《無聲》可以聽不見但不能當作沒看見
無聲，讓我胃翻滾絞痛；無聲，讓我無法入睡；無聲，讓我惡夢連連。這是一部好電影，但我不確定是不是適合每個人看。雖然導演說不是真實事件，以台南啟聰學校為出發點，加上大量田野調查，而完成這部片，但不禁會想去查真實案件的怎麼開始和怎麼結束，然後滿腔的忿忿不平擾人，直到徹夜無法入睡。
這是發生在啟聰學校的性侵案，人數多達百人，被害人跟加害人分佈於老師、學生和教職員。老師一句：「他們只是在玩。」擋下所有的傷害變成合理化。
｜害怕被丟到外面的世界的貝貝｜
「沒關係，你跟他們一起欺負我就好了。」
貝貝一眼望去，就像個易碎玻璃，但遍體鱗傷。你說聽到這樣的話，怎麼心不會往下沉。因為不想讓照顧他的爺爺奶奶擔心，被關在家裡，她寧願繼續回到被欺負的學校，覺得只有被欺負的時候很討厭，其他時候是朋友，這樣安慰自己，一次又一次的欺負。因為比起聽不見被欺負，她更害怕外面的世界。
｜義無反顧的張誠｜
「我們不是壞人，為什麼只有我們被處罰？」
在校車上看見不對的事，立刻要跟老師報告，也為了貝貝，變成跟霸凌的人同一夥，以為這樣就可以張開保護網，不讓貝貝受傷害。然後發現以為是無庸置疑壞人的小光，也是受害人，激動的跟老師說，為何被傷害是學生，被被懲罰的還是學生，天理何在。
｜加害者還是被害者的小光｜
「噓！要不要一起玩」
這是對人性跌到谷底的一句話，小光標準加害人的模樣，手法就是一個拉一個，加入就是一夥，共犯結構成立，就不會有人說出去。但是最後發現加害人同時也是被害人的真相，尤其是對於老師去醫院看他發生的事，本來要恨老師，卻不由自主高興，這種覺得不被自己認同的感覺，讓他想要結束生命，是斯德哥爾摩症嗎？導演並沒有強調，比較像青春期要長出自我認同的疑惑，在掙扎挫折中度過。
｜追根究底的王大軍老師｜
「我不想老師被爺爺奶奶罵」
從張誠把貝貝發生的事告訴王大軍，他不像是其他只會說「我幫你們，誰來幫老師」掩蓋事實的老師，他撥絲抽繭找到真凶，感覺站在學生前面，但最後當他答應爺爺奶奶接送她上下學，卻依舊發生貝貝被性侵，但貝貝想保護老師不願意舉報，老師因為怕被責難最後也遲疑不說，從站在學生前頭，而退到學生後頭。
｜愛學校比愛學生多的校長｜
「我沒有看見你在學校打過手語。」被老師質疑一直逃避問題、知情不報，柿子只挑軟的吃，說出這句話，就是直指校長不為學生擔起責任，而頻頻打官腔，權力高過於人性，是腐敗教育高層的代表，可能存在任何地方。
最可惡的是真實發生在台南啟聰學校的校長，說出受害人嫁給性侵犯，或是被害人的父母要負全部責任，沒準備哨子或瓦斯噴霧器給她，這些話真的是掌握權力的高傲，更令人氣憤的是法院判決後安然無事的領完退休金。
