《聽見歌 再唱》電影賞析研習
大廳84人額滿!!
本校高雄市勝利國小合唱團參與電影 聽見歌再唱Listen before you sing,我們決定辦自費研習,邀請大家進戲院支持好電影。
雖然看簡介大概知道劇情走向,
導演、演員和全部工作人員的努力,
讓這部電影好看又感人,
是很單純的幸福和感動,
又不會過份矯情。
普級電影故事簡單易懂,
國小低年級應該就看得懂囉!
講座部分孩子也可以聽聽看。
—-
《聽見歌 再唱》電影賞析研習
一、時間:4/23(五)13:20-16:00
二、地點: in89駁二電影院(高雄市鹽埕區大勇路5-1號)
三、費用:自費研習,每人350元,包含電影包場費及講師費。需事先付費,成團後不予退費。若當日臨時無法前往,可找人遞補,確定成團後繳費。
四、人數:最多48人,35人以上成團。
五、參與對象:不限教師,歡迎一般民眾參與。
六、報名方式:
1.勝利夥伴請於校內群組記事本登記,並至全國教師在職進修網報名,課程代碼:3086103。
2.校外教師請私訊或mail姓名、服務學校給思瑩 szuying97@gmail.com 。
3.一般民眾請填表單 https://forms.gle/2LnDuXv6YxgGVpHK9 。
七、預計流程
13:20-15:20 播放電影
15:20-15:30 讓全世界聽見台灣的聲音--陳安瑜老師、周奕伶老師
15:30-15:50 從類型片公式和原住民觀點解析電影《聽見歌 再唱》--鄭秉泓老師
15:50-16:00 Q&A
八、影片簡介:
一個看不懂五線譜的合唱團指揮,一個到處流浪的音樂代課老師,和一群五音不全的原住民孩子,有機會在合唱比賽中奪冠,免於被廢校的命運嗎?
Umin.Boya(馬志翔)作品集 、 陳嘉樺 Ella 領銜主演, 楊智麟導演。歷經12 年籌備,根據台灣原聲童聲合唱團指揮馬彼得校長真人實事啓發,高雄市勝利國小等合唱團參與演出。
粉專:https://www.facebook.com/Listenbeforeyousing
九、講師簡介
1.陳安瑜(本片合唱指導)
現任國小音樂教師、中鋼真善美合唱團指揮、天生歌手合唱團駐團指揮,及天生音籟兒童合唱團藝術總監。國立中山大學音樂研究所畢業,主修合唱指揮,師事翁佳芬教授。2016 年於匈牙利李斯特音樂院Kodàly Institue 暑期班結業。2016 年創辦兒童合唱團,專收學齡前幼兒及低年級小歌手,將合唱教育向下紮根。目前經常受邀到各縣市及國際音樂節擔任研習講師,推廣音樂遊戲(Singing Games) 及歌唱教學。
2.周奕伶(本片合唱指導)
國立中山大學音樂系、高雄師範大學音樂所,主修聲樂。曾參與多部歌劇、合唱及個人獨唱會演出;目前致力於兒童、青少年之聲音開發。現任成功大學、高雄女中、屏山國小、福安國小、河堤合唱團指導老師、中山大學樂齡歌唱班講師、明誠浸信教會及多校合唱團之聲樂指導。
3.鄭秉泓(影評、策展人)
英國萊斯特大學大眾傳播研究所博士班肄業。2013-2017年擔任高雄電影節短片策展人,目前任教於義守大學與東海大學,電影評論散見於網路媒體及報章雜誌。編著作品〈台灣電影愛與死〉、〈她殺了時代:重訪日本電影新浪潮〉、〈台灣電影變幻時:尋找台灣魂〉,監製作品《伏流》。
十、備註
1.電影院提供小杯爆米花加小杯冷飲特價50元優惠,如需自費購買請登記 https://forms.gle/z5zwVQX3ao7yKEJN8
2.勝利夥伴將給予公假,屆時請自行於系統請假。
3.配合防疫請全程配戴口罩,請配合測量體溫及酒精清潔手部再入場,體溫37.5以上者謝絕入場。
4.主辦:高雄市勝利國小李思瑩老師,07-5522541#112、szuying97@gmail.com
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過19萬的網紅3Q陳柏惟,也在其Youtube影片中提到,課審會進行中 母語教育有狀況 按照文化部《國家語言發展法》訂定課綱研修、審議至發布階段時程(2019年7月至2020年11月),本日我特別針對《國家語言發展法》各國家語言納入「部定課程」之規劃,進行質詢。 首先,針對課審會大會是否已經有排程召開、及課審大會議程是否討論到「部定課程」的部分,教育部長...
