在課前問答中，有相當多的問題都切中我的心聲，諸如 #完全沒有經驗及靈感的菜鳥該如何起步？#沒有資源的年輕醫師該怎麼辦？#統計方法該如何學習……等。
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老實說，少壯時沒努力的我，沒有在住院醫師時期體悟到，該積極學習做研究、發論文，所以現在已經在徒傷悲了。想學習一套有效的方法來定期發表，卻找不到方向，像在沒有光線的暗夜中探索。
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👉 大師的背後，有許多值得摸索的訣竅與細節。
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今天的兩位講師，雖然已經是大師級的人物，卻謙虛誠懇的替大家授課，也不吝分享他們在起步時，遇到與大家相同的困境，拉近和台下聽眾的距離。
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有幸聽到他們的分享，讓我們有機會踩在巨人的肩膀上，避免犯下錯誤。尤其是一些站在 reviewer 的角度看 revision 的想法，或是該如何寫出不會被 editor 一眼退稿的文章，都有許多我從沒想過的細節及訣竅。
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👉 親手做出比期刊還要漂亮的圖
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實作前，我數年來無法分清楚的生統概念，就在蔡校長列出的簡單表格，瞬間變得非常清晰。把會分散注意力的旁枝末節去掉，留下最常使用的重點，先讓初學者蓋好骨架，之後的填補，自然是輕鬆多了。若是像以往在課堂上，或是自行研讀書本，常常卡在長篇大論的細節，見樹不見林。
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開始實作後，看著一張張漂亮的圖表出現，這些圖表，都是以前看別人論文時才會出現的圖，竟然從我的手上產出了（甚至比許多期刊上的圖表都漂亮），這怎能不叫人欣喜若狂。
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沒有資源的年輕醫師該怎麼辦 在 [討論] 假如這一代的年輕醫師開始不玩升等遊戲- 看板medstudent 的推薦與評價
雖然要醫師團結是不太可能
比如之前反波波運動總是有不少台台跳出來幫波波說話
不過還是空想一下
大家都知道在醫界要升官發財
老一輩就是玩升等的遊戲
要往教授之路走
要去讀研究所 有些還讀本業無關的
要靠行拍教授馬屁才有資源
也要注意要跟對老大不能站錯邊
要忙著打通關節才不會提升等被刁難
要寫一堆IF一兩分多沒人會看沒人會cite不original的廢文
如果年輕醫師開始不玩老人的升等遊戲
寫paper是為了有新發現想跟世界分享
讀研是為了提升自己本業的專業
目的不是為了要升等踩在別人頭上
好奇這樣醫界會變怎麼樣
大家應該會有更多心力投入臨床照護吧
比較肯定的是新思唯這種醫生補習班應該會很難經營了
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