都直呼:「我也想要一個!」在本集《# YOU TV》中穿插了不少這些作品的畫面,讓觀眾一同享受設計師的巧奪天工。
兩人也一同進行了快問快答,在時尚品味兩人都相當有默契地答出相同答案,唯獨在女性喜好上有所不同,雖然時尚有著一致觀點的兩人,對於這點還是有著不同想法,讓攝影棚中帶來一陣歡笑;想更了解時尚與環保的結合,或者一探兩位時尚大師的觀點,千萬不能錯過本集《# YOU TV》。
#關於YOUTV
李佑群老師的個人時尚頻道《# YOU TV》的「YOU」來自老師英文名字「YouGun」,代表社群網路世代中,互動的你們(YOU)都是主角。由佑群老師擔任製作人、主持人、時尚及創意總監,創造了一系列高質感的創意影片,這次由新鋭時尚攝影師 @Han Studio掌鏡,精彩內容將一波接著一波帶給粉絲,質感不輸任何時尚節目與旅遊書,絕對值得大家細細品味。
☑️【📢看「李佑群X周裕穎 關於永續時尚」抽大獎📢】有機會得到周裕穎個人品牌《JUST IN XX》的個性時尚毛衣!還有從未公開過的超吸睛瀏海貼片,共3名,請大家把握拿得的機會呀!
活動參加辦法:
Step1. 請務必先進佑群老師粉絲團首頁👉 李佑群老師 Yougun Lee ユウグン リ 將粉絲團設定為「搶先看」(很重要,會確認唷!)
Step2. 接著,在本FB影片貼文按讚並留言「我已經搶先看了+任何話」。
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永續利用英文 在 范琪斐 Youtube 的最讚貼文
近年來許多國家都收緊留學後的移民政策,以安撫民族主義的情緒。與此同時高等教育的費用不斷飆升,可獲得的獎學金數量不斷減少。早在 COVID-19的大流行之前,已經就有很多人開始質疑國際教育帶來的價值和利益。在疫情持續肆虐的同時,其他國家對於留學生有什麼新政策,如何在這種時候留住人才?
根據CNN報導指出,美國超過百萬國際學生裡,大多都來自亞洲,以中國留學生最多,有快37萬人,其次為印度留學生20萬人。其他國家像是南韓、越南、台灣、港澳的留學生也不少。所以中印兩國學生的走向是主要大家關注的焦點。
根據香港嶺南大學5月對中國學生海外留學調查,有高達84.4%的受訪學生表示會選擇不會出國留學。被問到哪裡是他們留學首選,最受歡迎的國家還是美國,再來是香港。第三名是英國,接下來是日本跟台灣。可能是因為國際媒體報導很多華裔學生和居民在英國、歐洲和澳洲在戴上口罩後遭遇歧視甚至攻擊。這些都會影響華裔學生選擇留在比較友善的國家。
印度學生出國意願則比較沒有受影響,但是他們偏向歐美的學校。有趣的是,印度世界排名最高的幾所學校像是印度理工學院或是印度管理學院其實比美國的一些常春藤聯盟學校更難進去,但是印度其他高等教育機構資源比較不足,所以不斷增長的印度中產階級寧願把孩子送到歐美的二線大學,讓孩子有海外留學的經驗再回國競爭。
很多國家看準外國學生花錢除了是想實際體驗外國的校園生活,也是希望可以利用學校的人脈和資源在國外找工作。所以像英國、愛爾蘭、加拿大、澳洲和紐西蘭的留學生,只要在符合各國規定的期限內是全職學生的身分,包括線上課程在內,就可以獲得「學習後的工作許可」,像是英國就討論要把現行給留學生畢業後兩年的工作簽,延長為四年。
而有些因應疫情也開始為學生提供虛擬留學機會,以美國科羅拉多大學丹佛分校來說,他們就開設了許多不同國家的虛擬海外課程,像是南美和歐洲的一些國家,印度跟約旦都有。學生可以先遠距選修這些國家提供的課程,之後再前往這個國家。比如說像是丹麥的虛擬海外課程,就是由丹麥當地的老師講述他們是如何把永續的概念用在生活當中,有學生參加完之後,就可以到丹麥繼續學習銜接,或是在美國的丹麥公司找工作。
其實從以上的討論我們可以發現,想要留住自己國家的人才,或者是吸引外國菁英,第一個當然是持續提升國內的教育品質,英文授課的比例是基本的,還要確保內容可以跟國際連結。環境也是友善以及適合國際學生的。再來就是完善的就業輔導措施,讓他們有辦法持續留在留學國應用所學付出。
像是剛剛前面提到的英國、歐洲、美國和澳洲,亞裔學生還面臨可能的歧視問題。也有討論認為,在全球衛生危機時刻,如果這些學校或者當地居民沒有準備好適應不同的理解和經驗,像是接受戴口罩做為預防措施,那麼接收外國學生後讓他們有被歧視的風險,其實有道德上的責任。
一個成功的國際城市有賴於吸引和留住世界人才。在疫情之後,想要留學的人已經大大減少,如何制定適當的留學策略、促進以創新為中心的就業可能,甚至是增加學生的身心靈安全感都成了國際學生選擇的的主要因素。不曉得你身邊有沒有準備要出國留學的朋友呢?或是正在留學的你自己就受到了疫情影響?歡迎大家一起跟我們討論以及分享你的經驗。
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永續利用英文 在 永續利用英文 - 三度漢語網 的相關結果
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永續利用;可持續利用 sustainable use 【生命科學名詞】
永續利用 sustainable use 【海洋科學名詞】
永續利用 sustainable use 【海洋科學名詞‑兩岸海洋科學名詞】 ... <看更多>
永續利用英文 在 永續利用 - Websaru線上字典 的相關結果
永續利用英文 翻譯: 永續利用[] sustainable use ..., 學習永續利用發音, 永續利用例句盡在WebSaru字典。 ... <看更多>
永續利用英文 在 sustainable use - 永續利用 - 國家教育研究院雙語詞彙 的相關結果
出處/學術領域, 英文詞彙, 中文詞彙. 學術名詞 生態學名詞, sustainable use, 永續利用;可持續利用. 學術名詞 生態學名詞-兩岸生態學名詞 ... <看更多>