牙 統 課程 112 在 新思惟國際 Facebook 的最佳解答
「被老師放生,雖然實驗室助理有給 data,但不會寫論文無法畢業。去詢價後發現,medical writing 的行情一篇是 30 到 50 萬。這位同學來上課,3 萬元學會了,順利發表並畢業。拿 30-50 萬去除 3 萬,投資報酬率是 10 到 16.7 倍,而且,他還學會了一項技能。」
👁🗨 那個「新思惟」到底是做什麼的?
(本篇文章為新思惟創辦人 #蔡依橙 返陽明大學演講分享,當天演講紀錄及精華 QA。)
【演講摘要】
或許是新思惟的校友漸多,成績漸廣,創業四年之後,最近越來越常聽到,研究所的師長們,對新思惟的看法。
有的師長看到自己的學生們變得更強、更積極也更有成績,對系統較有思考認識,頗為豁達,認為以目前台灣的現況,出現新思惟這樣的教學服務,是很正常的。
但也有師長聽到新思惟的收費後異常憤怒,甚至在自己的課堂上,用一半的時間,根據網路上的資訊,以及所聽到的傳說,大力批評,並禁止自己的學生,自費前往新思惟的課程學習。
這其實是很有趣的現象,真來上過課的同學,多數都有不錯的心得分享,甚至在演講、簡報、個人品牌、學術研究方面,有所突破,並獲得更好的機會、過著更好的生活。但另一方面,也有許多不曾來過我們課程的人們,大力的詆毀、批評、謾罵。
到底,新思惟是幫助忙碌專業人士更上層樓的好朋友,還是言過其實的邪惡軸心,或許這次的演講,是讓「傳統的學術殿堂」與「新型態教學模式」面對面溝通的好機會。
【#那個蔡依橙到底是做什麼的?】
首先我做了簡單的自我介紹,包括過去的工作、研究專長領域、研究成績,由於研究成績分四大領域,時間有限,我們只提了 complex congenital heart 的這個次領域做介紹。(簡歷、學術成績等內容請見原文)
【#那個新思惟到底是做什麼的?】
我們大致介紹了新思惟的活動,也提到網路上的許多批評與爭議,其實都源自於「價格」,讓習慣學習活動免費或甚至低價的傳統族群,不能接受。
但之所以我們認為,教學活動應該收費,並將之以產業模式經營是該走的路,主要原因是在於,過去既有教學活動的品質仍有改進空間。
我們以策展與設計的概念去規劃活動,以精準的專案管理,執行活動。並給講師與助教們,市場行情以上的演講費,一起打造品質最好的優質課程。
進一步運用醫學研究的嚴謹概念,去設計成果評估機制,取得可信的結果。包括以接近 100% 回收率的匿名問卷,取得課程評分與手寫回饋,並提供具名心得分享機制,然後再用社群力量作學員長期成績的追蹤。
【好課插播】👁🗨 新思惟近期課程
│ 新思惟的所有課程設計,都考量過新手程度,沒有擋修、沒有入門進階之分。各課程開課週期非固定,若正好有符合您需求之課程,敬請把握。若想接受最新開課資訊,歡迎將新思惟國際設為「搶先看」,或訂閱免費電子報。│
☛ https://www.innovarad.tw/recent/
【#真的有幫助嗎?#搞噱頭與行銷而已吧。】
課程「滿意度」的確不是「學習效果」,所以除了匿名問卷的給分以及手寫回饋之外,我們持續追蹤同學上過課後在 PubMed 上的表現,並根據其論文內容,做「快訊」整理,如果同學願意的話,還可以分享寫作的「心得」,給未來的起步者們一些鼓勵。
