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==【傳宗接代】的英文怎麼說？==

#Gary英語教室

跟外國朋友聊天時，有時會聊到彼此文化上的差異，我們也常會提起華人文化中有「#傳宗接代」概念，華人女性也因此面臨「生男孩」的壓力!

那你知道「傳宗接代」的英文怎麼說嗎？

講英文時不一定要逐字翻譯，因為會陷入「傳」「宗」「接」「代」這四個字的英文單字是哪一個的困境! 很多時候，講英文只要「意譯」、「換句話說」即可，如能找到英文有「類似的說法」及「慣用語」最好，因為對方能一下秒懂，減少對方猜測的時間，增進溝通力!

所以現在你會怎麼敘述或翻譯「傳宗接代」的概念呢？

我會用 carry on the family name 就可以表達「傳宗接代」的概念!

carry on 是「繼續」的意思, 而 family name 是「姓」的意思, 所以 carry on the family name 就是「#傳承姓氏」的意思，也就有「傳宗接代」的概念!

知道「傳宗接代」怎麼翻譯之後， ，再來要練習造句, 這樣才會真的學會如何使用它!

A: Mary has two beautiful daughters already. Why does she still want to have a son? (瑪麗已經有兩個漂亮的女兒了，為何她還想要一個兒子呢？)

B: Because her husband is from a traditional Chinese family. Her parents-in-law hopes they can have a grandson to carry on the family name. (因為她老公來自傳統的華人家庭，她的公婆希望有一個孫子來傳宗接代!)

這樣知道怎麼使用 carry on the family name 了嗎？換你在下面練習造句了喔!
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Fabian Fom
范俊奇《鏤空與浮雕》
推薦序

〈雲想衣裳花想容——從 Fabian Fom 到范俊奇〉​
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​​●Fabian Fom​

我不太看臉書，偶然看，大概不會錯過兩個人的貼文，一個是 Fabian Fom ，一個是夏曼．藍波安。​
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夏曼．藍波安是目前華文寫作的作家裡我極感興趣的一位。他是蘭嶼達悟族，他使用不是母語的華文寫作。他的臉書記錄一個小小島嶼和海洋的生態，常常可以讓我反省自己族群的文化，以及對待其他族群的偏見。​
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藍波安的華文「很奇特」，要用一個非母語的文字書寫他的生活，他會用自己的思維方式組織和串連漢字。​
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藍波安的漢字詞彙和造句有時讓我覺得是錯誤的，或是不通順的。但是，正是那些「錯誤」和「不通順」傳達了我陌生的達悟族的文化、信仰和生活態度。​
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讀藍波安的文字讓我不斷修正自己，包括我習以為常的漢字漢語。藍波安我讀了有二十年吧，也見過面，去過蘭嶼，是我尊敬的朋友。​
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Fabian Fom 是誰？我沒見過面，不知道他一絲一毫背景，他短短的臉書裡有又像詩句又像夢囈的句子，然後底下都加注一句「我不是張小嫻」。​
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為什麼「不是張小嫻」？​
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我對「Fom」這個拼音也猜測過，「馮」、「封」、「彭」，我承認對漢字拼音沒有辦法記憶，漢字拼音，不管用任何輸入法，都不等於漢字。​
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這個 Fabian Fom 讓我折騰了一段時間。​
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他的華文顯然有底子，他會講杜詩裡「陰陽割昏曉」那個「割」字，大為讚賞，顯然愛華文，愛漢字，愛現代詩。​
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所以他和藍波安不同。藍波安在用漢字對抗大漢族文化的霸勢。 Fabian Fom 應該在大漢族文化之中，卻又常常彷彿想要顚覆一下漢字的用法。​
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追蹤了「我不是張小嫻」一陣子， Fabian Fom 貼出了他在馬來西亞華文報紙的專欄文字「鏤空與浮雕」，寫張國榮，寫芙烈達．卡蘿，寫大衛．鮑伊，寫基努．李維，寫顧城，寫山本耀司，寫李安，寫許多我愛看的人物。上窮碧落下黃泉，許多活過死去的生命，被重新「鏤空」或「浮雕」，是演員，是詩人，是導演，是畫家，是服裝設計者，是歌手，是舞蹈者……，有些我熟悉，有些我不熟悉。​

