【這些互動經驗讓我一步一步遠離了打罵：減少了「教」孩子的內心衝動，我得到一個平靜有彈性的自己，育兒的樂趣也大幅增加】
撰文・安 繪圖・傑克
五月了，這是一個特別的月份。在這個月份，我很想談談身為家長內心的大小劇場，回顧一下蕃茄從出生到現在的一些過程。
前一篇文章提到，因為自己過去的經歷，我是強烈反對打小孩的，但是對於責罵和處罰孩子，我並沒有一個很清楚的想法。「責罵」我的直覺反應是效率不高又傷身，但是也許無法避免；而其他常見的「冷處理」、「罰站」等等的規範方式，我不介意試試看，畢竟孩子需要受到規範。
但是最終，我發現自己捨棄了所有的處罰。
我想談談自己，在蕃茄 #零到三歲的那一段時間，是如何逐漸認同使用「#正向教養」來引導孩子。想談談過程中那一個一個「#奠定基礎」的事件，讓好奇卻不知從何著手的家長們，有一些前例可以參考。
今天這篇，是有關吃飯的議題。
開始跟蕃茄當家人以來，遇到的第一個撞牆期，是「#教蕃茄怎麼使用湯匙」。蕃茄大概一歲三個月的時候開始對湯匙非常有興趣，會自己握著，在碗盤裡面挖來挖去。
一開始我們還覺得有趣，反正另外也有一些可以自己手抓的食物，不怕蕃茄餓到，就隨便他吃。但是一週兩週過去，他的湯匙始終拿「#反的」，也就是說凸的那一面朝上，怎麼撈食物都會掉下來。（白眼）
這種拿法永遠都不可能學會啊！家長的內心實在是很崩潰。每天每天看他反拿湯匙在那邊撈不到，每撈一次我們就覺得煩躁一次，終於，忍不住要幫蕃茄把湯匙「#翻過來」。
只是翻過來而已，只要他懂得翻過來就是正確的方向，這樣再怎麼不會總會撈到一點東西吧，湯匙應該真的不難才對啊！
沒想到，就是這麼難。難的地方在於，「#蕃茄不讓人教」。
「蘭花與蒲公英」這本書上說，（對，我收到書了）孩子的氣質從一出生就顯現了，我止不住地點頭。
蕃茄從將近一歲開始就是個不讓人教的孩子（而且一直到今天還是這樣）。我嘗試拿著湯匙跟他說：「蕃茄，你看是這樣拿。」他連頭都不抬，根本不看我。我改成把他的湯匙直接抽走，想要讓他注意聽我示範，他直接開始大聲尖叫拍桌，把他的湯匙搶回來。我換成很有禮貌地碰碰他的湯匙，跟他說：「蕃茄，湯匙借我一下，我跟你說⋯⋯」下場是直接被推開。
新手爸媽應該都有卡關就上網狂搜文的經驗。我跟傑克看了很多文章，看了一堆分享如何「訓練」小孩，用遊戲跟小孩互動的教學方式，但是當一個孩子根本不看你，也不讓你示範，一點用也沒有。
「#不要管我！」蕃茄的訊息非常清楚。
我跟傑克只好每天看他用這種永遠不會成功的方法，每撈一次我們就隔空互翻白眼一次，有時還得捏住自己的手腕防止自己「雞婆」。能夠做的，就是假裝完全不在意，同時觀察蕃茄失敗的狀況，幫他把餐具換成比較合適的種類，還有在碗盤快要翻倒的前一刻，出手把餐具救下來ＸＤ（文末會分享）
奇蹟發生的那一天晚上，我剛上完班，正在等電車回家。家裡的一大一小顯然正在用餐。傑克很煩躁地line我說：「到底要怎麼教他用湯匙啊⋯⋯。」我才剛打完「沒辦法」的時候，突然螢幕跳出兩個字：「會了！！！！」兩分鐘後，傑克傳來一小段影片，畫面上是坐在椅子上的蕃茄，#穩穩當當地握著湯匙，#一口一口準確地把味增湯飯送進嘴裡。
居然有這種事！！！！
這件事成為一個「#奠定基礎」的事件。我們從這次的經驗當中理解，「#雖然看起來毫無邏輯，#但孩子不是在瞎搞」。行為上的荒謬來自於孩子的毫無經驗，但並不代表他們是笨蛋，也不代表一定要照家長的方法做，他們才會達到目的。
「喀。」這是我跟傑克的焦慮獲得解放的聲音。
那之後，我們能夠以輕鬆的心情看待非常多「不照步來」的行徑：例如拿叉子撈湯；花大把的時間把橘子皮撕成小塊；把書倒過來讀再張開嘴巴啃；把所有的筆從筆袋裡拿出來再一根一根塞回去；把水從大杯子倒進小杯子；把手伸進積木堆裡嘩啦嘩啦地翻攪⋯⋯。沒想到只是心態的轉換，就讓原本很緊繃的互動變得充滿彈性，也能夠跟蕃茄一起大笑他搞出的亂子了。
「#插手」製造衝突和壓力，「#放手」享受自由和樂趣。這是我跟傑克一起體會到的育兒第一課。
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【#餐具挑選心得回顧】
#碗盤——選擇「牆面」比較高的類型，挖的時候比較不會撒出來。選擇底部沒有墊高，重量比較重，碗底比較寬的類型，比較不容易翻倒。
#湯匙——選擇粗的把柄湯匙，比較適合抓握。前端如果是平直線不是圓弧的設計，撈的時候東西比較不會掉出來
#重要提醒：小孩跟貓一樣，特地買的東西不見得會買單，所以只要是孩子願意使用願意嘗試的餐具，就是最合適的餐具！