這些快訊的收錄頗為嚴謹,同學們如果是上課前文章就被接受的,並不列入;如果是上課前就投出,課後被接受,我們會詢問作者,課程對於 revision 是否有幫助,如果有,才列入。總之,一定要課程有幫上忙,才會以「快訊」方式呈現。(更完整的分析請見原文)
【#收那麼貴,#真沒良心!】
這是個很有趣的現象,醫療界會覺得,盡心盡力付出,被病人罵死要錢、沒醫德、沒良心,心有不甘。但當今天同樣醫療界的人去做自費的植牙、醫美、新思惟,所用的言語攻擊,竟然是循著一樣的脈絡。
這四年,我們看過的許多批評,都很有娛樂性。像是一位網友,痛罵新思惟大型活動收 9800 太貴,但卻是用他剛換的新 iPhone 發文,過幾天還說,30000+ 買一個大家都沒有的顏色,很值得。
我能理解,iPhone 對某些人很重要,那是生產力工具。我也能理解。但你也必須承認,只有不到 iPhone 三分之一價格的工作坊,對某些人,也很重要!
除了願意具名分享心得的同學們之外,也有許多比較不方面浮上抬面的故事發生。像是某醫院沒論文,薪水一個月扣 2 萬,連續扣三年,共 36 個月 72 萬,之後再檢討。一位同學來上課,3 萬元學會了,順利寫出文章並被接受。拿 72 萬去除 3 萬,投資報酬率為 24 倍。
覺得「貴」或「不貴」,端看你認為,這樣的課程,對你是「投資」,還是「費用」。也看你是否認為自己是個人才,值得投資,值得更好的未來。
(更完整的演講內容、如何策畫這場演講,以及現場精彩問答,歡迎至原文觀看!)
牙 統 課程 112 在 心理師想跟你說 Facebook 的最佳貼文
#你是誰 #你想成為怎樣的自己 #你很重要
#如果可以再年輕一次 #如果還有更多選擇
在二零一四年的時候,我受邀成為加州聖地牙哥TED x Youth的講者,也就是說我要講給四百個高中領袖聽,他們大多來自加州。這群觀眾很有挑戰,相信我。
大家都知道,人們公認最大的恐懼就是公眾演說,如果你跟我還有其他大多數人一樣,你就會懂。但不知為何,幾年下來,就算是要我分享一些私人故事(現在你也知道不是什麼光彩的事),我已經變得還算習慣演講。
但TED的場子就不同了,充滿嚴肅氣氛,所有人都感受得到壓力,不管是講者、製作團隊、志工、或者觀眾。彷彿大家都知道有什麼特別的東西將會發生,否則就是一敗塗地。我很榮幸經歷過幾次這種壓力,每一次都一樣緊張,所以我覺得,如果我們最深的恐懼是公眾演說,那我們最深最深的恐懼,就是在TED演講。
為了準備我的演講,我寄了一份問卷給全國的高中領袖,請他們回答兩個簡單的問題:
🤔問題一:
請依照學校其他人覺得最重要,到最不重要,將下列十五項事情排序:
1.參加畢業舞會
2.得到好成績
3.當運動員或者啦啦隊隊員
4.擁有最新的流行玩意
5.上大學
6.成為最好看的人
7.成為最受歡迎的人
8.擁有最多社群媒體粉絲
9.在學校或社區產生影響
10.成為別人的好朋友
11.參加學生組織
12.交男女朋友
13.SAT考高分
14.保持健康
15.成為模範生
🤔
問題二:
假設CNN打給你,邀請你對全國演講一小時,講講現在的高中生,你認為美國觀眾想要怎麼要去認識你們這群人?
