徵才機關
國立屏東大學
人員區分
其他人員
官職等
職稱
行政組員
職系
名額
1
性別
不拘
工作地點
90-屏東縣
有效期間
107/06/29~107/07/09
資格條件
1.經教育部承認之國內外系所大學以上畢業學歷。 2.嫻熟電腦文書處理、公文撰寫及帳務管理。 3.個性主動積極、配合度高,具高度服務熱忱者、溝通協調能力佳、應對進退得宜、能獨立作業者。 4.檢附工作經歷證明、學經歷證明及相關證照。
工作項目
1.辦理系所各項評鑑及支援師培評鑑事宜。 2.辦理本系計畫執行事宜。 3.辦理年度及計畫經費概算編列、請購及核銷等申請事宜。 4.辦理專(兼)任教師聘任、升等、請假、出差等申請事宜。 5.協助本系各部別招生、考試相關業務。 6.籌辦大學部系週會、研習活動、專題演講、工作坊、教檢教甄經驗分享及畢業學分審核業務。 7.辦理研究生論文發表、畢業學分審核業務。 8.辦理學期各部別(大學部、碩士班、在職專班、嶺師專班及支援特教學程專班)課程安排及輔導。 9.編輯各部別課程學習手冊。 10.辦理特殊教育教育專業課程學分證明與另一類科教師證審核。 11.辦理系(所)公文承辦業務。 12.其他臨時交辦事項。
工作地址
國立屏東大學(屏東縣屏東市)
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聯絡方式
(含檢具文件)
1.收件日期:請自即日起至公告截止日107年7月9日下班前(以郵戳日期為憑)檢附資料:Excel簡要資歷電子檔、報名表(含自傳及工作經歷)、學經歷證件影本及其他有助審查之資料;男性另須檢附退伍證明(如退伍令影本)或免服兵役等文件,寄送應徵表件至90003屏東市民生路4-18號本校人事室收或親送,信封封面請註明「應徵教育學院特殊教育學系行政組員」,逾期恕無法受理。 2.僱用條件:自聘僱日起試用3個月,試用期滿經考核成績優良者,正式僱用 3.薪資待遇:依本校校務基金進用契僱人員薪酬支給表之規定辦理(約新臺幣2萬5,500元整) 4.聯絡方式及連絡人:08-7663800#10306;E-mail:person@mail.nptu.edu.tw陳小姐。 5.經書面初審合格者,擇優另予通知面試日期;不合格者,恕不另行通知,所寄附件資料亦不退件。 6.相關報名資訊及表件,請至本校網頁瀏覽及下載。http://www.pers.nptu.edu.tw/files/14-1017-87531,r1605-1.php?Lang=zh-tw
「特殊教育 教檢」的推薦目錄:
特殊教育 教檢 在 簡報.簡單報 EasyPresentation Studio Facebook 的最佳解答
來自目前苗栗縣文苑國小許嘉勳校長所收集的「提供教師及學生 (國小到高中) 超過 1000 個教學及學習網站連結的表格」。
裡面涵蓋了教學工具、自學網站、教育單位、學校資源、各科目教材等等非常完整的線上資源,電腦玩物特別將其轉成更容易線上瀏覽的 Google Docs 供大家參考。
連結在此|https://goo.gl/qbC2gj
內容包含:
※ 行政院、教育部及相關政策網站 (78個)
※ 電子資料庫 (14個)
※ 電子百科全書 (10個)
※ 高中職升大學、技職,招生、考試與入學分發 (18個)
※ 高中職教師教學、學生學習資源 (60個)
※ 課程與教學類 (8個)
※ 國中、小教師教學資源(含自我專業成長) (90個)
※ Facebook教學學習相關社群、粉絲頁 (63個)
※ 公開課、大規模開放式線上課程、遠距教學 (35個)
※ 學生學習資源(綜合性) (22個)
※ 各縣市教育局、處國民教育輔導團、領域教學輔導團 (24個)
※ 國語、閩語、客語字典、辭典類 (19個)
※ 圖書館 (27個)
※ 翻轉教育、翻轉教室 (8個)
※ 國語文 (93個)
※ 古籍(經、史、子、集)、叢書 (19個)
※ 讀經教育、品德教育 (15個)
※ 閱讀 (52個)
※ 語文競賽、作文、朗讀、演講、兒童文學 (23個)
※ 閩語、客語、本土語言、本土教育、鄉土語言、鄉土教育 (29個)
※ 書法 (12個)
