7月叫好又叫座的《詩和電腦音樂》，講師除了認真（ㄅㄟˋㄆㄛˋ）在設計課程時融入『運算思維』步驟，可能因為過程太虐心，特別有感而發的向我們分享她的教學心得❤️ ＃我們也歡迎讀者投書
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《詩和電腦音樂》這堂課過去從 6歲到大學生都教過，這次，重新設計教案刺激了我的理性腦，加倍紀錄著學生的反應及強烈督促自己產生反思。我意外地發現，越小的孩子給我的驚喜越大。
年紀越小的孩子越沒有「一定要怎麼樣」的立場，想像的世界很輕盈，不是堆積起來的，像是各式各樣的世界漂浮在空中，他們看到了，然後單純把他的看見形容給你聽。
他們創造出來的音樂也是非常「此時此刻」（當下）的，聲音的每一個顆粒都是不為甚麼、只是聲音，沒有什麼樣的聲音是好還是壞，讓我想到嵇康的「音無哀樂論」（大道無情），這樣單純的美好時刻讓我驚艷。
畢卡索說：「我終其一生都在努力畫得像個孩子。」
與學生相處的時光，其實我是獲得比較多的。
<<蕾老師語錄沒有雷💨>>
🎯大人沒有不好只是來地球太久，比較沈重；孩子們是漂浮的外星人。
🎯大人小孩都有用心的在「看」，可是視野不同。
小草田室內樂團
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