我相信我們都能從我得到的答案學到一些東西,並且有感觸。我先從第二題開始,這些學生說:
💬「我們可能跟你不一樣,但我們不因此而成為壞人。」
💬「相信我們,我們將會是發現癌症解藥的那一代。」
💬「我們只想要被聽到,被你們看到。」
💬「有一天,我們會創造出有史以來最棒的世界。」
我從他們的答案得到希望,我聽到未來的總統,我受到啟發,想知道多年之後的未來,會是什麼樣子。我的感動只持續到我讀了問題一的答案。記得,這些答案不代表他們的個人意見,而是他們認為學校大多數的人的意見。以下是前五項最重要的事:
1.成為最好看的人
2.成為最受歡迎的人
3.當運動員或者啦啦隊隊員
4.擁有最多社群媒體粉絲
5.擁有最新的流行玩意
感覺跟CNN訪問那一題的答案好像不大一樣。事實上,我認為這兩者之間的落差非常大。這怎麼會是要帶給我們有史以來最棒的世界的世代,最在意的五件事呢?更讓人困惑、更真實的是,最多人選的第十五名。你猜對了:在學校或社區產生影響。噢噢,兩邊答案根本搭不起來。
我相信,如果我對一群成人問一樣的問題,得到的答案應該也是很類似。
我知道不中聽,但這是事實。我們都會說我們想要在社區裡產生影響力,但研究顯示只有五分之一的美國人當志工,這些人平均一年當了三十二小時志工。
同時,近半數成人每天平均花上十一小時吸收媒體的資訊,不管是電視、電台、電腦、智慧型手機、網路、平板。我們也想要保持年輕貌美,也在上面花很多錢。我們想要受歡迎,出名,使用社群媒體就是一種被看到、或者成名的方法。我們也沉迷於在臉書或者Instagram分享我們買的新車,或者完美假期。我們甚至用濾鏡,讓畫面看起來更好。我們每兩年就把手上沒問題的手機換掉,只是想用最新型號,就算我們知道環境得為此付出代價。這樣,有懂了嗎?
我說這些,不是為了評論他人,因為我也無法免疫。我在音樂產業的工作,也是被同樣的動力所驅動。我想要好東西,我想要為人所知,走紅地毯,參加VIP好萊塢活動。我想要維持身材、在健身房還有私人教練上花上大把大把的鈔票。當然,我想要山上的房子,就在好萊塢山,一點也不差。為什麼?因為這就是我過去認為重要的事情,我過去認為成功就是這樣,我過去認為這些能夠帶給我快樂、意義、目的。直要我恐慌發作、重度憂鬱症、重度焦慮症,我才知道我過去全想錯了。
但我得小心說明,因為我真心不覺得財務上的成功、出名、買好東西、或者外表吸引人有什麼錯,完全不是這樣。我說「追尋那些目標吧」但我也想要大膽、誠實的跟你說,這些都不是你很重要的原因。你很重要,因為你很特別。你很重要,因為你是這個世界的禮物。你很重要,因為你是八十億人之一。你很重要,因為你身為母親、父親、兄弟、姊妹。你很重要,因為你屬於這裡。
問題在於,我們將價值建立在錯誤的東西上,我們也覺得痛苦。我稱之為「愚人的黃金。」這讓我們好像受到催眠、為了答案你爭我奪。但我們在那裡永遠都找不到,因為那並不是重要的東西,但我們在上面花上所有時間和精力。
我也相信這就是為什麼,我們在現在的文化感受到巨大的分裂。在迫切尋找重要的事物時,我們大多數人選了無關緊要的東西,得到的結果對於我們的大我無益。我很重要,因為我是總統。我很重要,因為我即將展開大規模槍擊。我很重要,因為我是幫派份子。我很重要,因為我的信仰是唯一的神。我很重要,因為我住的地方。我很重要,因為我的性別。我很重要,因為我的性向。我很重要,因為我的種族,我很重要,因為我的政黨傾向,我很重要,因為我有錢、有權、優越感、自尊。
這清單列也列不完,我們的文化便逐漸退步,因為這些都不是文化之所以存在的原因。
這也是為什麼人們總說,不要討論宗教或政治。我們許多人認為我們的政黨或者宗教,是對我們而言最重要的事,不好意思,但你不是因為你是共和黨員或民主黨員而重要,所以不要再讓這些左右你的選擇。是因為更大的事情,讓你很重要。
當我的工作壓力大、電視上的新聞讓我心痛、或者我感到有些事情脫離正軌,我便會想到這兩句引言,我把這些話印出來,裱框在我的案前,讓我再度回到正軌。我希望這些引言也能啟發你,像我受啟發一樣。
#什麼才重要?
