《哥吉拉：怪獸之王》：一切都是圍繞著傷痕
「若要療癒傷口，那我們必須要跟造成傷口的惡魔和談。」
芹澤博士撫摸著父親於二戰時期留下來的懷錶，指針永永遠靜止於長崎核爆的那一刻。曾是日本人的他，永遠忘不了這個國家背負的醜陋與傷痕。
美國與日本，這兩個曾造成彼此巨大傷害的國家，現在又依賴彼此對抗共同的橫行世界的災難。無論是故事裡的寓意，還是現實國際情勢的轉變，都有裡外的隱喻。哥吉拉系列是來自於日本的創意，華納乘著日本數十年累積的創意，讓哥吉拉綻放更上一層樓的光芒，曾經為敵的兩國，如今在娛樂工業上有了耀眼的結盟。
從華納2014年喚醒沈睡多年的哥吉拉開始，「傷口」就成為這個巨獸宇宙的主題，從個人家庭失去至親的傷痛，到整個國家面臨戰爭的傷痕記憶，我們都想在失去許多之後爭取更多，來彌補我們無法挽回的一切，結果又造成更多無謂的犧牲。從2014年的【哥吉拉】，再到2017年的【金剛：骷髏島】，最後來到了【哥吉拉：怪獸之王】，不斷反覆地辯證面對那些無法預料的悲劇，究竟是要繼續狹帶仇恨追尋真兇，還是順著命運之流，讓自己漂流到安寧之處？
2014年的【哥吉拉】以及2019年的【哥吉拉：怪獸之王】，故事都從一個失去至親的家庭開始，他們因為無法面對共同的悲愴，彼此漸行漸遠，直到在偶然的一次災難中被迫面對逃避的傷口，分裂的親情才又重新聚合。【哥吉拉：怪獸之王】的古生物學家艾瑪羅素博士，在五年前的舊金山事件中失去了長子，與倖存的女兒麥帝森生活在一起，丈夫馬克羅素因為無法忍受失去兒子的艾瑪成天以研究工作為優先的態度，所以離開他們隱居，同時也是在逃避失去兒子的痛苦。
對馬克來說，哥吉拉就如芹澤博士所說的，是造成他喪子之痛的惡魔，整部電影劇情的核心，可以說是馬克與哥吉拉「和解」的心路歷程，他曾將哥吉拉視為除之而後快的兇手，最後一步步成為無法分離的命運共同體。因為馬克信念命題的轉換貫穿整部電影的劇情，所以與2014的【哥吉拉】相較起來，人物的劇情有更豐富而明顯的轉折。2014年的【哥吉拉】雖然在氛圍的鋪陳上相當出色，但可惜的是男主角在親情修復的命題掙扎上短促了些，徒剩急切返家與妻兒團聚的心境，而男主角與妻子之間也無法形成強烈的聯繫。【哥吉拉：怪獸之王】讓馬克對於哥吉拉由仇恨轉為敬畏的心境從頭撤尾的連貫，人類的戲份雖少，但存在感也重了許多。
然而劇情中反派的動機顯得稍微牽強。當【哥吉拉：怪獸之王】的劇情規模擴增到數十倍時，反派的動機就會是編劇上的艱困考驗，很容易流入冠冕堂皇的形式。【金剛：骷髏島】很有效地把劇情聚焦於個人信念上的偏執，反應對於國家體制的不滿，深刻傳達出戰爭仇恨與釋懷的命題對抗。怪獸電影的規模小，很容易聚焦在國家體制上不同層次的省思，規模一拉大，那人類正邪對立的命題就只能盡量簡化了。
2014年的【哥吉拉】走緩慢的懸疑科幻鋪陳路線，2019年的【哥吉拉：怪獸之王】則是大相逕庭地採取許多大場面的風格，或許因為如此，在鏡頭上對於怪獸的描繪就沒有如五年前的作品那樣細緻，走的是日本比較早期怪獸特攝電影的風格，氣勢相當恢宏。五年前後兩部的哥吉拉作品都各有千秋，前作在懸疑的鋪陳上非常細緻，但戰鬥的場面不多 ; 續作是誠意滿滿的動作場面，用精緻的特效重現日本原作的風格。【哥吉拉：怪獸之王】對粉絲來說是一個相當有意義性的作品，因為它串起了老粉絲對於過去所有作品的記憶，整體作品看得出來華納對於原作典故的尊重。
