昨晚屁寶的幼兒園老師打來,例常的聊聊屁寶的學習狀況。
老師跟我分享,有同學帶鍬形蟲來幼兒園,老師教大家昆蟲課時有說明鍬形蟲跟獨角仙的不同,公母要如何分辨?(公的角有多一槓角比較大,母的有角,但沒有一槓,角比較小)
老師問大家:「那女生的獨角仙沒有角對不對?」(故意反問加深小朋友印象)
大多的小朋友都回答:「沒有。」
只有屁寶說:「牠有角,只是比較小!」
老師說屁寶超棒的~觀察細微,也記得很清楚。說要給他貼紙獎勵他,屁寶就超開心。
#謝謝幼兒園老師是用大大鼓勵的方式
#屁寶因為這樣很喜歡上學(雖然有時候也會想蹺課啦哈哈)
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獨角仙鍬形蟲分辨 在 王文華的童話公園 Facebook 的精選貼文
「你怎麼連這個都不懂?」有一陣子,這句話幾乎是我的口頭禪,那時很難理解,明明一看就知道的事,阿清怎麼搞不懂?
這孩子上課無精打采,成績差,該交的功課不是沒寫就是忘了帶,那時我年輕氣盛,心想孩子不能如此「沉淪」下去,決定去他們家拜訪,好好跟父母溝通溝通。
阿清家臨著溪,三合院大厝隱在竹林裡,院子裡養了狗,搖著尾巴追著我,池塘裡的魚,阿清說是和爸爸從溪裡釣回來的,父子倆的釣竿就斜靠在客廳,隨時都能出發般;而後院落葉堆裡,輕輕一挖,全是獨角仙與鍬形蟲的幼蟲,他的房間就養了幾隻成蟲。
那天,阿清爸爸有事要去後山果園,邀我同往,路程半小時。阿清對這座山很熟,哪裡有野果,哪種野菜能煮湯,阿嬤感冒要摘哪種藥草他都知道,臨了還挖了一大把的山芹菜說要送我回家炒,而地瓜都太小:「被山豬偷吃了啦。」
進了山,我才明白,這座山是另外一間教室,在這裡,我懂得很「心虛」,反倒是我的學生成了老師,他很有耐心的教我怎麼分辨蕨類,白鼻心平時會躲哪裡,他們的腳印怎麼看,對了,一整天,他沒一次抱怨:「你怎麼連這個都不懂?」
回去的路上,我仔細回想,阿清的自然科特別好,舉凡飼養、種植與觀察的作業,不必老師催,他都能做得超乎想像的好。但是在數學應用的理解,國語的 邏輯推理上,他需要我多扶一把。
追根究柢,我沒抓住他的興趣,有興趣的事,他不怕累,做得比誰都起勁;沒興趣的事,他打個哈欠,我說什麼,他都是鴨子 聽雷。
了解他的興趣後,我請他管理學校的午餐菜園,他按照季節,規劃蔬菜種類,督導同學按時澆水、施肥,雖然很忙很累,但是有事情讓他忙,他好像找回了信 心,學習時再也不會愁眉苦臉。
不是只有讀書才叫做讀書,這是我從阿清身上學來的,大人習慣用讀書來評斷一個孩子,若能讓他們做自己有興趣的事,這種興趣就會像一把延燒的火苗,驅動他們的內在學習力,而且樂此不疲。
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