其實早晨清醒的那一刻很焦慮,下意識抄起枕邊的手機,看見一條訊息發過來:老師期待您今天的演講。是草屯國中的林老師傳的訊息,她還叮嚀我要記得說一下抵達高鐵台中站的時間,有專人會開車來接我,這麼高規格的待遇呀,我本來還在想怎麼做客運去草屯,說真的,我不太會搭公車,時常看不懂交通路線,時刻表對我來說是個謎。
其實早晨清醒的那一刻很焦慮,下意識抄起枕邊的手機,看見一條訊息發過來:老師期待您今天的演講。是草屯國中的林老師傳的訊息,她還叮嚀我要記得說一下抵達高鐵台中站的時間,有專人會開車來接我,這麼高規格的待遇呀,我本來還在想怎麼做客運去草屯,說真的,我不太會搭公車,時常看不懂交通路線,時刻表對我來說是個謎。
怎麼會焦慮呢?妖怪這題目,從 2003 年一路說下來,少說也講了五十次吧,不陌生啊,奇幻文學也是,幾乎帶著這些題目南征北討,都環島回來了,怎麼會焦慮呢,我啊也沒做功課,也不想做新的簡報,學生想聽什麼我哪知道啊,前幾次都是講給大學生和教授們聽,要講給國中生聽,我都慌了,倒不至於慌到四肢發抖,手腳冰冷(不是同一個意思嗎,這叫做駢文,懂嗎)
主要是我怕冷場,自己說得天花亂墜,台下睡得東倒西歪,這像話嗎,要是台下同學們開始聊天肯定是認為無聊沒哏,哪怕是一秒鐘也是難熬,可台上的我更尷尬,恨不得就挖個地洞給它鑽進去,二小時,就是一百二十分鐘,我沒把握找到足夠的段子填補那些腦筋空白的時刻。
醒來後,把以前說過的簡報挖出來,找了幾個妖怪動畫的主題曲,複習了一下在花蓮的時光1939、在南台科技大學、在埔里的暨南大學圖書館、在台中的曉明女中,聊的那些內容,心裡又矛盾的不想重複講同樣的段子,這次的對象是國中生,其實絕大部分的講師、作家都怕國中生。
這事沒人敢對外公開說,我坦白地跟學生講我心中的恐懼,當然那是在演講結束的時候,我說大部分人都覺得國中生很難搞,他們很皮在台下很不安份,你不知道他們心裡想什麼,他們可以對你演講的內容毫無表情,無動於衷,他們可以很殘忍的對台上的你無計可施的那副模樣完全嗤之以鼻,但你依舊得假裝自己很淡定,你必須保持優雅,你不能把自己當作是小丑。
孩子們聽了我描述的內心小劇場感到訝異,說我們才不會這樣呢,幸好孩子們的熱情拯救了我,他們期待而渴盼的眼神拯救了我,他們良好而積極的互動拯救了我,他們比我想像的更寬容更溫柔更善體人意,在該笑的時候大笑,在該害怕的時候表現出驚懼的樣子,證明一切都是我想太多,演講結束後,有些孩子仍不肯離開教室,圍繞著講台上的我問各種問題,有點像是新書分享會後的交流時間,老師也拿了我的曖昧詩集請我簽名,此刻稍微有點明星的感覺,很好。
時間拉回到早上,吃完早餐後,我睡眠不足,很害怕演講的時候沒辦法全神貫注,這對一個有敬業精神的講者來說是很重要的事,我跟妻子說,還得再睡一會兒,十點叫醒我,我必須搭上十一點十分的高鐵,在十一點四十六分抵達台中烏日站,有個人會開車來接我。於是又昏沉的睡去。
就在九點五十分的時候,我醒過來,做了一場夢,夢境什麼的我不記得,但我記得十點鐘必須醒過來,身旁已無妻子的蹤影,我聽見隔壁貓房的抓門聲,我知道貓咪在召喚我,身為貓奴很重要的責任就是得在出門之前把食物和飲水準備好,我匆匆起身穿衣打開房間餵貓,每隻貓都要稍微意思的摸兩下,表示我疼愛他們,然後衝到浴室去刷牙,演講需要好口氣,沖個熱水澡才有好精神。
我聽見樓上的聲響,知道是妻子上樓去洗衣服了,洗好澡已經十點二十四分,我早該出門,這時候卻在電腦前面磨蹭起來,我還想著要添些什麼材料給今天的學生,就這樣一晃眼已經十點四十分,再不出門就來不及,趕緊把所有的東西塞進大衣口袋,問妻子今天戴哪頂帽子合適,這是我出門前例行公事,帽子決定了今天的風格,妻子說挑素的好,於是挑了頂灰呢帽,便快速的步出大門,在社區管理室請管理代為叫計程車,等車五分鐘,行車時間二十分鐘,十一點十分南下的車次已經離站,來不及了,莫可奈何,只好等下一班,正要打電話給對方說抱歉,我可能要晚一點到,才發現老師給我手機號碼,偏偏少了一碼,這時開始焦急如焚,怕對方傻傻在原地苦等,就在下一班車來的時候,總算接到手機,對方說沒關係,在什麼什麼地方等我,應該來得及。