不管你是否準備好,都會有最後那一天。
沒有日出、沒有分鐘、小時或白天。
所有你收集、珍藏或者已經遺忘的東西,都會交到別人手中。
不管是得到的,或是欠人的,
你的財富、名聲和短暫的權力都會消失
你的怨恨,憤恨,沮喪和嫉妒都會消失得無影無蹤,
你的希望、願景、計畫和代辦事項也不再有效。
過去曾經看重的輸贏也隨之而去。
不管你來自何方,或者你住在哪一區。
不管你是否聰明漂亮。
與你的性別、膚色都無關。
所以到底什麼才重要?
你要怎麼衡量你的有生之年是否有價值?
重要的是不是你買了什麼,
而是你建立了什麼,
不是你得到什麼,而是你付出什麼。
重要的,不是你的成功,而是你生命的意義
重要的,不是你學到什麼,而是你教了什麼。
重要的,是你正直、同情、勇氣、或者犧牲的舉動,
這些舉動激勵、鼓勵了他人,使他們效仿你。
重要的不是你的能力,而是你的個性。
重要的不是你認識多少人,
而是在你離開後,有多少人認為是永遠的損失。
重要的不是你的回憶,而是那些愛你的人對你的回憶。
重要的,是你會被記得多久,被誰記得,以及原因。
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本文出自《你很重要!練習愛別人,才能更愛自己》,作者馬修‧艾莫茲安(Matthew Emerzian)是「星期一很重要」(EMM)的創辦人及CEO。該非營利組織致力於使人們及組織了解他們有多重要,為何重要。在美國各大型企業及四十九州、全球七個國家裡,有超過兩百萬名學生採用EMM的課程。艾莫茲安進行的事業,能改變生命、改變世界,曾獲歐普拉網站(Oprah.com)、《今日秀》(the Today Show)、《高速企業》(Fast Company)等雜誌媒體報導。
📖https://tinyurl.com/rs7gpbc @ 遠流粉絲團
牙 統 課程 112 在 3Q陳柏惟 Youtube 的最佳貼文
課審會進行中 母語教育有狀況
按照文化部《國家語言發展法》訂定課綱研修、審議至發布階段時程(2019年7月至2020年11月),本日我特別針對《國家語言發展法》各國家語言納入「部定課程」之規劃,進行質詢。
首先,針對課審會大會是否已經有排程召開、及課審大會議程是否討論到「部定課程」的部分,教育部長表示目前國家教育研究院有研擬課綱,但還在審查討論中。
母語教育延續性很重要
雖然課綱執行目前還在審查中,但目前所知,所謂的「部定課程」在課審會有諸多爭議,像是出現國一修課,但國二國三不修,然後高一才又修的狀況。我認為這些狀況,對教育的延續性很不利。這個問題不只發生在台語,整個母語教育都應該重視討論。我特別在此要求教育部,應該注意課程延續性的問題,避免這樣的情況發生。
我希望教育部務必依照《國家語言發展法》的精神,把本土語言列為各學期的必修課程,此外,十二年國教部定課程應該要有充分的本土語言時數。
台語文化之美 台語師資
不曉得大家知不知道熱蘭遮城、三貂角的台語發音?