這個我仍然不確定他姓氏是「馮」、「封」、「彭」的馬來西亞華文書寫者，卻讓我想起二十餘年前一次檳城——芙蓉——馬六甲—新山八個華文高中的巡迴演講——「靑春．叛逆．流浪」。​
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當時去，是一個很浪漫的想法，因為聽說馬來西亞華文受壓抑，一位沈先生為此坐牢服刑，我就答應了那一趟旅行。年輕熱血沸騰的事，現在或許覺得過度沸騰得有點可笑了，然而的確有很多珍貴記憶，讓我念念不忘那次旅行。​
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我一直記得檳城海邊夜市，小攤子用南乳炒空心菜，熱騰騰的氣味，熱騰騰的油煙，收音機播放香港邵氏公司六○年代葛蘭唱的〈我要飛上靑天〉。​
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在芙蓉，高中生騎腳踏車載我去榴槤林裡用長支竹竿摘榴槤，夏日光影迷離，熱帶的風，熱帶的氣味，那些特別靑春單純的高中生的眉眼，歡笑著，或憂傷著，都沒緣由。​
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台北股市已衝上萬點，人慾橫流，然而芙蓉仍然是白襯衫卡其褲腳踏車，安安靜​靜，彷彿讓我再一次經歷了我的六○年代，那個 Fabian 喜愛的「牯嶺街少年」的時代！​
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台北，吉隆坡，香港，新加坡，上海，先先後後，不同地區的華人發展了不同的華文文化。​
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台北在六○至七○年間達到高峰，傳統的底子，現代世界視野，農業自然的樸素，初嘗工商業的城市情懷，一切恰到好處，文化的花季其實也有一定的生態吧。​
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我惦記著馬六甲路邊一家喪事裡親人們的披麻戴孝，焚燒的紙人紙馬樓台那樣逼肖現實，在燃燒的烈焰閃爍裡一寸一寸萎縮下去，魂魄化成一綹靑煙，去了無何有之鄉。一個從大華人文化出走的流浪族群，漂洋過海，可能好幾代了，猶在異地記得皇天后土，祖先化為靑煙，魂魄一綹一綹逝去，猶不敢怠慢分毫。​
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後來在臉書上因為一個漢字的用法結識了 Fabian Fom ，知道他跟檳城的關係，他說：「現在不一樣了。」說完沉默了。​
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他的沉默，我的沉默，也許是不同的近鄉情怯，都留著一點空間，有一天，或許可以在海邊夜市把酒言歡，說記憶裡南乳炒爆空心菜的焦香。​
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我們的鄉愁，有時像夏日午後榴槤林子裡少年眉眼間恍惚的光影迷離，那麼叫人眷戀，其實卻都不堪觸碰，「是身如聚沫，不可撮摩」，《維摩詰經》如是說。​
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我有一點懂了這個「不是張小嫻」的書寫者讓我迷戀的原因吧。​
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他書寫人，他迷戀人的繁華與荒涼，他或許愛文學，然而更多時候他眩惑演藝娛樂的銀光燈的熠燿輝煌，更多時候他迷戀時尙伸展台上充滿魅惑又造作的身體，文學，藝術，是不是也像時尙舞台？芙烈達．卡蘿創造了她的生命時尙，草間彌生，即使這樣被商業包裝，也成「時尙」，然而，張國榮，這麼文學，連死亡都像一句詩。​
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碧娜．鮑許，走到哪裡都是時尙中的時尙，然而很少人用這樣的方式寫碧娜，寫她在時尙中的位置。​
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「鏤空」是雕鑿到靈魂的底層了嗎？浮光掠影，我們也許眞是在「浮雕」裡看到生命的凹凹凸凸，只是不平，像李後主囚居北方，總是睡不著，寫了一句「起坐不能平」。起來也不是，坐下也不是，好像比現代詩還現代詩。​
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「鏤空與浮雕」不是只寫表象的風風火火，作者關心創造的生命，梵谷，芙烈達．卡蘿，碧娜．鮑許，梁朝偉，梅艷芳，基努．李維，他讓他們一起在伸展台上亮相，我喜歡書裡像寫詩人般寫時尙的保羅．史密斯，亞歷山大．麥昆，我也喜歡書裡像寫時尙一般寫芙烈達．卡蘿，碧娜．鮑許，是的，生命就是伸展台，怎麼走，都必須是眞正的自己，眞正的自己才是時尙。​
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三十位不同領域的創作者，分領了二十世紀前後百年風騷，大概很少一本書把這些人放在一起，朴樹和草間彌生，阿城和安藤忠雄，服裝設計和詩人，又加進一個什麼書都不會特別專心去寫的許廣平，很多文靑大概會問：「誰？誰是許廣平？」「魯迅的太太。」回答的人自信滿滿，但是，說了等於沒有說，那是看了會使人心痛的一篇，希望出書時留著許廣平的照片。​
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●范俊奇
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Fabian——他終於吿訴我他叫「范俊奇」——果然不是張小嫻，我對了，漢字出​來，人就有了形貌，好一個范俊奇，不是馮，也不是封。​
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曾經好幾次在吉隆坡評審「花踪」文學獎，我不記得有一個「范俊奇」，如果有，應該會眼睛一亮吧。​
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當年在「花踪」共事的朋友，退休了，幾乎隱居，只在偏鄉幫助弱勢者生活，那是七○成長一代的自負與宿命，誰叫我們聽了那麼多 Bob Dylan 。​
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時代不一樣了，馬來西亞一定也要有二十一世紀自己的書寫，自己時代的聲音吧。​
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范俊奇，雖然未見面，卻覺得很熟，他寫許廣平，讓我心痛，是有「人」的關心​的，年輕，卻有夠老的靈魂。​
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和藍波安一樣，范俊奇其實也在漢字的邊緣，用邊疆的方式書寫漢字，像是顚覆，像是叛逆，會不會也可以是漢字最好的新陳代謝？像李白，帶著家族從中亞一路走來的異族記憶，胸懷開闊，用漢字都用得不一樣，沒有拘謹，沒有酸氣，沒有溫良恭儉讓，才讓漢字在那驚人的時代開了驚人的花。​
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「雲想衣裳花想容」，這麼佻達，這麼顧影自戀，這麼為美癡迷，「鏤空與浮​雕」，投影在異域的漢字與華文，背離正統文學，敢於偏離正道，也許才眞正走上時代絢麗多彩多姿的伸展台吧。​
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​蔣勳​

