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【媽媽寶寶雜誌x治療師阿木】儲備六大能力，降低孩子分離焦慮

進入幼兒園生活，除了分離焦慮要克服，爸媽更要擔心孩子的幼兒園的適應問題。

🧐🧐治療師阿木建議準備進入幼兒園前，爸媽可先幫孩子培養以下6項能力，減少寶貝哭鬧不上學歐~~~

1.聽懂指令能力
2.表達需求能力
3.自我照顧能力
4.動作協調能力
5.模仿觀察能力
6.社交興趣能力

🥳🥳上幼兒園儲備六大能力，應對分離焦慮：內容點來看
https://www.mombaby.com.tw/articles/9918830

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#有沒有覺得小雙寶那時真可愛！
#歡迎分享文章（臉書觸及率越來越低

「情緒障礙和自閉症感覺統合與專注力-學前國小特教研習」

治療師阿木一大早就南下到台南，準備這場六個小時馬拉松式特教研習講座，分享這些年在特教的臨床經驗，課程的內容大綱為...

1.認識情緒障礙（注意力缺損過動）和自閉症
2.了解大腦與感覺統合概念
3.感覺統合專注力遊戲
4.注意力缺損過動、自閉症等發展問題學生的行為輔導教養

**最重要的重點是...
想要解決孩子的問題的第一步，是要對特殊學生疾病有「正確的認知」，對孩子的問題有「正確的歸因」，才能調整老師你自己的「情緒」，願意試著用「不同的方式」對待特殊的孩子，問題才會有逐漸有所改善！

*面對特殊生要[從認識～接納～同理～到改變]！
感謝各位老師對特殊學生的努力，希望大家各位老師們都有所收穫，謝謝！

#六個小時已累翻的治療師雙寶阿木
#演講還能遇到年輕許多的同校治療師學弟接送到高鐵車站，感恩！

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**🥳[親子天下嚴選]專注力不好不是基因的錯!是教養環境改變大腦~
https://www.parenting.com.tw/article/5089394

「發展遲緩兒童早期療育篩檢x雲林家扶」：

#當你閉眼不看孩子的問題，孩子還是會長大，但問題只會更嚴重！只會留下悔不當初~

這幾個月又要跟著家扶中心，到雲林縣的小城鎮衛生所進行早期篩檢，把剛好要來打預防針的幼兒們，進行簡單的發展篩檢與教養諮詢建議！

😂😂家長問：「寶寶這麼小也可以看的出來有沒狀況嗎？」
治療師阿木回答：「我們專業人員的敏感度比較高，幼兒我會先看動作發展有沒有正常，接著看孩子和大人互動的狀況」

至於一歲多的孩子，我們除了看動作發展，再來就是聽理解與語、眼神互動、遊戲能力，確認孩子沒有語言發展刺激不足，認知理解較差、或者是有自閉症光譜的傾向

😂😂過程中，篩檢出許多孩子受托給「較年長的長輩照顧」，他們時常顯得比較「躁動，語文理解和表達能力都偏差」，一問之下...他們通常都是在家裡看電視手機長大的，因為長輩都讓孩子乖乖就好，反而不希望小孩子多動，因此有許多環境刺激不足的發展遲緩造成！

當中有一個3歲半男孩，我跟阿公提醒這孩子的認知理解與語言都落後，結果阿公回了我一句話：「你看我都沒有教，他都會自己說話了，很聰明的！進幼兒園就好了拉~」

但我提醒阿公：「阿公！不是會講話就好，三歲半的孩子要能講一整句的話，不是像他一樣只能講簡單的名詞，而且玩遊戲的時候他都聽不懂我問他的問題啦！說不定幼兒園也是會請你去上治療課，甚至還會被退貨呢!」（還要用我很破的台語努力跟阿公溝通...很暈倒）

😂😂這就是我們專業人員為什麼要努力推廣早期療育的重要....

因為孩子在阿公阿嬤爸媽眼裡，不管怎麼樣，自家孩子都是最好的...

這種盲點讓有發展問題的孩子，得不到幫助與資源，只會在更大的時候呈現更嚴重的發展問題！

😂😂「孩童早期發現、早期療育」需要大家的~雞婆~，提醒周圍的家長睜大看清楚孩子的問題，閉著眼睛不看，說自己沒有時間的家長，[孩子還是會長大，但問題只會更嚴重！只會留下悔不當初~]

#雲林家扶中心
#發展遲緩兒童都想進幼兒就會好，難怪幼兒園老師都會這麼憤怒!
#歡迎分享

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