傳言是西班牙船員稱此為Santiago,早期台灣的先民就稱之為 「 三貂角 」。而熱蘭遮城,則是荷蘭人在 「Tayouan」(今安平一帶) 建立Fort Zeelandia,即為熱蘭遮城。那時為荷人統治台灣 (1624-1662) 的重心。那時 Tayouan 附近的平原,為主要居民聚落 ,「Tayouan」 就漸漸變化成「大員」、「台灣」,開始指稱全島。
這些融合西洋與在地語言的發音,是很迷人優美的,比如:
三貂角 (台)Sam-tiau-kak/(教)Sam-tiau-kak
熱蘭遮城:Jia̍t-lân-jia-siânn(台)/Jia̍t-lân-jia-siâⁿ(教)
臺灣 (台)Tâi-uân/(教)Tâi-oân
(附註)
台:臺灣閩南語羅馬字
教:教會傳統白話字
這些名稱都有背後的歷史淵源,使用台語發音時,更可以理解地方發展的歷史脈絡。當我們用台語唸出這些名字,我們講的不只是一個地名,而是對土地、對歷史的深切尊重與豐厚的感情。
我這邊想特別提醒大家,教育本土語言,需要專業的人才、培養專業的智識。「會說一種語言」與「會教一種語言」不同,「教學」更是另一門學問與專業,這部分請教育部特別慎重留意本土語言師資培育。
最後,我注意到現在課本中,台語被稱之為閩南語,但閩南語和台語有很大的不同。我覺得稱台語為閩南語,並不恰當!因為語言的發展,必受到文化和歷史的影響,使用閩南語的人不會知道三貂角的意思,有很多用詞也和台灣人使用的台語有很大的落差!台語之所以是台語,是因為浸潤了本地的歷史、融合了本土的文化,因為風土民情,所以是台語!我希望教育部也能修正對台語的稱呼方式。
希望教育部展現出教育家的堅持,本土語言透過教育,讓使用台灣母語找回應有的「人權」,使課程完善成為正式課程,也讓母語正確地被對待,減少對於語言的歧視與誤會,期盼教育部帶著大家從語言當中找回族群文化,以及台灣人對自己的認同!
2020-10-19,教育及文化委員會,教育部 潘文忠部長。
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牙 統 課程 112 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最佳貼文
文化大學推廣部JAVA程式設計第 2 次上課
今天又一連 7 個小時的JAVA課程,說真的學習程式設計要短時間吸收真是不容易,
好在大家的程度感覺都還算不錯,有很多已經是職場的識途老馬,
可以很快的用舊經驗,去異求同,找出程式不同的部份學習,
若是相同就可以跳過,這樣學起來會快很多,
但說真的,很多地方還是無法完全類比,還是有些許的差異,
不過只要細心加持續的學習,學會一定不難。
此外,
開發環境的輔助是相當重要的,DOS下開發太累,
Eclipse真的很棒!好好享受開發的樂趣,是學習JAVA的不二法門,
按部就班一定可以學會,有問題也歡迎在論壇上PO文吧!
吳老師 99/05/22
以下是今天的課程:
01介紹如何下載youtue影音與java技術
02介紹phet網站利用java建構教學平台
03Eclipse使用說明簡報說明
04第三章簡報說明與ex3-1練習
05程式碼修改成互動式
06範例3-2解說
07修改變數名稱為匈牙利的命名方式
08變數的命名規則與有效範圍
09資料型別
10資料的輸出
11跳脫字元應用與範例
12成績單綜合練習
13自訂常數
14介紹如何了解windows系統核心
15算數運算子
16比較運算子
17邏輯運算子
18邏輯運算子&且&或¬
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JAVA程式設計,吳清輝老師,文化大學,推廣部,職業訓練,IDE整合開發環境,線上教學,Eclipse