旅次倫敦寫於二○二○年驚蟄後一日

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范俊奇《鏤空與浮雕》​
2020 年 11 月 5 日，出版上市​
博客來：https://bit.ly/35Rumws​
MOMO：https://bit.ly/3mPbW6K​
金石堂：https://bit.ly/3jTr5Sz​
誠品：https://bit.ly/385YuXZ​
讀冊：https://bit.ly/2JvDXBQ​
各獨立書店：fribooker.wordpress.com/bookstore/

#如何準備英檢 #凱蒂講故事
常常看到不少家長在詢問要怎麼幫助孩子考過英檢，所以就決定來寫一篇文章談談這個話題。這裡的英檢我指的是全民英檢，不過方法上不少都可以套用到其他英文的檢定或考試，像是多益或是劍橋英檢。至於托福或雅思，因為難度比較高跟取向不太一樣，不在這裡討論。這篇也不會提到什麼考試技巧，所以若是想看考試技巧的，就不好意思囉！

這篇會討論的是一般人會去考的英檢初級、中級、中高級，再往上雖然還有高級跟優級，不過就不太聽到有人去考了，我想可能因為到那個程度，都會轉考托福或雅思了，再加上高級以上的英檢場次很少，所以就比較沒有人考了。

來進入正題，該怎麼準備英檢。

首先，這不該是個問題。

學英文不應該是為了考英檢而學，應該是為了學習這個語言而學，所以不應該把考試變成課程的全部。我也會讓我的學生去考英檢，不過我會等他們程度到了之後，才會讓他們做模擬試題，練習個幾回熟悉題型，就直接上考場囉！

英檢就是個檢定，去評估學習者的程度是否達到一定的程度，所以應該是等學習者程度到了才去考，去確認有到那樣的程度，同時給學習者一個信心，了解自己的學習狀況。

如果真的因為其他原因，必須要在程度還沒到的時候就去考，當然還是有一些方法可以準備，我們就繼續看囉！

1. 買一本要考的級數的模擬試題
2. 計時寫一回
3. 評估聽跟讀的分數狀況與答題速度，看看哪裡較需要加強
4. 說跟寫若是學習者自己覺得作答都沒問題，就OK。若不行，建議找老師幫忙看狀況
5. 針對聽說讀寫的狀況，做分別加強

✨英檢初級：
如果學習者已經學英文幾年了，但是一直考不過，非常建議回去重新檢視基礎是不是有哪裡沒有打好，好好把東西補起來，因為這會牽扯到未來學習的狀況。如果補習班有需要降級重讀的，有需要就重唸一級，不然基礎沒打好就往後，未來學習只會越來越辛苦，孩子的挫折感也會變大。這裡就不多做準備上的說明，因為我覺得這裡應該基礎打好就要會過了，沒打好就請先把基礎打好。這裡建議家長等孩子程度到了再讓孩子去考就好，不然要很辛苦才能考過的話，孩子跟家長的壓力都大，若最後沒考過，也可能會因此打擊孩子的信心。在初級的階段，維持好學習的胃口跟興趣是很重要的，所以等時間到再考就好。