※ 英文、英語 (79個)
※ 英文字辭典 (3個)
※ 數學 (32個)
※ 生活 (2個)
※ 社會 (25個)
※ 自然與生活科技 (31個)
※ 藝術與人文 (30個)
※ 健康與體育 (7個)
※ 綜合活動 (1個)
※ 補救教學專區 (29個)
※ 資訊電腦課程 (29個)
※ 免費教學工具 (10個)
※ 班級網頁製作 (1個)
※ 人權、輔導、諮商、生命教育 (10個)
※ 性別平等教育 (7個)
※ 博物館、教育館、文化館、美術館 (73個)
※ 特殊教育 (25個)
※ 讀書筆記 (2個)
※ 教育雜誌、期刊 (30個)
※ 教育書籍出版社 (10個)
※ 財經、親職、親子、教養、兒童 (20個)
※ 教科書 (19個)
※ 對岸教育 (2個)
※ 好站連結 (2個)
※ 幼兒、幼教資料 (8個)
※ 綜合性 (3個)
※ 教學或學習工具 (3個)
※ 線上圖書 (2個)
※ 交通安全 (11個)
※ 針對海外教育相關網站 (3個)
※ 數位典藏計畫、電子化計畫 (5個)
※ 教育部、縣市教育局處 (26個)
※ 教檢、教甄、主任、校長甄試 (15個)
※ 教育電子報 (19個)
※ 樂齡、成人教育 (3個)
※ 新住民 (8個)
特殊教育 教檢 在 109教檢特教心得 - 教師板 | Dcard 的推薦與評價
109教檢特教心得. 教師. 2020年7月30日15:06. 嗨!大家好! 教檢終於放榜了!我考過了!(歡呼) 考前有去拜文昌帝君,那時候就有承諾說如果之後教檢順利考過要努力也 ... ... <看更多>
特殊教育 教檢 在 上明教育網- 110年教檢考試科目新舊比較 - Facebook 的推薦與評價
110年教檢考試科目新舊比較: 一、各類科共同科目不變。 ... (3)現行考試科目:幼兒園課程與教學、特殊教育課程與教學(身心障礙組)、特殊教育課程與 ... ... <看更多>
特殊教育 教檢 在 [心得] 104教師檢定考試心得(特教類科) - 看板studyteacher 的推薦與評價
自己在準備考試的時候,發現版上少有特教類科的文章,所以先分享自己的例子,希望可以拋磚引玉,引出更多強者分享。
另外也得知同學特殊教育課程與教學的手寫分數不佳,分別為5分、9分及10分,因此想來詢問一下大家的分數是否也同樣低迷。
一、背景
特教系四年,畢業後就讀課程所一年,計畫口試後休學實習,現在復學論文停滯中。
二、教育實習
在台北市離家近母校(小學)實習,資源班一周21堂課,兩周外加一堂校本資優課程。
每周6小時行政實習,加上備課時間、學生問題輔導、級務實習,在校幾乎沒時間讀書。
回到家就懶洋洋,周末也拿來休息,所以實習前間沒有讀任何書籍,也未參加讀書會。
輔導老師還擔心課務會不會太重,影響到我的讀書時間,但我本身就不喜歡讀書。
實習後很感謝在母校可以獲得很多關愛,輔導老師也給我很多的協助,
讓我在教學經驗上有所收穫。
三、教師檢定
由於深知自己不喜歡長時間的讀書,也沒辦法規律地跟著同學訂定進度,
所以自己訂了自己的讀書計畫,周一到周五讀書,周末徹底放鬆。
考試前已知道自己國文及教育原理與制度特別弱,所以在考試前只特別加強閱讀這兩科。
第一周(2/2-2/6) 收心
搶救國文大作戰,一天閱讀4-5回,完成後做測驗卷。
第二周(2/9-2/13) 密集閱讀
陳嘉陽教育概論上冊,一天一章逼自己要在短時間大概懂教育哲學、社會學及教育的基本
概念。
教育心理學算是比較有概念的,所以閱讀時在腦中回想大學時老師教導的重點。
第三周(2/16-2/22) 過年放假去! 拋棄書本的一整周
第四周(2/23-2/24) 還在放假
(2/25-2/26) 繼續陳嘉陽
終於收心,繼續閱讀陳嘉陽教育概論上冊,搞懂教育行政基本概念,教育概論上冊正式啃
完。
第五周(3/2-3/7) 考古題周
密集的完成考古題,採取先寫完單科10年考古題後(我從102年倒寫回去),
再寫下一科,順序為國文-教育原理與制度-特教評量與輔導-特教課程與教學。
作答時採取寫完一年題目後再對答案,再慢慢搜索理由,
在做考古題時能夠慢慢了解考題的特性,也可以看到考題越來越活!
