【#推薦序】怡慧主任:《飄移的起跑線》教會我的事
今天是1111,
購物有理,消費無罪。
回頭看《飄移的起跑線》,
發現這本書能被那麼多人看見。
正是因為裡面也有1111,
四個各領域的第一高手,
聯手為小弟注入內功,寫推薦序,
帶我初闖江湖。
先放上閱讀傳教士怡慧學姊
為《飄移的起跑線》寫的推薦序喔!
謝謝學姊明明工作繁重,
自己新書也出了,
卻仍願意為我寫這麼動人的推薦序。
-------------------------------------------------
《飄移的起跑線》教會我的事
宋怡慧(新北市立丹鳳高中圖書館主任)
時光回溯到二○一○年的溽熱時節,
我與立中相遇在新進教師報到的會場,
炯炯的眸光,謙和的態度,讓我直覺到:
未來,這位老師將會是替無數孩子提燈的師者。
隔年,他當兵返校任教,
我們因愛讀社有了生命的交集,
彼此的身影重疊在營隊歲月熠熠的光譜上。
他不只有才華,也自律甚深,
把繁重的工作當作煉爐,於熊熊烈焰中淬礪出鋒芒。
一如,簡媜說:
當上帝賜給你荒野時,
就意味著,他要你成為高飛的鷹。
多年來,立中不管浮世擾攘
,年年歲歲,風風火火過;
歲歲年年,安安靜靜過,
他總有自己的姿態,自己的步履。
每次在校園的長廊偶遇,
邂逅他燦亮的笑容,心情總是愉悅的。
歐陽不只教學生讀書,
也教學生做人處事:
他教會學生看淡成功,
那是保持良善的心的祕訣;
他教會學生面對失敗,那是成長躍進的朋友。
立中總有令我驚艷又佩服的教學心法,
燦亮創意教學的蒼穹。
誠如我敬佩的Scratch開發者
米切爾.瑞斯尼克(Mitchel Resnick)所發展的
——專案(Project)、熱情(Passion)、
同儕(Peer)、玩心(Play) 4P指導原則,
他幫助無數年輕人成為創意思考者。
立中教學多元且有豐富,
讓課室流瀉熱情的氛圍,
常在課室外看見同儕共學合作的琅琅笑聲,
他讓學生在做中學,展現聽說讀寫的玩樂精神,
創造出適性學習的完美課堂教學。
他把荀子難懂的〈勸學篇〉,
用一場遊戲的競賽,
教會學生學習鍥而不捨的道理,
也讓學生體會到環境可限也不可限的自我超越。
學習不是坐在教室裡的震撼教育,
讓學生在升學壓力瀰漫的高三生涯,
因為這堂語文課真正瞭解學習的真義,
這就是歐陽對課程設計的用心與堅持,
數年如一日的初心。
立中身為字遊人也承受文學引領,
善於用閱讀自問,用寫作自許,
每每看見一句入魂的箴言,
腦海不禁浮現歐陽脩誇讚蘇軾的話:
「此人可謂善讀書、善用書,日文章必獨步天下!」
立中的文章看似詼諧幽默,
卻藏有雋永的人生哲學;
看似簡單敘事,
卻蔓延抒懷的溫暖情韻。
有好幾次,
被他洋蔥味的文章薰染得淚光閃閃。
年輕如他,卻能感知四時遞嬗、
人情流轉的情味而心有所悟,
讓人不得不欽羨他對文字駕馭的能力。
看似片面辰光的例子,
都是對生命最深情的體會,認識他越久,
越覺得他是我們人生行路生意盎然的風景,
痛快淋漓地以文會友,
讓我們像在讀章回小說似的,
一章一回地閱盡終卷,仍意猶未盡。
行文至此,驀然想起麥田捕手的畫面:
我的職務就是在那守望,
要是有哪個孩子往懸崖邊來,
我就把他捉住……我只想做個麥田裡的守望者。
立中帶給我的,
不只是對他精湛教學與文字靈犀的讚嘆而已,
更是一位教師對青春生命循循善誘,
用情引渡的敬佩。
謝謝立中堅持初衷,
以傳道、授業、解惑為己任,
照顧每位學生,在披風帶雨的教學旅程中,
以笠護人,讓每個飄移的生命有了歸返停歇的歇息處。
-------------------------------------------------
雙11,好事成雙!
所以,記得兩本好書一起買喔!
