Search
學校生活是一種周而復始的循環，孩子在其中不斷成長、茁壯；身為最重要的陪伴者，老師和家長都是循環中不可或缺的助力。
自我複習表該怎麼安排？一週作業規畫表怎麼設計？有哪些適合的自我學習任務？班級經營計畫書如何準備？超實用10種教學情境表格，教學備課、親師溝通一次搞定！
👉立即下載>>>https://cplink.co/TdIYY3Pz
看林怡辰老師以「時間軸」整理出小學生一學年的學習關鍵點、提供具體建議和做法，培養孩子自主學習的能力
👉立即了解 >>>https://cplink.co/bhZdJJCa
學校生活是一種周而復始的循環，孩子在其中不斷成長、茁壯；身為最重要的陪伴者，老師和家長都是循環中不可或缺的助力。
自我複習表該怎麼安排？一週作業規畫表怎麼設計？有哪些適合的自我學習任務？班級經營計畫書如何準備？
超實用10種教學情境表格，教學備課、親師溝通一次搞定！
👉立即下載>>> https://cplink.co/nXhIFvBx
看林怡辰老師以「時間軸」整理出小學生一學年的學習關鍵點、提供具體建議和做法，培養孩子自主學習的能力
👉立即了解 >>>https://cplink.co/kXNGqa9W
#新書分享 #林怡辰老師最新作品 #教師萬用寶典
《小學生年度學習行事曆》親簽版預購中>> https://cplink.co/iGfcuHFm
今天要來跟大家分享一本超棒的書！是林怡辰老師即將出版的新書，書名叫《小學生年度學習行事曆》。
書名雖為《小學生年度學習行事曆》，實質是可放諸四海而皆準的「導師帶班萬年攻略」。
隨書附贈的「超實用10種教學情境表格」，包含：
1.開學前電訪紀錄表
2.自主學習任務表
3.一週作業規畫表
4.班親會班級經營計畫書......等
超詳細的實用表格，有錢也買不到，隨書就送夠佛心！
只要照著書中時序一步步做，就能幫助老師帶班更成功。
家長也能看，看了這本書之後，就能了解老師要把班級帶好，是多麽不容易的挑戰！了解後就能多和老師配合，親師一起，讓自己孩子的學習能更進步！
☀【專業問政‧陽光縣政】🎬~開賣啦~
⭕108年第一次定期會 總質詢Part 1⭕
#穩定師資，雙管齊下
#逐年增聘正式教師；補足代理教師全年聘期薪資
#讓全花蓮教育向上挺拔
據花蓮縣教育處提供的資料顯示，花蓮縣107學年度，代理教師的比例如下：國中普通班 19.7%，國小普通班 17.6%，幼兒園 18%，特教代理教師的比例是31.49%。整體而言，花蓮縣中小學普通班代理教師佔近五分之一，特教班代理老師，超過三分之一。代理老師遍佈花蓮各中小學，不分城鄉，不分普通班、特教班。👩🏫👨🏫
根據全國教師工會總聯合會5月13日公布各縣市「善待代理教師評比結果」。雲林縣、南投縣、苗栗縣、台東縣和花蓮縣均列為不合格：
😭1.不合格的五縣市，都只給予各類型代理教師十個月多又多幾天的聘期。這是剝削代理教師的勞力。
😭2.代理教師的工作內容和正式教師幾乎相同，但沒有完整聘期，每年都要煩惱暑假2個月沒薪水。他們年資沒有累積，沒有考績獎金。
有家長們跟我反應，希望學校有穩定的教師人力，尤其是特教的孩子比一般孩子需要花更多精力在適應變動的師資。家長們期待政府能讓代理老師們無後顧之憂，做長期經營班級和師生關係的規劃。因此，談代理老師權益不是單單為代理教師爭取基本保障，而是要提供所有孩子優質的受教品質。🏫🏫
代理教師的聘期是地方政府政府的權責。縣府的資料指出，代理老師的十個月聘期是符合花蓮縣現行的法規。在加上如果要「延長」代理教師聘期，以花蓮縣107學年度國中小普通班代理教師人數估算（國中157人，國小429人），人事費一年將增加4,610萬7,066元，將是財政一大支出。🤔💲
然而，我們在縣長施政總報告裡看到花蓮縣自從106年度開始連續3年推動「教育希望工程公費留美」計畫，甄選國、高中生19名，補助每名高中生77萬餘元，每名國中生162萬餘元，每年預計投入2,390萬元。💸💸