整體而言，華納的怪獸宇宙主題很成功地一直鎖定在「傷痕」的論述上，對傷痕釋懷的人獲得祝福，對於傷痕執迷不悟的人，也化身成災禍繼續蔓延的兇獸。【哥吉拉】原本就誕生於日本集體的傷痕之中，華納貫徹始終地緊抓著這個特色，也算是值得欽佩的。
痛苦會過去美會留下寓意 在 Re: [學業] 東海中文- 看板THU_Talk - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
你好，歡迎加入東海中文研究所，我是本系所現役研究生。
偶然看到這篇發文，想了很久才決定來回文，本來以為自己畢業以前都會在東海版潛水。
首先，研究所和大學部很不一樣。
大學部ALL PASS方法千百種，重視出席率的老師就不缺席，期中期末OP者就把所有工具都
帶齊。要說研究所不好ALL PASS也不是，研究所的及格分數是70，坦白說很難不及格，但
難的是上課的過程。比起大學部，研究所修課人數少，除了老師上課講授，學生參與討論
的機會也大幅增加。此外，每門科目只繳交期末報告，但是報告的格式就是依照期刊論文
格式來跑，這意味著必須花時間去翻資料、查書目，在撰寫報告的過程，網路資料會受到
質疑，或者說沒有依據的推論往往也不被接受，出處來源其實是最耗費時間的。
所以我不太清楚你所謂的「打混」是否如同大學時代，以我自己的經驗來說，大學的那套
在研究所並不管用。
再來，聊聊中文系四大群組：古典文學、現代文學、思想、語言文字吧？
四個群組的走向就如同其名稱，方向不同，老師教學方式自然也大不相同，基本必須讀過
的書籍亦不同。碩一選課沒方向是正常，通常就是試水溫，判斷是否喜歡這個類別、是否
習慣老師的教學方式，如此才能確定自己該走的路線。
不過論文是打混不了的。碩士班兩年，可延畢兩年，休學兩年，整整六年的時間能被退貨
，老師不放行就無法口考，不能口考就不能畢業。至於輕鬆的老師，我想沒有。中文系並
不是個輕鬆的科系。以我為例，我老媽總問我你不是懂中文嗎？為什麼還不能畢業？但中
文所並不是懂中文就能畢業的科系，中文系是中國文學系，涵蓋的範圍卻不只中國與文學
。在研究所，研究生必須去深究更多別人看來也許無關痛癢的疑問，就算懂中文也不一定
能懂那些材料，材料的選擇與研讀，找老師討論、文書往返，都不是輕鬆的工作。我常常
忙到想跳東海湖，不過湖水太髒所以還是乾脆洗洗睡，繼續跟指導教授奮戰。
老師們很親切，可是絕對不隨便。
論文的完成並非三天兩天，像大學時代繳交期限前幾天開始開夜車就能趕出來的。
關於選課，我很抱歉我無法可以給你意見，兩年我修了32學分，沒有一門課我覺得很輕鬆
。老師們就是帶著微笑，讓學期末的FB充滿慘叫。基本上一個禮拜交一份報告差不多，字
數嘛基本是八千起跳，正式學術論文格式撰寫。碩一上莫約是最慘烈的時期，只能說努力
加餐飯。不過我想這也是研究所的醍醐味，痛苦會過去美會留下。
而且最重要的，是你自己想朝什麼方向走。四大群組一旦決定，要跨組需要的勇氣和時間
都是加倍也不一定能彌補的，基本的知識相差過多，古典跨現代這很常見，不過跨到思想
或語言文字就真的是走不盡的千山萬水。這是我個人體悟啦。
我到現在還是搞不懂東董送屋冬宋沃。
嘛，個人淺見，也歡迎其他研究生經驗分享！
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