在最不熟的教育原理上面查了最多資料,分數也是最慘的,所以在考前兩天做了筆記,
整理各個學派跟自己認為的重點(雖然最後都沒考,但無形中增加了自己的自信)
在申論題的部分,也是看題目先在腦中組織自己的答案,再參考他人的答案,
把覺得是重點的題目背起來(如評量方法、融合教育等)
精確的把時間軸算出來後,才發現我只讀了18天的書,而且竟然只讀了弱科,
偷懶的心態在成績上就反應出來了。
四、考試當天
考試當天只帶了自己做的教學原理筆記,其他什麼書都沒帶,
在走廊上跟男朋友聊天,順便觀察其他人讀書的情況(因為我的興趣是觀察別人)。
在考試前沒有練習手寫,考試當天果然手很酸,早上寫完沒什麼事,
下午一開始動筆手就開始痛了,最後一科只能慢慢寫。
分享自己的考試技巧:一開始就翻到非選題,花幾分鐘看題目、構思做答內容,
並將關鍵字寫下來,再看題目的時候有可能出現類似的選項可以參考。
分享老師傳授的非選技巧:一開始先引述題目,加入一些補充內容後開始分點描述,
最後花幾句話總結上述內容(自己覺得就是在寫八股文啦!!)
國語文:
寫完選擇就沒信心,作文看到題目後覺得發揮的空間很大,
但要怎麼寫的跟別人不一樣才是重點,
第一段破題寫自己認為"路"在表達什麼,
第二段寫路是需要經過努力不懈才能建築,
第三段寫路需要承接前人的努力,
第四段寫路需要求新求變,
第五段總結上述內容,並做正向的結尾;整篇作為的篇幅到第二面6行左右。
教育原理與制度:
看到題目比較不害怕,看到後面的非選覺得今年的題目比較活用,
只要能正確地描述,應該都可以得到普通的分數。
第一題:我寫了削弱(行為學派)及殺雞儆猴(社會學習)兩個答案。
第二題:族群偏見的意涵解釋錯誤,但因為研究所有修習原住民族課程,所以有掰出三個
例子。
第三題:依題目將因素分為教師、學生、環境三種,再針對因素描述及舉例。
第四題:因為記錯考試時間,寫完引述時間就到了(扼腕),不然想看看自己的非選能夠得
幾分。
特殊教育學生評量與輔導:
這科是我比較拿手的科目,對於數字不害怕,在考試前除了考古題跟愛心筆記外,沒有另
外讀專書;今年非選題也剛好和我實習學校個案學生情況接近,所以覺得比較好寫。
第一題:利用學障定義中的問題進行分點描述。
第二題:因為寫不出專有名詞,所以利用白話的方式表達可以調整評量的時間、方式、場地、放大,並說明調整方式。
第三題:說明支援服務的好處,再說明可以提供那些服務,這題我想到老師跟我提到台北
市都會向東區、西區、北區申請什麼服務為做答線索。
第四題:因為有修習資優教育課程,所以就優弱勢能力的表現及老師的評量過程作分述。
特殊教育課程與教學:
這科也被我認為是本科,所以在考前只做了考古題跟各障別PPT,自以為寫得很順,結果
慘慘慘;非選同樣很生活化。
第一題:看到特教課程大綱就覺得愧對大學老師,沒有好好讀書;在安排課程時,只看了
下面的內容,竟然沒看到理念,覺得這題寫得滿失敗。
第二題:先重複學生的現況,在說明需要調整的部分,再依照步驟說明如何調整。
第三題:這題也寫壞了,因為寫考古題時有看到生態評量的重點,但卻沒把步驟背起來,
順序完全亂了。
第四題:圈出題目的關鍵字及需要改進的方法,依照關鍵字提供覺得可行的方式。
五、教檢放榜
在考試隔天對了正解,選擇總分181讓我擔心了一整天,好險PTT上有人分享經驗,再加上
我一題一題精算非選分數,才放心不少。
選擇 非選 總分
國語文 42 28 70
教育原理 45 19 64 (非選最後一題沒寫)
特教評量 54 28 82
特教課程 40 22 62
總平均 69.5
4/15當天看到榜單上有自己的名字真的鬆了一大口氣,看到平均更是嚇了一大跳,因為教
檢是標準參照測驗,所以希望低空飛過就好了。
六、想知道大家"特殊教育課程教學"的"非選"成績,請大家一起分享討論!
以上,因為太多話想說了,所以落落長說的說了一堆,希望能夠帶給大家一點考試的勇氣
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 123.195.53.191
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1429175664.A.A13.html
我是自己粗估的啦! 像是題目需要幾個答案,如果都有作答/且符合正確答案(自己查資料)
我就會估個大概(2.3分),自己覺得申論題給分真的無從得知,只能大略粗估。
謝謝回答!!
※ 編輯: denise791111 (123.195.53.191), 04/16/2015 18:41:23
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