天氣非常之好,是出遠門郊遊的好日子,可是我出來是工作的,想再睡一會兒,隔壁走道旁的一對男女應該是同事,拼了命在談公事,嘴巴沒一刻停歇的,好惱人我忘了帶耳塞,這下也睡不著,只好看雜誌吧,看高鐵上的雜誌又寫了些什麼,不過,睡神更厲害,高鐵搖著晃著,我也隨波逐流的打起盹來,那些講話的聲音像海面上的漂流物逐漸遠去。
醒來,已是高鐵台中烏日站。
亮晃晃的陽光陪伴著一個不是很清醒的人,我得先去星巴克買杯咖啡提神,然後走到私人會客區,找那個要把我載去南投草屯的人,他的身分很有趣,是教材出版社的在地經銷業務,喝著咖啡,精神也來了,我們就一路聊到草屯國中,從教改課綱少子化聊到教育的本質學校的危機和學子們的未來,我沒想到可以聊這麼多,結果得到了一個新的機會,以後或許可以去別的學校聊聊教育這件事,我很關心教育的發展,我很期待教育能用創新的方法來思考,我相信教育反轉會有成效的,聊到甚至我忘了今天要去分享的其實是日本妖怪和奇幻文學,我更在意的是學校教育和學生們的未來。
進入視聽教室,時間來到一點十分,老師們帶著一百五十位學生,國一國二國三生都有,這時他們的社團時間,他們都是自願報名來聽的,我開始又壓力大了,又湊巧,三支不同的麥克風都不聽使喚的失靈,完全沒有聲音,幸好經歷了大大小小的演講,這種小事沒在怕的,大不了就原聲演出,可我感冒還沒完全好,這樣挺傷喉嚨的呀,於是我大聲地跟同學們說,現在我們可以很肯定妖怪已經來到現場,大家不要害怕,這是很正常的靈異現象。
三分鐘後,總算有支麥克風可以用了,我從野村萬齋的陰陽師雅樂舞蹈開場,他是飾演安倍晴明的專業演員,也是傳統日本戲曲狂言的表演者,開始述說妖怪在日本的起源,菅原道真與怨靈傳說,平城京的鬧鬼事件,京都發生的百鬼夜行,鬼燈的冷徹,夏目友人帳,聊西洋奇幻文學的起源,聊托爾金的魔戒和哈利波特,聊哥德文學和中世紀,聊吸血么鬼和狼人,聊提姆波頓和黑色美學,聊坎伯的英雄三部曲,聊英雄的旅程和中土世界,聊電影、動畫、遊戲中的奇幻元素,聊宮崎駿的神隱少女,聊攻殼機動隊和銀翼殺手。
我以為差不多該講的都講完了,沒想到還有半小時,老師說請再多說些故事,這時候,我突然安靜下來,我在思考該不該把那些真實的神秘體驗說給他們聽。於是,從我小學四年級看到的第一本不可思議的日本民間故事說起,說我如何在三十年後在台南後火車站的珍古書坊宿命性的相遇,然後說了裡面兩篇恐怖故事,孩子們聽的聚精會神,我從他們的表情看見他們沉浸在故事裡面,接著我講自己怎麼遇見那些有靈異體質的朋友,以及在我身上發生的靈異事件,老師說,這段真有點像是通靈少女的情節,我說是啊,沒錯,那段日子到現在我還覺得像夢一場。
說到某任前女友在我房間裡被附身的故事,沒想到才說她坐在我的床上,同學們就開始像傳染病一樣笑了起來,我說我們真的沒做什麼,就是在聊天,他們又笑得更厲害了,我知道了,你們已經歪樓了對吧,你們內心的小劇場已經打開了開關,我不知道該怎麼把它關上,請你們趕緊把這樓給扶正吧,他們又笑得比剛才還要厲害,我說當女友突然往後倒在床上的時候,我心裡想的是,這次終於可以試試人工呼吸,這是今天最有趣的段子,明明很恐怖的故事,被我說得笑聲連連,能把恐怖故事說成笑話,也是人生至今為止全新的突破。
末尾,照例是出三個題目,現場送孩子們獎品,由學校老師提供,主要是增進參與度,我也念了首自己改編自聊齋的詩〈畫皮〉為今日的妖怪講座劃下句點。
下回,不知道是哪個單位邀請我去說故事
我依然期待,儘管還是會焦慮作為說書人這個角色
文 / 銀色快手
2017.11.09 PM 10:31
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**270公車發車時間為: 7:40 9:10 9:50 11:30 12:40
**270公車時刻表
http://www.fybus.com.tw/data/city/270.htm
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