📚 《見字如晤》 / 宋怡慧著
https://www.books.com.tw/products/0010800953
🏃♂《飄移的起跑線》/ 歐陽立中著
https://www.books.com.tw/products/0010801441
(11/11、12,博客來全館滿1000,再折11%)
淚光閃閃日文簡譜 在 歐陽立中 「演說課x桌遊課」 Facebook 的最佳解答
【#推薦序】怡慧主任:《飄移的起跑線》教會我的事
今天是1111,
購物有理,消費無罪。
回頭看《飄移的起跑線》,
發現這本書能被那麼多人看見。
正是因為裡面也有1111,
四個各領域的第一高手,
聯手為小弟注入內功,寫推薦序,
帶我初闖江湖。
先放上閱讀傳教士怡慧學姊
為《飄移的起跑線》寫的推薦序喔!
謝謝學姊明明工作繁重,
自己新書也出了,
卻仍願意為我寫這麼動人的推薦序。
-------------------------------------------------
《飄移的起跑線》教會我的事
宋怡慧(新北市立丹鳳高中圖書館主任)
時光回溯到二○一○年的溽熱時節,
我與立中相遇在新進教師報到的會場,
炯炯的眸光,謙和的態度,讓我直覺到:
未來,這位老師將會是替無數孩子提燈的師者。
隔年,他當兵返校任教,
我們因愛讀社有了生命的交集,
彼此的身影重疊在營隊歲月熠熠的光譜上。
他不只有才華,也自律甚深,
把繁重的工作當作煉爐,於熊熊烈焰中淬礪出鋒芒。
一如,簡媜說:
當上帝賜給你荒野時,
就意味著,他要你成為高飛的鷹。
多年來,立中不管浮世擾攘
,年年歲歲,風風火火過;
歲歲年年,安安靜靜過,
他總有自己的姿態,自己的步履。
每次在校園的長廊偶遇,
邂逅他燦亮的笑容,心情總是愉悅的。
歐陽不只教學生讀書,
也教學生做人處事:
他教會學生看淡成功,
那是保持良善的心的祕訣;
他教會學生面對失敗,那是成長躍進的朋友。
立中總有令我驚艷又佩服的教學心法,
燦亮創意教學的蒼穹。
誠如我敬佩的Scratch開發者
米切爾.瑞斯尼克(Mitchel Resnick)所發展的
——專案(Project)、熱情(Passion)、
同儕(Peer)、玩心(Play) 4P指導原則,
他幫助無數年輕人成為創意思考者。
立中教學多元且有豐富,
讓課室流瀉熱情的氛圍,
常在課室外看見同儕共學合作的琅琅笑聲,
他讓學生在做中學,展現聽說讀寫的玩樂精神,
創造出適性學習的完美課堂教學。
他把荀子難懂的〈勸學篇〉,
用一場遊戲的競賽,
教會學生學習鍥而不捨的道理,
也讓學生體會到環境可限也不可限的自我超越。
學習不是坐在教室裡的震撼教育,
讓學生在升學壓力瀰漫的高三生涯,
因為這堂語文課真正瞭解學習的真義,
這就是歐陽對課程設計的用心與堅持,
數年如一日的初心。
立中身為字遊人也承受文學引領,
善於用閱讀自問,用寫作自許,
每每看見一句入魂的箴言,
腦海不禁浮現歐陽脩誇讚蘇軾的話:
「此人可謂善讀書、善用書,日文章必獨步天下!」
立中的文章看似詼諧幽默,
卻藏有雋永的人生哲學;
看似簡單敘事,
卻蔓延抒懷的溫暖情韻。
有好幾次,
被他洋蔥味的文章薰染得淚光閃閃。
年輕如他,卻能感知四時遞嬗、
人情流轉的情味而心有所悟,
讓人不得不欽羨他對文字駕馭的能力。
看似片面辰光的例子,
都是對生命最深情的體會,認識他越久,
越覺得他是我們人生行路生意盎然的風景,
痛快淋漓地以文會友,
讓我們像在讀章回小說似的,
一章一回地閱盡終卷,仍意猶未盡。
行文至此,驀然想起麥田捕手的畫面:
我的職務就是在那守望,
要是有哪個孩子往懸崖邊來,
我就把他捉住……我只想做個麥田裡的守望者。
立中帶給我的,
不只是對他精湛教學與文字靈犀的讚嘆而已,
更是一位教師對青春生命循循善誘,
用情引渡的敬佩。
謝謝立中堅持初衷,
以傳道、授業、解惑為己任,
照顧每位學生,在披風帶雨的教學旅程中,
以笠護人,讓每個飄移的生命有了歸返停歇的歇息處。
-------------------------------------------------
雙11,好事成雙!
所以,記得兩本好書一起買喔!
📚 《見字如晤》 / 宋怡慧著
https://www.books.com.tw/products/0010800953
🏃♂《飄移的起跑線》/ 歐陽立中著
https://www.books.com.tw/products/0010801441
(11/11、12,博客來全館滿1000,再折11%)