我在花蓮縣議會第１９屆第１次定期大會總質詢期間，建請縣長重新審慎評估，在一個教育亮點上，我們花2390萬補助近20位優秀學生的公費留美，我們是不是可以用4600萬去補齊穩定的師資薪資結構、整體提升全花蓮學子的教育品質呢？🙏
縣長回應，提出將逐年增聘正式老師，這是非常好的開始。但是，花蓮全縣有超過600位的代理老師，逐年聘任正式老師的同時，仍還是會有5、600百位的代理老師。因此，要穩定我們的師資結構，應該要雙管齊下。
當我們不斷地在談地方創生、人才東移，希望讓願意經營地方風土與關係的人才留在花蓮，讓移居花蓮的人能夠在此安身立命。我們提供完整的全年聘期，這近600位代理老師及其家庭，絕對會是願意在花蓮深耕的教育人力資源，不僅讓優秀的學生更優秀，也能讓全花蓮縣學子的教育品質提升，總體一起向上挺拔。👍
▶今年度國發會歲出預算28億中，有12億投資花東基金，惟在整體業務比例花東永續發展計畫、基金投入尚不足。希望國發會不要邊緣化花東地區的需求。另網路公開資訊中4/30花東地區發展推動會議記錄，各部會出席率相當令人失望，小組成員幾乎是各部會次長。但會議出席層級往往是科長、技正。國發會作為政策協調者，當其他部會參與層次不高，又會如何有效推動?再者，在地委員出席率亦不盡理想。
主委：不能只單看花東基金編列數。許多計畫內容是由公務預算優先支付。例如人才培育計劃就是出自於教育部自有經費。另有關出席率問題，是基於交通問題。會議若在台北舉行參與層級/率皆會提升。
▶去年度本席的主決議曾要求基金資訊公開上網、並納入公民參與意見、計畫內容分級亦應一併揭露。另有關審查委員意見可見於每次開會的會議記錄中，若能公開透明更有助於民眾了解計畫細節。再者，已提交的計畫C~E案之間評估，若案件有不足處，望國發會賦予改善機會。而地方政府提出的計畫若與中央期待有落差，也希望中央積極輔導協助。
主委：計畫研擬、討論、至執行相關資訊都在縣市政府網站、公共政策參與平台上。計畫年度核定後，E案修正後可以再送案。今年執行率有大幅度改善。
▶有關吸引國際人才配套，目前欠缺策略性的移民政策。可比照美國當年做法，以地方產業需求做評比安排，再配合國籍法鬆綁、國際教育體系改善等。台灣目前不允許民間經營寄宿學校，而台灣外僑學校人數過多，以致外國人士的小孩讀不到，可考慮選定特定公立小學開設華語作為第二外語的班級，使移民第二代進入主流教育體系的方式因應。國發會應積極扮演協調保守部門的角色，創造友善國際人才的環境。
1.classmate對美國人來講更像課程同學，不是同班同學
2.練習人際關係，選課制vs班級制 效果截然不同
3.台灣班級制: 國中選一次，高中選一次，分組可能選，只有兩次半機會
4.台灣人很大的時候才會認知到原來人際關係是一件重要的事情，需要學習
5.美國選課制: 每一堂課都會遇到新群體，國中高中六年12個學期100門課，有100次機會練習人際關係
6.中學時代，不應只把時間放在讀書考試，應給學生更多機會，練習經營人際關係，例如說進入社團，甚至學校之外的群體，認識陌生人變成好朋友，甚至於一起合作。
如果您對接棒啟蒙計畫有興趣，請訂閱我們的電子報吧!
http://bit.ly/1wqyNpW
-----------------------------------------------
發現美好的天份與熱情，為人所用 - 接棒啟蒙計畫
http://thebatonproject.org/
-----------------------------------------------
班級經營計畫 在 【班級經營起步走】EP1班級經營的核心理念 劉桂光校長 的推薦與評價
導師在 班級經營 中，若能建立核心的理念，樹立個人的風格，並落實在教室日常中，就能幫助我們的 ... 5.5K views 1 year ago 傾聽者 計畫 - 班級經營 起步走. ... <看更多>