✨英檢中級：
中級程度的學習者應該有能力可以理解一般日常的生活對話，或是有限度的表達自己的想法，要能做到這樣，就會需要有一定的單字量以及句型(文法)概念，
底下我會分幾點來講準備的方向。這些方向比較不是為了考試而準備，而是培養整體英文能力該有的作法。
1. 學習新單字的時候，一定要確認會唸會拚會造句。單字會唸，聽的時候才聽得懂，拚的時候才拚的對，記憶的時候才比較不會到困難。學習新字時，看例句或是文章中的上下文也非常重要，這樣才知道這個字該怎麼使用。看例句時，可以注意這個字有沒有會一起搭配的介係詞，或是其他詞彙，可以一起學起來，這樣用出來才不會有中式英文的感覺。
2. 持續聽英文，找程度適合的音檔，多多聽，廣泛大量的聽。若是要好好學習一段內容時，或是在檢討聽力題目時，可以先聽過去兩三次，大概抓一下意思。接著一句一句放，找出聽不懂的地方去對逐字稿，看看是發音讀錯，還是不認識那個字，或是有其他問題，一句一句慢慢對完整篇文章。之後，重新播放音檔，確認是否可以聽懂，若沒有懂，就看哪裡沒有懂，再回去對。前面在一句一句放的時候，也可以利用跟讀或是把聽到的東西寫下來，去仔細核對是否聽到每一個字，或是是否充分理解意思。
3. 閱讀的部分，可以讀任何程度適合的(分級)小說，或是閱讀測驗也可以。在閱讀時，問問自己是否知道文章的人事時地物、文章的主旨，同時要求自己對於文章的內容可以講出自己的想法。在閱讀時，若遇到不會的字，多練習利用上下文去做猜測，培養自己猜字的理解能力。除了閱讀一般的文章之外，也可以練習不同類型的圖表閱讀。
4. 到中級程度，若是本身的中文理解能力不好，到這時可能慢慢在英文學習上也會出現問題，不趕快把中文的能力拉上來，往後英文再往下學問題會越來越大，不可不多注意。
5. 說的部分，可以多練習利用連接詞或轉接字(transitional words)來協助把句子加長，把句義變得更加完整，同時練習亂掰的技巧XD 也可以多練習延伸講自己的想法，把表達內容變得更豐富。
6. 有些孩子在中級口說卡關，不是因為英文講不出來，是因為連用中文問一樣的問題，都沒有答案，那這時其實就會需要先陪著孩子先練習用中文來回答問題，可以多鼓勵孩子講，引導他回答。
7. 平時也很建議練習朗讀文章，唸的時候遇到不會的字，先自己猜猜讀音，接著再去確認發音。若是自己準備，就請好好練習模仿音檔的發音、語調、抑揚頓挫。如果有老師可以幫忙聽，就好好讓老師雕一下囉~
8. 中級的寫作，有基本的寫作概念，知道主題句、發展句，能夠寫出超過120字然後錯誤不要太多的文章，應該就有機會過了。若是閱讀的量不足，或是很少寫東西，會建議找老師學一下
9. 翻譯的部分，多找題目練習，看看有沒有哪一種句型自己比較不熟，同時練習速度。
10. 英檢中級，聽跟讀靠學習者自己認真應該都有辦法達成，不一定要有老師帶。說跟寫的部分，會比較建議可以跟著老師學習，較有方向，也會輕鬆一些，不過也是可以靠自己自學準備。

✨英檢中高級：
到這個程度，聽跟讀學習者都該有能力可以自學了。若是沒有，可以試試看相信自己的能力，幫自己安排學習計畫。口說建議可以找人練習用英文聊天、對議題發表想法，讓自己學習用英文思考。寫的部分，應該是難度最高的，如果在自學的狀況下考不過，會建議找老師好好練習寫作，會比較乾脆一點。

不少人說全民英檢就是個台灣自己爽的檢定，為什麼要去考。我的想法是他一個聽說讀寫都能夠測驗的考試，能夠幫助學習者理解自己目前學習的程度與狀況，而且費用相對便宜。如果考過了，能夠給學習者一點信心，知道自己正在進步中，願意繼續往下學習，那這樣也就足夠了吧！

掰惹衛，如果有高二生想在學測前就考過英檢中級，今年最後一場聽讀報名到下禮拜二6/23，考試在8/15。若考過，可以在11月接著考說寫，這樣就不用等學測完再去考一日考囉！

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